Sochlaringizni tik turgan qo'rqinchli hikoyalar sizga yoqadimi? Shubhali hikoyani o'qiganingizda qo'rqasizmi? Qo'rqinchli hikoyalar, boshqa hikoyalar singari, asosiy formatga mos keladi, unga bino, muhit va personajlarni ishlab chiqish kiradi. Biroq, dahshatli hikoyalar, dahshatli yoki dahshatli yakunlanmaguncha, butun hikoya davomida yuzaga keladigan keskinlikka asoslanadi.
Qadam
5 -qismning 1 -qismi: binolarni rivojlantirish
Qadam 1. Eng katta qo'rquvlaringizni sanab o'ting
Hikoyaning asosi sizning hikoyangizga asoslangan asosiy g'oya. Hikoyada sodir bo'layotgan qahramonlar, vaziyat va harakatlarning turtki bo'lishining sababi - bu bino. Qo'rqinchli hikoyani olishning eng yaxshi usullaridan biri - sizni eng qo'rqitadigan narsalarni tasavvur qilishdir. Oila a'zosidan mahrum bo'lish, yolg'iz va yolg'iz qolish, zo'ravonlik, masxarabozlar, jinlar yoki qotil sincaplardan qo'rqish. Sizning qo'rquvingiz hikoyaning har bir sahifasiga quyiladi. Sizning qo'rquv bilan kurashish tajribangiz yoki o'qishingiz o'quvchini o'ziga jalb qiladi. Shaxsan sizni qo'rqitadigan hikoyalar yaratishga e'tibor qarating.
Noma'lum narsadan qo'rqish - bu dahshatli hikoya yaratish uchun ishlatishingiz mumkin bo'lgan eng kuchli g'oyalardan biri. Odamlar o'zlari bilmagan narsadan qo'rqishadi
Qadam 2. Hikoyangizga shartli element qo'shing
Bu qo'rquvni his qilishga imkon beradigan turli xil stsenariylarni tasavvur qiling. Agar siz tuzoqqa tushib qolsangiz yoki qo'rquvga duch kelsangiz, qanday munosabatda bo'lishingizni tasavvur qiling. Istaklar ro'yxatini tuzing.
Misol uchun, agar siz liftda qolib ketishidan qo'rqsangiz, o'zingizga savol bering: "Agar men korpusli liftda qolib ketganimda nima bo'lardi?" Yoki: "Liftdagi oyna yovuz dunyo darvozasi bo'lsa nima bo'lardi?"
3 -qadam. Qo'rquvlaringizni hikoyaning joyiga aylantiring
Hikoyadagi qahramonlarni cheklash yoki tuzoqqa tushirish uchun sozlamadan foydalaning. Qahramonlarning harakatini cheklang, shunda ular qo'rquvga duch kelishadi va undan chiqish yo'lini topishga harakat qilishadi. Siz tasavvur qiling -a, qanday yopiq makon sizni qo'rqitadi, bu yerto'lami, tobutmi yoki tashlandiq shaharmi. Agar siz u erda qolib ketsangiz, qaerdan ko'proq qo'rqasiz?
Sozlamani ishlab chiqishda hikoyaning kulminatsion nuqtasi haqida o'ylashga ishonch hosil qiling
Qadam 4. Oddiy vaziyatni qo'rqinchli holatga aylantirishga harakat qiling
Bog'da sayr qilish, tushlik tayyorlash yoki do'stlaringizga tashrif buyurish kabi oddiy kundalik vaziyatlarni tasavvur qiling. Keyin, g'alati yoki g'ayrioddiy elementni qo'shing. Yurish paytida siz quloq bo'laklarini topishingiz yoki barmoqlar yoki tentaklarga aylanadigan mevalarni kesishingiz mumkin.
Siz taniqli dahshatli holatlarga kutilmagan hodisalar qo'shishingiz mumkin, masalan, qon o'rniga kekni yaxshi ko'radigan vampir yoki tobut o'rniga axlat qutisiga tushib qolgan odam
Qadam 5. Yangiliklardan hikoyalar toping
Gazetadan mahalliy yangiliklarni o'qing yoki Internetda o'ting va kunning maqolalarini ko'rib chiqing. Siz yashaydigan hududda o'g'rilik bo'lishi mumkin, bu sizning shahringizning boshqa hududlaridagi o'g'rilik bilan bog'liq. Hikoya g'oyalarini ishlab chiqish uchun gazetadagi hikoyani tramplin sifatida ishlating.
