Ba'zida ota -onalar o'z farzandlarining istalmagan xatti -harakatlarini boshqarishning eng yaxshi usulini tanlashlari qiyin. Agar bola autistik bo'lsa, bu harakat qiyinroq bo'ladi. Otistik bolaning ota -onasi sifatida, siz tarbiyalash bolani "yaramas" uchun jazolashdan ko'ra, yomon xulq -atvorni konstruktiv narsaga aylantirishdan ko'ra muhimroq ekanligini tushunishingiz muhim.
Qadam
5-usul 1: Bolaga yo'naltirilgan tarzda tarbiya berish
Qadam 1. Shuni unutmangki, birinchi navbatda, autizmli bola - bola
Har bir bolaning o'ziga xos odatlari, xatti -harakatlari va reaktsiyalari bor. Har bir bolada o'zlariga yoqmaydigan narsalar ham, yoqtirgan narsalar ham bor. Autizm bu haqiqatni o'zgartirmaydi. Siz foydalanadigan intizom texnikasi tushunish bilan xatti -harakatlarning murakkab yondashuvi bo'lishi kerak. Bolalarga o'zlarini nazorat qilishlari va "yaramas" xatti -harakatlarini konstruktiv harakatlarga aylantirishlari kerak bo'lgan yordam ko'rsatishga e'tibor qarating.
Umuman olganda, bolalar kabi, autizmli bolalar ham o'zlarini yomon tutishlari mumkin. Bolalar har doim ham qoidalarga rioya qilmaydilar, ba'zida esa hamma bolalar asabiylashganda o'zini nazorat qilishda qiynalishadi. Autistik bo'lish qoidalarga rioya qilish majburiyatidan "tekin bilet" bo'lmasligi kerak, lekin bir tomondan, autist bolalar o'z fikrlarini ifoda etishlari uchun jazolanmasligi kerak. Haqiqiy intizom o'zini tuta bilish va ehtiyojlarni konstruktiv tarzda qondirishni o'rgatadi
2 -qadam. Sabrli bo'ling
Ba'zida bolaning xatti -harakatlarini tushunishga umidsizlikka tushsangiz ham, asosiysi sabr -toqat ekanligini unutmaslik kerak. Vaqt o'tishi bilan, sizning otistik bolangiz quyida muhokama qilingan strategiyalardan foydalangan holda o'zini tutishning yaxshiroq usullarini o'rganadi. Bu birdaniga sodir bo'lmaydi.
Shuni yodda tutingki, ba'zi autistik bolalar eshitish sezish muammolari, ko'rish sezish muammolari yoki sezuvchanlik muammolarini namoyon qiladi. Shunday qilib, agar ular sizga e'tibor bermasalar yoki aytganlaringizga quloq solmayotgandek tuyulsa, ular sizni bezovta qilish uchun qilyapti, degan xulosaga kelmang. Biror narsa ularni chalg'itishi mumkin
3 -qadam. Diqqatni jamlang
Shuni yodda tutingki, "intizom" ning ko'p qismi bolani noto'g'ri xatti -harakatlarini jazolashdan farqli o'laroq, o'zini to'g'ri yo'l tutishga undashni o'z ichiga oladi. Bola bilan gaplashib, nimaga mos kelmasligini aniqlang va tegishli variantlarni taklif qiling (quyida muhokama qilinadi). Siz qanchalik yaxshi xulq -atvorni kuchaytirsangiz, bola shunchalik tez -tez o'zini tutadi. Agar xatti -harakatlar davom etsa, tashvishlaringizni mutaxassisga etkazish foydali bo'lishi mumkin.
Qadam 4. Inqirozlarni ehtiyotkorlik bilan hal qiling
Otistik bolalarda "yomon xatti -harakatlar" deb o'ylashingiz mumkin bo'lgan ko'p narsalar inqiroz shaklida paydo bo'ladi. Ba'zida yosh bolalar bilan muomala qilishda yoki ular xafa bo'lganlarida og'zaki muloqotni ishlatmaslik uchun bunga munosabat bildirish juda qiyin. Ba'zi bolalar uchun "yomon xatti -harakatlar" kabi g'azab tuyulishi mumkin, bu ularning ehtiyojlarini ifoda etish, hissiy hissiy tajribalar bilan kurashish yoki stress bilan kurashishdir.
