Irqchilik maktablarda katta muammo bo'lishi mumkin. Talaba sifatida siz irqingiz yoki do'stlaringiz haqida haqoratli so'zlar aytadigan odamlar bilan muomala qilishingiz kerak bo'lishi mumkin. Bu kabi gaplar haqiqatga to'g'ri kelmasa ham, hali ham og'riyapti. Biroq, siz bunday bayonotlarni hayotingizning bir qismi sifatida qabul qilishdan nariga o'tishingiz mumkin. O'zingizni himoya qilish va odamlarga yopishib olish orqali siz o'z maktabingizni o'zgartirishingiz mumkin.
Qadam
3dan 1 qism: Irqiy bayonotlarga javob berish
Qadam 1. O'zini himoya qilish
Kimdir irqchilik uchun ta'qib qilinayotganini ko'rsangiz, o'zingizni himoya qilishdan qo'rqmang (yoki do'stlaringiz, hatto begonalar uchun ham). Ba'zida irqchilikka asoslangan ta'qiblar davom etaveradi, chunki bezorilar o'zlarini himoya qilmayotganini yoki o'z his -tuyg'ularini bildirmayotganini ko'rishadi. Tsiklni to'xtating va biror narsa ayting!
- Siz yovuz bo'lishingiz shart emas. Shuni ko'rsatingki, hech kim beparvolik bilan bu gapni aytishiga yo'l qo'ymaysiz. Siz: "Nega bunday deyapsiz?" Yoki: "Bu juda yomon".
- Agar tahqirlangan odam sizni himoya qilayotganingizni ko'rsa, siz ularni o'zlarini himoya qilishga undashingiz mumkin.
2 -qadam. Bilim bilan kurash
Agar kimdir sizga irqchi so'z aytsa, uni rad eting va ular sizni tushunishiga ishonch hosil qiling. Uning so'zlariga bilim bilan javob berish sizni kuchli his qilishingizga olib keladi. Bilim ham uning gaplariga qarshi qurol bo'lishi mumkin. Agar kimdir irqchi so'z aytsa, voqealar, faktlar yoki statistik ma'lumotlar bilan javob bering, bu odamlarning ta'limotiga boshqalarning his -tuyg'ulariga ta'sir qilishini bilmaslikka yordam beradi.
- Ayrim bayonotlar befarqlikdan qilingan. Shunga qaramay, so'zlar kimningdir ko'nglini xafa qilishi mumkin. Siz shunday deyishingiz mumkin: "Agar siz mahalliy xalqni haqorat qilsangiz, ular sizdan kamligini aytganga o'xshaysiz".
- Siz ham shunday javob berishingiz mumkin: "Agar siz osiyoliklar matematikadan yaxshiroq desangiz, siz bir guruh odamlar uchun stereotip yaratasiz va bu ular uchun adolatli emas".
3 -qadam. Hazil bilan javob bering
Garchi siz irqchi bayonotlarni yoqtirmasangiz ham, siz muammoga engilroq, lekin sodda tarzda yondashishingiz kerak. Hazil - bu tasodifiy narsalarni gapirishning ajoyib usuli, lekin baribir bu bayonot noo'rin ekanligini bildiradi.
Agar kimdir sizning mintaqaviy talaffuzingizni masxara qilsa, ayting: "Hey, mahalliy til darsida bahoingiz qanday edi?"
4 -qadam. Mikrogressiya bilan shug'ullaning
Mikroagressiya - bu odamlarning his -tuyg'ulariga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan kichik, ammo muhim kamsitish harakati. Garchi mikroagressiyalar koridorning qichqirig'iga o'xshab ko'rinmasa ham, ularning ta'siri shunchalik og'riqli bo'lishi mumkin. Siz va do'stingiz irqqa bog'liq mikroagressiya bilan shug'ullanganingizda xabardor bo'ling va o'zingiz uchun turishingizga ishonch hosil qiling. Ko'pincha, mikroagressiyalar zarar etkazish uchun mo'ljallanmagan, lekin baribir ular zararli.
- Mikroagressiya boshqa irq vakiliga tegishni xohlamaslik kabi oddiy bo'lishi mumkin.
- Agar kimdir boshqa irqqa mansub odamni ko'rib, qovog'ini solib turganini ko'rsangiz, ayting: “Nega bunday? Uning boshqa millat vakili ekanligi uning odam emasligini anglatmaydi, to'g'rimi?”