Hikoya g'oyalarini ishlab chiqarishning yana bir usuli - yozish so'rovidan foydalanish. Siz foydalanishingiz mumkin bo'lgan turli xil tetiklar mavjud, ular muqaddas mehmonxonada to'xtash paytida, tartibsiz kechada yoki sizga g'alati munosabatda bo'lishni boshlagan hasadgo'y do'stingizdagi keskin voqealardan tortib. O'zingiz yoqtirgan hikoya g'oyalarini yaratish uchun ushbu tetiklardan foydalaning
5 -qismning 2 -qismi: belgilarni rivojlantirish
Qadam 1. Bosh qahramonlarni ishlab chiqish
Yaxshi dahshatli hikoya qilish uchun sizga o'quvchi tushunadigan ba'zi belgilar kerak. O'quvchi qahramonning xohish -istaklari yoki ichki tartibsizliklarga asoslangan holda hamdardlik bildirishi kerak. O'quvchi qahramonlarga qanchalik hamdard bo'lsa, o'quvchining hikoya bilan aloqasi shunchalik oshadi. Sizga kamida bitta bosh qahramon kerak va hikoyaga qarab quyidagi qo'shimcha belgilar:
- Jinoyatchi
- Boshqa yordamchi shaxslar (oila a'zolari, eng yaxshi do'stlar, sevishganlar va boshqalar)
- Qo'shimchalar (pochtachi, yoqilg'i quyish shoxobchasi xodimi va boshqalar)
Qadam 2. Har bir belgi uchun aniq tafsilotlarni yarating
Qahramonlarni ishlab chiqa boshlaganingizda, ularning kimligini, ishini va motivlarini tushunishingiz kerak. Muayyan xatti -harakat yoki munosabat bilan o'ziga xos belgi yarating. Bu, shuningdek, sizni hikoya davomida boshqa tafsilotlarga mos kelishiga yordam beradi. Har bir bosh qahramon uchun quyidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan ro'yxatni tuzing va o'z hikoyangizni yozayotganda unga murojaat qiling:
- Ismi, yoshi, jismoniy tavsifi (bo'yi, vazni, ko'z rangi, soch rangi va boshqalar)
- Shaxsiyat
- Sevgi va nafrat
- Oila tarixi
- Yaqin do'stlar va qasam ichgan dushmanlar
- Qahramonlarning ketishi mumkin bo'lmagan beshta narsa
Qadam 3. Belgilarning garovlarini aniq va ekstremal qiling
Hikoyadagi qahramonlarning ulushi - bu hikoyada qaror yoki tanlashda qahramonlar qurbon qilishi kerak bo'lgan narsalar. Agar sizning o'quvchilaringiz mojaro paytida qahramonlar qanday pul tikishlarini bilishmasa, ular biror narsani yo'qotishdan qo'rqqan qahramonlarning his -tuyg'ularini tushuna olmaydilar. Yaxshi dahshatli hikoya - bu o'qish paytida qo'rquv yoki tashvish kabi haddan tashqari hissiyotlarni keltirib chiqarishi mumkin.
Qahramon xohlagan narsaga erisha olmasa nima bo'lishini aniq ayting. Hikoyadagi qaltisliklar yoki natijalar, agar qahramonlar xohlagan narsaga erisha olmasalar, bu voqeani oldinga siljitadi. Tikish ham o'quvchi uchun stress va stressni kuchaytiradi
Qadam 4. Bir oz g'ayritabiiy yovuz odam yarating
G'alati yovuz odam yarating. Oddiy odam yoki jonzot yaratish o'rniga, biroz g'alati belgi yarating. Masalan, Drakulani tasavvur qiling. Uning og'zida oddiy tishlar yo'q. Buning o'rniga, o'quvchining ikkita o'tkir tishi borligi aytiladi.
- Jinoyatchilarga mushtlarini qisish yoki burunlarini burish kabi o'ziga xos imo -ishoralar berishga harakat qiling.