- Ideal holda, siz bolangizni inqirozdan o'z -o'zidan qochishga o'rgatish uchun reja tuzishingiz kerak. Klassik jazoga asoslangan "intizom" taktikasi, masalan, o'zini tutish kabi, bolalarni ko'proq xafa qilish va o'z qarorlarini nazorat qilish hissini olib tashlash orqali vaziyatni yomonlashtirishi mumkin. Boshqa tomondan, bolalarni tanaffusga o'rgatish va o'z-o'zini tinchlantirish usullarini o'rgatish ularga o'z vaqtlari va his-tuyg'ularini boshqarishga va o'z-o'zini tartibga solishga undaydi.
- Sizga yordam berish uchun, iltimos, autizmli bolalar inqirozi bilan qanday kurashish, autizmli bolalarning inqirozi va g'azabini qanday kamaytirish haqida ma'lumot va maqolalarni o'qing.
5 -qadam. Bolaga baqirmang
Farzandingizga baqirish, xo'jayin ota -onasi bo'lishga urinish yoki haddan tashqari kuch ko'rsatish bolangizni tashvishga solib qo'yishi mumkin. Xavotirga duch kelganda, bolalar juda bezovtalanib, sarosimaga tushib qolishlari mumkin. Ular g'azab, qichqiriq yoki qichqirishni boshlaydilar. Shuning uchun, juda asabiy bo'lsa ham, ovozni past tutish juda muhim.
Ular, shuningdek, biror narsaga boshini urish kabi o'zlariga zarar etkazadigan xatti-harakatlarni ko'rsatishlari mumkin. Terapevt bilan surrogat xatti -harakatlarini muhokama qiling. Misol uchun, tez -tez boshini urgan bola stressdan qutulish uchun boshini tez silkitib qo'yishi mumkin
5 -chi 2 -usul: Bolalarni tarbiyalashga bo'lgan ehtiyojni kamaytirish uchun tartib yaratish
Quyidagi bosqichlarning muntazam ravishda bajarilishini ta'minlash juda muhim, chunki bolalarni intizomli yoki etarli darajada nazorat qilmaslikda autizmli bolalarni tarbiyalashga qaratilgan strategiyalarni amalga oshirish qiyin.
Qadam 1. Tayyor, o'rnatilgan tartib va tuzilishga ega bo'ling
Faoliyat uchun oldindan belgilangan joyni belgilang. Bola hayotining umumiy tartibi uning dunyoni anglashi va o'zini xavfsiz his qilishi uchun zarurdir. Rejani tuzganingizda, siz bolangizning haddan tashqari xatti -harakatlarining sabablarini ham aniqlay olasiz.
Qadam 2. Buyurtmani yaratish uchun "tasvirlangan jadval" dan foydalaning
Tasvirlangan jadval bolaning keyingi mashg'ulotlarini tushuntirishga yordam beradi. Tasvirlangan jadval ota -onalarga autizmli bolasini bir kunda bajaradigan har xil mashg'ulotlarini boshqarishda katta yordam beradi. Bunday jadval bola hayotining tuzilishini yaxshilashga yordam beradi, ayniqsa, agar autizmli bolaning kundalik faoliyati tasvirini ushlab turish qiyin bo'lsa. Tasvirlangan jadvaldan foydalanish bo'yicha ba'zi fikrlar:
- Siz va farzandingiz bajarilgan ishni "belgilash" orqali vazifani bilib olishingiz mumkin.
- Siz va farzandingiz har bir mashg'ulot uchun vaqt oralig'ini aniqlash uchun soatni mashg'ulot saytiga yaqinlashtira olasiz.
- Farzandingizga barcha rasmlarni chizish va bo'yashda yordam bering, shunda ular o'zlarini yanada yaqinroq his qiladilar.
- Rasmni kitobga saqlang, taxtaga yoki devorga yopishtiring, shunda bola xohlasa rasmga murojaat qilishi mumkin.
Qadam 3. Jadvalga muvofiq bo'ling
Bu bolaga o'zini xavfsiz his qilishiga yordam beradi. Agar o'zgartirish kerak bo'lsa, bolani ogohlantirish va tushuntirish bering, shunda o'zgarish shunchalik hayratlanarli bo'lmaydi. Muvaffaqiyatli tizim yaratish uchun boshqa tarbiyachilar (o'qituvchilar va terapevtlar) bilan ishlang.