- Agar siz kimdirdan so'rasangiz, bu odam "haqiqatdan" qaerdan keladi, bu mikroagressiyaning bir turi. Agar siz kimningdir nasabnomasi bilan qiziqsangiz, "men sizning madaniyatingiz va nasl -nasabingiz bilan qiziqaman" deb ayting.
3dan 2 qism: Maktabda xavfsiz muhit yaratish
Qadam 1. Buzilish haqida xabar bering
Agar siz xurofot, irqchilik yoki kamsitishga asoslangan xatti -harakatni sezsangiz, yozma hisobot tayyorlang va uni tegishli idoralarga (masalan, o'qituvchi, direktor yoki o'qituvchi, hatto politsiya) xabar bering. Bu shunday xatti -harakatlarning yashirincha sodir bo'lmasligini ta'minlashning muhim usuli, aksincha, odamlar buni bilib, ularga amal qilishadi. Siz boshqalarga ko'rsatishingiz kerakki, bunday xatti -harakatlar shafqatsiz va bunga yo'l qo'yilmaydi.
2 -qadam. Turli irq vakillari bo'lgan tashkilotga a'zo bo'ling (yoki shakllantiring)
Ehtimol, siz o'z irqingiz tufayli o'zingizni begonadek his qilgan yagona odam emassiz. Siz maktabda yagona Batak bo'lishingiz mumkin, lekin papuanlar kabi ko'pchilikka tegishli bo'lmaganlar bo'lishi mumkin. Maktabda turli irq vakillari uchun klub yoki guruh tuzing. O'zini boshqacha his qiladigan odamlarni (va inklyuziya va xilma -xillikni faol qo'llab -quvvatlashga tayyor bo'lganlarni) birlashtiring, shunga o'xshash vaziyatlarda shunga o'xshash tajribaga ega bo'lgan odamlar bilan kuchlarni birlashtirib, siz guruh ichida o'zligingizni shakllantira boshlaysiz.
Siz boshqalarning tushunmovchiligi sizning hayotingizga qanday ta'sir qilishi, irqchilikni boshdan kechirganingiz va bunga qanday javob berganingiz haqida muhokama qilishingiz mumkin
3 -qadam. Maktabingizdan irqchilikka o'rgatishni so'rang
Maktablarda irqchilikka o'rgatish juda muhim, shuning uchun barcha o'quvchilar irqchilik, uning zararli oqibatlari va unga toqat qilmaslik usullari haqida bilib olishlari mumkin. O'qituvchilardan yoki hatto direktorlardan irqchilikni o'quv dasturiga kiritishni so'rang. Irqchilikka qarshi kurashadigan ko'plab kitoblar va dars rejalari mavjud.
Shuningdek, siz o'qituvchidan har xil mavzudagi kitoblarni berishni so'rashingiz mumkin
Qadam 4. Maktabning ko'p madaniyatli tarixini nishonlang
Maktabingizda boshqa madaniyatlar tarixini nishonlashni maktabingizdan so'rang. Hamma allaqachon Yava xalqi tomonidan nishonlanadigan 7 oylik Shukrona kunini biladi, lekin ko'pchilik Shimoliy Sumatradagi Parmalim xalqining yangi yili bo'lgan Sipaha Sada marosimi yoki hatto xitoyliklar hurmat qilgan Qingming (Ceng Beng) festivali haqida ko'pchilik bilmaydi. ularning ajdodlari. Boshqa milliy yoki qabila bayramlarini nishonlash, ularning tarixi, madaniyati va urf -odatlari haqida bilish qiziqarli bo'lishi mumkin.
Siz, shuningdek, 1998 -yil may oyidagi tartibsizliklar kabi tarixiy xatolarni takrorlamaslik uchun, ofatlar haqida xabardor bo'lishingiz kerak. Siz shunday ofatlar va ta'sirini sezib halok bo'lgan odamlarni eslab qolishingiz kerak.
5-qadam. Maktabdan inklyuziya va nol-tolerantlik siyosati to'g'risida bayonot berishini so'rang
Agar sizning maktabingiz o'z xulq -atvor qoidalariga yoki siyosatiga bulardan birini kiritmagan bo'lsa, o'qituvchilar va ma'murlarni maktabdagi siyosatni amalga oshirishga undang. Maktablarda irq va maktab muhitida odamlarga bo'lgan munosabat haqida aniq ko'rsatmalar bo'lishi kerak.
- Inklyuziya barcha o'quvchilarning ta'lim olishlari va qo'llab -quvvatlash olishlarini anglatishi mumkin, va maktabdagi barcha partiyalar chetlanish va ta'qiblardan o'zlarini xavfsiz his qiladilar.