- Ularga chuqur va baland ovozli, bo'g'iq va qo'pol ovozlarni bering, yoki ular aql bovar qilgandek.
Qadam 5. Qahramonlarni qiyinlashtiring
Dahshatli hikoyalarning aksariyati qo'rquv va fojia haqida bo'lib, qahramonlar qo'rquvini yengadimi yoki yo'qmi noma'lum. Yaxshi odamlarga yaxshi narsalarni aytadigan hikoyalar ta'sirli, lekin o'quvchini qo'rqitmaydi va qo'rqitmaydi. Aslida, yaxshi odamlar bilan sodir bo'ladigan fojialar va yomon narsalar nafaqat xushyoqishni, balki keskinlik va stressga ham to'la. Qahramonlarni chaqiring va ular bilan yomon ishlarni qiling.
O'quvchining qahramonlarga bo'lgan turli istaklari va qahramonlarning boshiga tushishi mumkin bo'lgan yomon voqealar yoki narsalar o'rtasidagi ziddiyat voqeani hayajonli qiladi. Bu o'quvchini o'qishni davom ettirishga qiziqtiradi
Qadam 6. Qahramonlarga xato qilishga yoki noto'g'ri qaror qabul qilishga ruxsat bering
Qahramonlarga vaziyatga noto'g'ri munosabatda bo'lishni va tahdidni bartaraf etish uchun to'g'ri choralar ko'rayotganlarini ishontirishni so'rang.
Biroq, qahramonlarning xatolari yoki noto'g'ri qarorlari bilan haddan oshmang. Ularning harakatlari hali ham ishonarli bo'lishi kerak va ahmoq yoki aqlsiz ko'rinmasligi kerak. Masalan, sizning fe'l -atvoringiz, niqobli qotilga qorong'u va yam -yashil sahroga yugurib javob berishiga yo'l qo'ymang
5 -qismning 3 -qismi: Hikoyalar yozish
Qadam 1. Syujetga umumiy nuqtai nazar yarating
To'g'ri joyni, sozlamani va personajlarni topganingizdan so'ng, hikoyaning taxminiy konturini tuzing. Umumiy tasavvurni yaratish uchun Freytag piramidasida tavsiya etilgan hikoya tuzilishiga amal qiling. Asosiy elementlarga quyidagilar kiradi:
- Ko'rgazma: sozlamalarni o'rnatish va belgilar bilan tanishtirish.
- Trigger sahnasi: Harakatni boshlash uchun ertakning boshida biror narsa sodir bo'lsin.
- Amalni kuchaytirish: hikoyani davom ettiring, qiziqish va shubhani kuchaytiring.
- Klimaks: Hikoyaning eng keskin daqiqasini qo'shing.
- Tepalik harakati: Bu kulminatsiyadan keyin sodir bo'ladigan sahna.
- Qaror: Bu bo'limda belgi asosiy muammoni hal qiladi.
- Oxir: Bu belgi qolgan savollarni tugatganda tugaydi.
Qadam 2. Shou, aytma
Eng yaxshi dahshatli hikoyalar o'quvchiga hikoya qahramonlarining his -tuyg'ularini etkazish uchun vaziyatli tushuntirishlardan foydalanadi. Bu o'quvchiga o'zini bosh qahramon o'rnida ekanini his qilishiga va bu qahramonga hamdard bo'lishga yordam beradi. Boshqa tomondan, siz sahnani ochiq va aniq tushuntirib, o'quvchiga qahramonning his -tuyg'ularini aytib berganingizda, o'quvchi hikoyaga nisbatan befarq bo'ladi.
-
Masalan, sahnani tasvirlashning ikkita usulini ko'rib chiqing:
- Men yaqinlashayotgan qadam tovushlarini aniq eshitsam ham, ko'zlarimni ochishdan juda qo'rqardim.
- Men adyolni qattiqroq o'rab qo'ydim va beixtiyor yig'ladim. Ko'kragim qisiladi, oshqozonim burishadi. Men ko'rmayman. Oyoqlar qanchalik yaqin kelmasin, men ularni ko'rmas edim. Men qilmayman, men … qilmayman …
- Ikkinchi misol o'quvchining qahramonlar haqidagi jismoniy his -tuyg'ularini yanada chuqurroq aytib beradi.