4 -qadam. Bola ulg'aygan sari jadvalni asta -sekin o'zgartiring
Jadval nisbatan izchil bo'lib qolishi kerak bo'lsa -da, bu bolalarning tabiiy ravishda o'sib -ulg'ayishi va individual ravishda rivojlanishi bilan ularning faoliyati va intizomini rivojlantirish uchun joy yo'q degani emas.
Masalan, siz tushlikdan keyin mashg'ulot sifatida rejalashtirilgan mashg'ulotlarga ega bo'lishingiz mumkin. Ammo agar bolangiz har safar oshqozonida og'riqlar bo'lsa, ular har mashq mashg'ulotidan oldin og'riy boshlaydilar. Bu, agar jadval o'zgartirilsa, bolani "chalkashtirib yuborishdan" qo'rqib, rejalashtirilgan mashg'ulotlarga rioya qilish kerak degani emas. Buning o'rniga, bolaning ehtiyojlarini qondirish uchun hamma narsani o'zgartirish mumkin. Bunday holatlarda mashg'ulot tushlikdan oldin bajarilishi uchun jadvalni o'zgartirish mumkin. O'zgarishlarni bola bilan muhokama qiling, shunda u tushunadi
5 -qadam. Bola uchun etarli nazorat mavjudligiga ishonch hosil qiling
Bu monitoring bolaga "tinch davr" qachon va qaerda kerakligini bilishni o'z ichiga oladi (masalan, maktabdan keyin). Ayniqsa, bolalar juda ko'p narsa ketayotganini his qilganda va his -tuyg'ulariga ortiqcha yuk tushganda, sokin davrlar ayniqsa dolzarbdir. Bolaning haddan tashqari qo'zg'alishi stress yoki asabiylashganda, bu xotirjamlik davri zarurligini ko'rsatadi. Farzandingizni xavfsiz va sokin joyga olib boring, bolaga oddiy muhitda, uning nazorati ostida "dam olishga" ruxsat bering. Masalan, siz bolangizga kitobni o'qiyotganingizda, tinch xonada rasm chizishga ruxsat bering.
Qadam 6. Uyqu yoki tibbiy muammolarni hal qilish
Agar bola etarlicha uxlamasa yoki og'riq yoki og'riqni his qilmasa, ular "og'riqli xatti -harakatlar" deb noto'g'ri talqin qilinishi mumkin.
5 -ning 3 -usuli: intizomga xos strategiyalar
Qadam 1. Intizom va muammoli xatti -harakatlar o'rtasida to'g'ridan -to'g'ri bog'liqlik yarating
Muammo paydo bo'lganidan keyin bolalarni tarbiyalash juda muhimdir. Ba'zida, ota -ona sifatida, qaysi biri muhimroq bo'lishini tanlash aqlli harakatdir. Agar siz jazolash uchun juda uzoq kutsangiz, bolangiz nima uchun jazolangani haqida chalkashib ketishi mumkin. Agar shunday vaqt o'tgan bo'lsa, bola jazoni qanday xatti -harakat bilan bog'lay olmaydi, uni yolg'iz qoldirish yaxshiroqdir.
Agar bolalar vizual taktika orqali yaxshi o'rgansalar, ularning yomon xulq -atvori jazoga, yaxshi xulq -atvor esa mukofotga olib kelishini tushuntirib beradigan bir qator rasmlar yarating. Bu bolangizga yomon xulq -atvor va intizom o'rtasidagi munosabatni tushunishga yordam beradi
2 -qadam. Har xil darajadagi intizomga ega bo'ling
Muayyan jazo yoki jazo turiga tayanmang. Xulq -atvorning og'irligiga qarab berilgan jazoni belgilaydigan o'lchov bo'lishi kerak.
Siz qo'llanadigan intizom vositalari muammoning jiddiyligiga bog'liq bo'lishi kerak. Autizm - bu shunchaki kasallik emas. Autizm - bu kasalliklar majmuasi. Shunday qilib, barcha bolalar va xatti -harakatlarning yagona echimi yoki davosi yo'q. Bu turdagi kasalliklarning barchasini bolaning o'ziga va xatti -harakatlarining og'irligiga qarab, har xil usulda davolash kerak
Qadam 3. Tartib -intizomning izchilligi juda muhimligini tan oling
Bolalar keraksiz xulq -atvor istalmagan oqibatlarga olib kelishi va bu intizomni kim boshqarayotganidan qat'i nazar, bu noxush oqibatlar kuzatilishi uchun uyushmalar tuzishi kerak.