- Nol-bardoshlik siyosati odatda qurol va giyohvand moddalarni taqiqlashni o'z ichiga oladi, lekin irqchilik bayonotlari va irq bilan bog'liq nafrat jinoyatlari kabi xatti-harakatlarni ham qamrab olishi mumkin. Maktablar voyaga etmaganlar qamoqxonalari yoki voyaga etmaganlar uchun adliya idoralari bilan tuzilgan bitimlar orqali qattiqroq jazo choralari bilan faolroq nol-tolerantlik siyosatini amalga oshirishi mumkin.
3 -qismning 3 -qismi: Do'stlar bilan maktabda harakat qilish
1 -qadam. Musobaqani muhokama qiling
Ba'zi sabablarga ko'ra, irqchilik bu haqda munozaradan qochib, yo'qolmaydi. Ha, bu o'zingizni noqulay his qilishi mumkin, lekin do'stlaringiz va sinfdoshlaringizni bir joyga to'plang va irqchilik va uning maktabingizga ta'sirini ochiq muhokama qiling. Irqchilik haqida gapirganda, siz aslida odamlarga yaxshiroq tushunish va bag'rikenglikka yordam berasiz.
Maktabdan bir kuni tushdan keyin maktab atrofiga imo -ishora va ovozli guruh muhokamalarini qo'ying. Odamlarni o'z tajribalari, qo'rquvlari, noto'g'ri qarashlari va stereotiplari haqida gapirishga undang. Atmosferani xavfsiz va qulay qiling, shunda har qanday savol berilishi mumkin
2 -qadam Ittifoqchi bo'ling
Sizda boshqa millatdan bo'lgan do'stlaringiz bo'lishi mumkin va ularga adolatsiz munosabatda bo'lganingizni ko'rib xafa bo'lasiz. "Ammo men ko'pchilik guruhdanman. Men nima qilishim mumkin?" Siz ittifoqchi bo'lishingiz mumkin. O'zingizning pozitsiyangizni ko'pchilik odamlar sifatida bilimi bo'lmaganlarga etkazish yoki yomon gaplar aytishga qaror qilish uchun ishlating. Ittifoqchi bo'lish, siz o'z mavqeingizdan boshqalarga yordam berish uchun foydalanishni anglatadi.
Agar kimdir sizning do'stingizga biror narsa desa, darhol do'stingizni himoya qilib: “Buni demang. Bu irqchi”
3 -qadam. Xalqaro do'stlar orttiring
Siz o'z maktabingizda talabalarni boshqa mamlakatlardan kelgan talabalar bilan do'stlashishga ko'maklashadigan klub ochishingiz mumkin. Hozirgi kunda bunday dasturlarda ko'proq maktablar ishtirok etmoqda. O'qituvchingizdan yoki direktoringizdan boshqa mamlakatlardan kelgan talabalar bilan muloqotda bo'lishingizni so'rang.
Sizning yoshingizdagi boshqa o'quvchilardan ularning hayoti, o'yin -kulgi uchun mashg'ulotlar va ular yashaydigan joylarni o'rganish qiziqarli bo'lishi mumkin. Haqiqatan ham farq qiladigan narsalar bo'lsa -da, o'xshash narsalar ko'p
4 -qadam. O'zingizni tarbiyalang
Madaniy xilma -xillikni nishonlaydigan hamma narsaga sho'ng'ing. Ko'pincha irqchilik tushunmovchilik yoki o'rganishni xohlamaslikdan kelib chiqadi. Shunday qilib, Kwanzaa, Ramazon yoki Xitoy Yangi yili haqida kitob o'qing. Turli mamlakatlarda yashovchi bolalar haqida kitob o'qing va filmlar tomosha qiling. Maktabda Acehdan yangi bolalar bormi? Yaqinlashing va u bilan gaplashing. Unga o'z madaniyati va u siznikidan nimasi bilan farq qilishi haqida savollar bering. Iloji boricha ko'p joylardan kelgan odamlar bilan tanishing.
Kimningdir urf -odati siznikidan farq qilsa ham, uni hurmat qilishingiz kerak. Agar kimdir sizga o'z madaniyati haqida gapirayotgan bo'lsa, "Uhhh!" Deb aytishdan saqlaning. yoki: "Bu juda g'alati." O'zingizga esda tutingki, madaniyat boshqacha va bu yaxshi
Maslahatlar
- Shikoyat qilish va bezorini to'xtatish o'rtasida farq bor.
- Bir bayonotni e'tiborsiz qoldirmang. Harakat qiling va sizga ishongan kattalarga ayting.