3 -qadam. Hikoya davom etar ekan, taranglikni saqlang
Vaqt o'tishi bilan hikoya tobora keskinlashsin. Yaxshi tanqidiy hikoya bo'lish uchun o'quvchi qahramonlarni his qilishi va xavotirga solishi kerak, siz esa qahramonlarga tahdid soluvchi xavflar va ortib borayotgan keskinlikni ko'rsatishingiz kerak.
- Maslahatlar va kichik tafsilotlarni aytib, hikoya qayerga ketayotgani va avj nuqtasi qanday bo'lishi haqida maslahatlar bering. Qisqa vaqt ichida bosh qahramon foydalanishi mumkin bo'lgan shishadagi yorliqni qisqacha eslatib o'tishingiz mumkin. Bundan tashqari, xonada narsalar yoki odamlarning ovozi bo'lishi mumkin, bu keyinchalik g'ayritabiiy mavjudotlar borligining belgisi bo'ladi.
- Tanglikni kuchaytirishning yana bir samarali usuli - tarang va noqulay lahzalarni sokin lahzalar bilan almashtirish. Qahramonlarga nafas olishlariga, tinchlanishlariga va o'zlarini xavfsiz his qilishlariga imkon bering. Keyin, muammoga qahramonlarni jalb qilib, keskinlikni ko'taring. Bu safar nizoni yanada jiddiy va tahdidli qilib qo'ying.
Qadam 4. Old soya qo'llashga harakat qiling
Siz so'zma -so'z to'qiganingizda, hikoyani yanada qiziqarli qilish uchun oldindan tasvirni ishlating. Foreshadow - bu kelajakdagi voqealar haqida ma'lumot beradi. O'quvchi ma'lum harakatlarning natijalari yoki hikoyaning maqsadiga oid maslahatlarni topa olishi kerak. Foreshadow, shuningdek, o'quvchini bosh qahramon muvaffaqiyatli bo'lishidan oldin qanday oqibatlarga olib kelishini kutishga majbur qiladi.
Shuni yodda tutingki, bu usul o'quvchilar va qahramonlar hikoyaning oxirigacha maslahatlarning ahamiyatini tushunmagan taqdirda eng samarali hisoblanadi
5 -qadam. Juda aniq so'zlardan qoching
Voqeani o'quvchining his -tuyg'ularini qo'zg'atadigan so'zlar bilan tushuntirishga majburlang. O'quvchiga nimani his qilishi kerakligini aytadigan so'zlarga ishonmang. Masalan, yozishda quyidagi so'zlardan qoching:
- Qo'rqish
- Qo'rqinchli
- Germaniya
- Qo'rqish
- Qo'rqinch
Qadam 6. Kliklardan saqlaning
Boshqa janrlar singari, dahshatli hikoyalarda ham stereotip va klişe bor. Yozuvchilar, agar ular qiziqarli va o'ziga xos dahshatli hikoya yaratmoqchi bo'lsalar, undan qochishlari kerak. Chordoqdagi aqldan ozgan masxaraboz yoki kechasi uyda yolg'iz o'tirgan odam kabi tanish sahnalar - bu oldini olish kerak bo'lgan klişalarga misol. Xuddi shu narsa "Run!" Kabi tez -tez ishlatiladigan iboralarga ham tegishli. yoki "Ortga qaramang!"
Qadam 7. Zarur bo'lganda qonli va zo'ravonlik sahnalarini qo'llang
Juda ko'p qon va zo'ravonlik sahnalari o'quvchining xavotirini susaytirishi mumkin. Agar butun hikoya davomida bir xil qon havzasi paydo bo'laversa, o'quvchi zerikib ketadi. Albatta, to'g'ri qonli va zo'ravonlik sahnalari sozlamalarni o'rnatish, personajning kimligini tushuntirish yoki harakatni ko'rsatish uchun foydali bo'lishi mumkin. Hikoyaning tegishli joylarida qonli va zo'ravonlik sahnalarini ishlating, shunda ular ta'sirchan va mazmunli bo'lib, o'quvchi zerikkan va befarq emas, balki hayron qolguncha.