4 -qadam. Sizningcha, farzandingiz uchun eng foydali bo'lgan intizom shaklini tanlang
Farzandingiz uchun qanday intizom usullari yaxshiroq ishlashini bilganingizdan so'ng, bir nechtasini tanlang va ularga rioya qiling. Misol tariqasida:
- Yomon xatti -harakatlarga berilmang. Bu bolaga ularning xatti -harakatlari qabul qilinishi mumkin emasligi haqida xabar yuboradi. Xulq -atvor samarasiz ekanligini aniq tushuntiring (masalan: "Qichqirganingda tushuna olmayman. Bir daqiqaga tinchlanib, menga nima bo'lganini aytasanmi?").
- Sabr-toqat bilan bolangizga chuqur nafas olish va hisoblash kabi o'z-o'zidan yutadigan strategiyalarini eslatib turing. Strategiya ustida birgalikda ishlashni taklif qiling.
- Natijada sovrinlarni yo'qotish strategiyasidan foydalaning. Agar bola o'zini noo'rin tutsa, mukofotning yo'qolishi bolaning jazosi sifatida qaralishi mumkin.
5 -qadam. Jismoniy og'riqni o'z ichiga oladigan intizomdan qoching, masalan, urish, urish yoki kuchli ogohlantirishlarga ta'sir qilish
Zo'ravonlikka ko'proq zo'ravonlik bilan javob berish, bolalarda g'azablanish paytida qattiqqo'l bo'lish mumkinligiga ishonchni uyg'otishi mumkin. Agar siz bolangizdan juda g'azablansangiz, bolangiz tinchlantirish strategiyasiga amal qiling. Bu sizning bolangizni g'azablansa yoki g'azablansa, sizga taqlid qilishga undaydi.
Qadam 6. Farzandingizni "yomon" yoki "noto'g'ri" deb belgilashdan saqlaning
Bolalarning noto'g'ri xatti -harakatlarini to'g'rilashga undaydigan tarzda ko'rsating. Masalan, bolangizga ayting:
- "Ota sizni xafa bo'lganingizni ko'radi, lekin baqirish hech qanday foyda keltirmaydi. Dadam bilan chuqur nafas olmoqchimisiz?"
- “Nega o'zingizni erga tashladingiz? Siz hozir do'kon masalasida g'azablanyapsizmi?"
- "Siz buni qachon qilayotganingizni tushunmayapman. Xafa bo'lganingizda dadaga aytishning yaxshiroq yo'lini topaylik …"
5 -ning 4 -usuli: mukofot tizimini yaratish
Qadam 1. Yaxshi xulq -atvor bilan bevosita bog'liq bo'lgan mukofot tizimini yarating
Jazodan farqli o'laroq, bolalar to'g'ri xulq -atvor natijasida ular mukofot oladilar (iltifot yoki medal kabi). Vaqt o'tishi bilan bu xulq -atvor o'zgarishiga olib keladi va bolani tarbiyalashga yordam beradi.
2 -qadam. Farzandingizga qaysi mashg'ulotlar ko'proq yoqadi va nimasi yoqmaydi
Farzandingizning turli tadbirlar yoki sovg'alarga bo'lgan xohish -istaklarini baholang. Bu reytinglarni kuzatish uchun ro'yxat tuzing. Siz ushbu harakatlardan bolangizni xohlagan xatti -harakatlari uchun mukofotlash uchun ishlatishingiz mumkin.
- Garchi bu dastlab "pora" kabi ko'rinishi mumkin bo'lsa -da, to'g'ri qo'llanilganda bunday bo'lmaydi. Mukofot tizimini joriy etish, yomon xulq -atvorni to'xtatmasdan, to'g'ri xulq -atvorni rag'batlantirishga asoslangan bo'lishi kerak.
- Ushbu texnikani tasodifiy va tez -tez ishlatmang. Masalan, "Men sizning o'sha shovqinli do'konda o'zini tutishingiz bilan faxrlanaman. Bugun tushdan keyin bo'sh vaqtimiz bor. Men bilan rasmli kitob o'qishni xohlaysizmi?"