5 -qismning 4 -qismi: Yaxshi yakun yozish
Qadam 1. Klimaksni yarating
Belgilarning ulushini oshiring va qahramonlarni yengib chiqadigan muammolarni taqdim eting. Kichik janglar, juda kichik yo'qotishlar va kichik g'alabalar bilan bog'liq muammolar. Tushkunlik avjiga chiqadi va o'quvchilar buni anglashidan oldin, qahramonlar allaqachon xavf ostida.
Qadam 2. Qahramonlarga vaziyatdan xabardor bo'lish imkoniyatini bering
Qahramonlar muammodan chiqish yo'lini topsin. Bu vahiy avvalgi sahnalarda to'plangan tafsilotlar natijasi bo'lishi kerak va o'quvchini hayratda qoldirmasligi yoki to'satdan sezmasligi kerak.
3 -qadam. Klimaks nuqtasini yozing
Climax - bu hikoyadagi burilish yoki inqiroz. Qo'rqinchli hikoyaning avj nuqtasi jismoniy, psixologik, hissiy yoki ruhiy sharoitlarga xavf yoki tahdid bo'lishi mumkin.
Poning qisqa hikoyasida hikoyaning avj nuqtasi hikoya oxirida sodir bo'ladi. Po, politsiyani oldiga keltirish orqali hikoyachiga ko'proq bosim o'tkazadi. Po hikoyachining ichki ziddiyatidan foydalanib, hikoyachi xotirjam bo'lishga harakat qilayotganini va qotillik ayblovidan qutulish istagi avjiga chiqadi. Biroq, hikoya oxirida hikoyachining aybdorligi uning burchagiga kiradi va hikoyachi pol ostidagi jasadni ochadi
Qadam 4. Ajablanarlisi tugash qo'shing
Qo'rqinchli hikoyada yaxshi ajablanib, voqeani yaxshiroq yoki yomonlashtirishi mumkin. Ajablanish - o'quvchi kutmagan harakat, masalan, o'quvchi qahramon deb o'ylagan qahramon, yovuz bo'lib chiqadi.
Qadam 5. Hikoyaning oxirini aniqlang
Hikoyaning oxiri - mavjud barcha syujetlarni tugatish vaqti. Biroq, qo'rqinchli hikoyalar, odatda, hamma syujetlarni tugatmaydi. Bu samarali usul, chunki o'quvchi ba'zi narsalarga qiziqadi. Jinoyatchi ushlanganmi? Arvohlar haqiqatan ham mavjudmi? O'quvchining qiziqishini saqlab qolish - bu yaxshi adabiy uslub, agar hikoya tugagandan so'ng o'quvchi chalkashib ketmasa.
- O'quvchi uchun qoniqarli yakun olishni xohlasangiz ham, siz hikoyani qayta -qayta takrorlashni xohlamaysiz. O'quvchilar sizning hikoyangizni biroz qo'rqib tugatishlari kerak.
- Oxir -oqibat ajablanib yoki aniq javob kabi tuyulsa, qayta ko'rib chiqing. Zo'riqish nuqtasi dramatik savollarga juda erta javob bermaslikdir. Poning qisqa hikoyasi keskinlikda tugaydi, chunki hikoyachining dilemmasining natijasi hikoyaning oxirgi satrida ochiladi. Hikoyadagi keskinlik oxirigacha saqlanib qoladi.
5 dan 5 qism: Hikoyani tugatish
Qadam 1. Hikoyani tuzating
Birinchi qoralamani to'ldirgandan so'ng, hikoyangizni qayta o'qing va ovoz chiqarib o'qing. Hali ham sekin yoki juda qiziq bo'lmagan qismlarga e'tibor bering. Juda uzun sahnalarni kesib tashlang. Yoki, agar u hikoyaga foyda keltirsa, ba'zi sahnalarni kengaytiring, chunki u shubhalarni keltirib chiqaradi.
Ba'zida o'quvchi savolning javobini yoki oxirini oldindan bilishi mumkin. Biroq, o'quvchilar hali ham hikoyani oxirigacha o'qiydilar, chunki oxirigacha bo'lgan sahnalar qiziqarli va keskin. O'quvchi qahramonlar va hikoya haqida etarlicha g'amxo'rlik qiladi, shuning uchun ular sahnalarni kulminatsion nuqtaga o'qishni xohlashadi
2 -qadam. Hikoyangizni to'g'rilang
Hikoyangizni o'qish uchun hech kimga bermasdan oldin, uni yaxshilab tuzating. Imlo va grammatik xatolarga e'tibor bering. Shunday qilib, kitobxonlar noto'g'ri yozilish yoki vergul bilan chalg'itilish o'rniga, hikoyaga e'tibor qaratishlari mumkin bo'ladi.
Hikoyani chop eting va diqqat bilan o'qing
3 -qadam. Takliflarni so'rang
Boshqalarga sizning hikoyangizni o'qishga ruxsat bering. Bu sizning yozishingizga boshqa odamlar qanday munosabatda bo'lishlari haqida juda yaxshi tasavvur berishi mumkin. Hikoyaning muayyan qismlari bo'yicha maslahat so'rang, masalan:
- Belgilar: Bu belgi mantiqiymi? Ular duch keladigan harakatlar mantiqiymi?
- Davomiylik: hikoyaning ma'nosi bormi? Hikoya tartibdami?
- Grammatika va mexanika: tilni hazm qilish osonmi? Asilgan jumlalar, so'zlarning noto'g'ri yozilishi va boshqalar bormi?
- Dialog: Qahramonlar o'rtasidagi suhbat mantiqiymi? Dialog etarli yoki hatto ortiqcha?
- Syujet tezligi: hikoya etarlicha tez oqadimi? Zerikarli qismi bormi? Juda tez sodir bo'ladigan juda ko'p qismlar bormi?
- Syujet: syujet mantiqiymi? Qahramonning maqsadi mantiqiymi?
Qadam 4. Haqiqatan ham o'zgarishi kerak bo'lgan qismlarni o'zgartiring
Esingizda bo'lsin, bu sizning hikoyangiz. Hikoyaning mazmuni sizning shaxsiy g'oyangizdir va siz o'z hikoyangizga boshqa odamlarning takliflarini kiritishingiz shart emas. Ba'zida odamlar boshqa odamlarning yozganlarini tanqid qilib, o'z xususiyatlarini hikoyaga kiritishga harakat qilishadi. Agar takliflar yaxshi bo'lsa, ularni hikoyangizga qo'shing. Ammo, agar takliflar sizning hikoyangizga mantiqsiz bo'lib tuyulsa, ularni tashlab yuboring.
Hikoyani qayta ko'rib chiqishdan oldin, bir oz dam olish yaxshidir. Hikoyalar yozishni bir necha kunga to'xtating va keyin ularni yangi nur bilan o'qing
Maslahatlar
-
Qo'rqinchli va janjalli hikoya janri bilan tanishing. Klassik arvoh hikoyalaridan tortib, zamonaviy dahshatli hikoyalarga qadar samarali va shubhali dahshatli hikoyalar misollarini o'qing. O'qishga arziydigan hikoyalarga ba'zi misollar kiradi:
- "Maymun panjasi", Uilyam Uimar Jeykobsning XVIII asr ertagi. Sehrli maymun qo'li bergan uchta dahshatli istak haqida hikoya qiladi.
- "Hikoyali yurak", qo'rqinchli yozuvchi Edgar Allen Poning qaltis va qotillik haqida hikoya qiluvchi dahshatli hikoyasi.
- Stiven Kingning har qanday dahshatli hikoyasi. King 200 dan ortiq qisqa hikoyalar yozgan va o'quvchilarni qo'rqitish uchun turli usullardan foydalangan. Kingning yozish uslubi uchun "Harakatlanuvchi barmoq" yoki "Makkajo'xori bolalari" ni o'qing.
- Zamonaviy yozuvchi Joys Kerol Oatesning "Qaerga ketyapsan, qayerda eding?" Dahshatli hikoyasi. Bu hikoya psixologik terrorni qo'llashni maksimal darajada oshiradi.
- Sirli yakun yasang. Bu klişe, lekin u har doim o'quvchini o'ziga jalb qiladi. "Bola va uning iti boshqa ko'rilmadi. Aytishlaricha, u har oy may oyida o'ladi, bo'rining baqir -chaqirlari tun bo'yi eshitiladi". Ijodiy tugatish bilan keling, lekin, albatta, sizning hikoyangiz qisqa bo'lsa ham, uni ushlab turishga ishonch hosil qiling.