3 -qadam. Bolalarni tarbiyalash va mukofotlash haqidagi yangi g'oyalarga ochiq bo'ling
Har bir bola boshqacha va har bir otistik bola boshqacha. Bir bola uchun jazo yoki "zerikarli" deb hisoblanishi mumkin bo'lgan narsa, autizmli bola uchun katta mukofot bo'lishi mumkin va aksincha. Bolalarni tarbiyalash sohasida jazo va mukofot tushunchasi haqida ijodiy va yangi g'oyalarga ochiq bo'lish juda muhimdir.
Malaka: intizomni qo'llashdan oldin har doim yaxshilab o'ylab ko'ring. Otistik bo'lmagan bola uchun ham xuddi shunday qilish sizga qulay bo'ladimi? Aks holda, intizom amaliyoti halokatli yoki haqoratli bo'ladi
Qadam 4. Mukofot tizimini o'rnating
Buning bir necha yo'li bor, lekin bu erda eng yaxshi ikkita mukofot tizimi:
- Xulq -atvor jadvalini tuzing, unda yaxshi xulq -atvor stikerlar yoki belgilar yordamida mukofotlanadi. Agar bola jadvalda etarlicha baho olgan bo'lsa, u mukofot oladi. Bolaga stiker yopishtirishga ruxsat berish orqali uni jalb qilishni taklif qiling.
- Sovg'alar tizimi - bu juda keng tarqalgan tizim. Asosan, yaxshi xulq -atvor yodgorliklar (stikerlar, tangalar va boshqalar) bilan taqdirlanadi. Keyinchalik bu suvenirlarni sovg'alarga aylantirish mumkin. Bu tizimlar odatda bolalar bilan ularning xatti -harakatlariga qarab tuziladi va shuning uchun ko'pchilik yosh bolalar uchun ularni qo'llash qiyin bo'lishi mumkin.
5 -qadam. Farzandingizni maqtang
Farzandingizni mukofotlashda tinch ohangda aniq gapiring. Juda baland ovozda ularni haddan tashqari rag'batlantirish yoki asabiylashish mumkin. Natijani emas, balki harakatni maqtang. Bu maqsadga erishish uchun harakat qilgani uchun ularni maqtashni o'z ichiga oladi. Qat'iylik va harakatlarni natijalarga qarab baholash autizmli bolalar uchun qimmatroq bo'ladi.
- Agar bolangiz nima deyilganini tushunmasa, iltifotingiz bilan birga kichik sovg'a qo'shing.
- Samimiylik va quvonchni ko'rsatish, chunki bolaning xatti -harakati mos keladi.
6 -qadam Bolaga sezgir mukofot bering
Ba'zida oddiy sovg'alar kabi berish qiyinroq, lekin yaxshi sovg'alarga hissiy faollikni rag'batlantiradigan sovg'alar kiradi. Biroq, bolangizni haddan tashqari qo'zg'atmaslik uchun ehtiyot bo'ling, chunki bu ularni asabiylashtirishi mumkin. Ushbu mukofotlar quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin.
- Vizyon: Bola ko'rishni yoqtiradigan narsa, masalan, yangi kutubxona kitobi, buloq, hayvonlar (baliqlar juda yaxshi) yoki samolyot modelini ko'rish.
- Ovoz: pianino yoki qo'shiq kuylash kabi yumshoq asbobdan silliq, tasalli beruvchi musiqa.
- Taste: Bu shunchaki ovqatdan ko'ra ko'proq narsa. Bu sovg'alarga o'zlari yoqtirgan turli xil taomlarni tatib ko'rish kiradi - shirin mevalar, sho'r narsa va bola qanday mazali taomlar.
- Xushbo'y hidlar: bolaga har xil hidlarni bering: evkalipt, lavanta, sitrus yoki har xil turdagi gullar.
- Teging: qum, to'pli hovuz, suv, oziq -ovqat mahsuloti, masalan, chip o'rash, qabariq o'rash, jele yoki o'yinchoq mumi.
5 -usul 5: Yomon xulq -atvor sabablarini tushunish
Qadam 1. Shuni yodda tutingki, autizmli bolalar "aniq" o'ylashadi
Bu shuni anglatadiki, ular hamma narsani tom ma'noda qabul qilishadi va shuning uchun siz ular bilan gaplashayotganda ehtiyot bo'lishingiz kerak. Farzandingizni tarbiyalashdan oldin, nima uchun bola harakat qilayotganini tushunishingiz kerak. Agar siz sababini tushunmasangiz, siz bolangizni faqat yomon xulq -atvorini kuchaytiradigan tarzda tarbiyalashingiz mumkin.
- Masalan, agar sizning bolangiz yotishdan oldin harakat qilsa va buning sababini bilmasangiz, siz uni ko'tarishni tanlashingiz mumkin. Ammo, haqiqat shundaki, agar maqsad uyquni iloji boricha kechiktirish bo'lsa, "tasma" bola uchun mukofot bo'lishi mumkin. Sababini tushunmasdan tarbiyalash orqali siz bolangizga agar u yotishdan oldin noto'g'ri harakat qilsa, u uzoq vaqt hushyor turishi mumkinligini ko'rsatasiz.
- Ba'zida bolalar o'zlarini qanday tutishni bilmaydigan tashqi stresslar tufayli harakat qilishadi (masalan, quloqlarini og'ritadigan baland musiqa chinqirib yig'lash). Bunday hollarda, eng yaxshi harakat - stressni keltirib chiqaruvchi sababni bartaraf etish, kurashish va muloqot strategiyalarini muhokama qilish va jazodan voz kechish.
2 -qadam. Bolaning xatti -harakatining maqsadini tushuning
Otistik bolalar yomon xulq -atvor ko'rsatganda, xatti -harakatlarning maqsadi bor. Farzandingizning maqsadlarini tushunib, siz bu kiruvchi xatti -harakatlarning oldini olish yo'lini topishingiz va uning o'rnini to'g'ri harakat bilan almashtirishga harakat qilishingiz mumkin.
- Masalan, bola biror narsadan yoki vaziyatdan qochishni istashi mumkin, shunda u vaziyatdan qochish uchun "harakat qiladi". Yoki u diqqatni jalb qilmoqchi yoki boshqa narsaga erishmoqchi bo'lishi mumkin. Ba'zida bolaning asosiy maqsadi nima ekanligini bilish qiyin - buni to'liq tushunish uchun bolani kuzatish kerak.
- Ba'zida bolalar maqsadsiz harakat qilishadi; Ular stressni qanday engish kerakligini tushunmaydilar. Sezgi muammolari, ochlik, uyquchanlik va boshqalar sabab bo'lishi mumkin.
Qadam 3. Yomon xatti -harakatlarga nima sabab bo'lganini aniqlang
Bolaning nima qilayotganini bilishning asosiy maslahatlaridan biri (vaziyatdan qochish yoki e'tiborni jalb qilish), agar bola muayyan stsenariylarda "harakat qilishda" davom etsa. Agar sizning farzandingiz odatdagidek mashg'ulotlar uchun g'ayrioddiy harakat qilsa, bu uning ko'proq e'tibor talab qilayotganining belgisi bo'lishi mumkin.
Masalan, bola cho'milish vaqti kelganida "harakat qilishi" mumkin. Agar u buni hammomdan oldin yoki vaqtida qilsa, u yomon harakat qilyapti, chunki u dush qabul qilishni xohlamaydi
Maslahatlar
- Shuni yodda tutingki, yuqoridagi tavsiyalar ishlaydi, lekin bolaning o'ziga xos ehtiyojlariga qarab o'zgaradi.
- Agar sizning bolangiz gavjum do'kon yoki savdo markazi kabi haddan tashqari rag'batlantiruvchi muhitda inqirozga uchragan bo'lsa, bolangizda sezish jarayonining buzilishi bo'lishi mumkin. Sensorli integratsiya terapiyasi bolaning og'riqli ogohlantirishlarga chidamliligini oshirishga yordam beradi.
- Shuni unutmangki, sizning bolangiz autizm bilan boshqariladigan yirtqich hayvon emas, balki odamdir. U boshqa bolalar singari sevgi va qabul qilishni xohlaydi.
Ogohlantirish
- Yuqoridagi texnikani qo'llashda eng yaxshi natijalarga erishish uchun, siz autizm spektri buzilgan bolalarga ixtisoslashgan yaxshi xulq -atvor terapevtiga murojaat qilish uchun shifokoringiz bilan gaplashishingiz tavsiya etiladi.
- Esda tutingki, ABA (Amaliy xulq -atvorni tahlil qilish) va boshqa davolash usullarining ba'zilari qo'pol madaniyatdan kelib chiqadi va mutaxassislar xavfli intizomni tavsiya qilishlari mumkin. Hech qachon otistik bo'lmagan bolaga qo'pol, manipulyativ yoki haddan tashqari nazorat sifatida qaraladigan intizomni ishlatmang.
