Raqamlar kontseptsiyasini tushunish har bir inson hayotida juda muhim bo'lgan asosiy bilimdir. Maktabgacha yoshdan boshlab bolalarga raqamlarning asosiy tushunchalari va funktsiyalari tanishtirildi; Bu mashqlar, keyinchalik ular maktabga kelganda, murakkab matematik tushunchalarni osonroq tushunishlari uchun kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalarga raqamlar tushunchasini tanishtirmoqchimisiz? Ushbu maqola haqida ko'proq ma'lumot olish uchun o'qing!
Qadam
2 -usul 1: Asosiy tushunchalarni o'rgatish
Qadam 1. Sanash tushunchasini o'rgating
Istalgan vaqtda bolalarni 1 dan 10 gacha sanashga o'rgating. Aslida, maktabgacha yoshdagi bolalarning ko'pchiligi bu 10 ta raqamni (va ularni talaffuz qilishni) oson va tez eslab qolishadi.
Ko'p bolalar teginish orqali o'rganishni osonlashtiradi. Shuning uchun, ularga sanalgan ob'ektga tegishiga ruxsat bering, shunda raqamlar tushunchasi ularning ongida mustahkamroq saqlanib qoladi
2 -qadam. Sonlar tushunchasi bilan tanishtiring
Birinchidan, siz o'rgatadigan raqamlarni qog'ozga yoki doskaga yozing, 1 dan 10 gacha raqamlardan so'ng, raqamning belgisiga ishora qilib, baland ovozda ayting. Bu mashq vizualizatsiya usuli yordamida bolalarning hisoblash qobiliyatini yaxshilaydi.
Siz raqamli kartalardan ham foydalanishingiz mumkin. Kartani oling, raqamning ismini baland ovozda ayting va har bir boladan o'z kartalarida xuddi shu raqamni topishini so'rang. Shundan so'ng, har bir boladan raqamni nomlashni mashq qilishni so'rang
3 -qadam. Har bir raqamni birma -bir muhokama qiling
1 raqamidan boshlab, raqamni tanishtirish uchun imkon qadar ko'proq vaqt sarflang. Raqam va raqamning belgisini yozing, uning ma'nosini bitta zar, bitta barmoq segmenti va boshqalarni ko'rsatish orqali tasvirlang. Shundan so'ng, 2 -raqamga o'ting.
Barcha bolalar chindan ham tushunmaguncha, ketmang. Boshqa raqamga o'tishdan oldin ular bitta raqamni o'zlashtirganligiga ishonch hosil qiling
Qadam 4. Rasmni jalb qiling
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ko'pchiligi vizualizatsiya usuli bilan tushunchalarni yaxshiroq tushunadilar. Buning uchun raqam yozishga harakat qiling va uni raqamni ifodalaydigan rasm bilan to'ldiring. Masalan, agar siz 2 raqamini o'rgatsangiz, ikkita ko'z, ikkita olma yoki ikkita gul sopi chizishga harakat qiling.
- Zar va domino yordamida son tushunchalarini o'rgatish ham bir xil darajada yaxshi ishlaydi.
- Eng yaxshi natijaga erishish uchun bolalarga o'zlari rasm chizishga ruxsat bering.
5 -qadam. Tegish tuyg'usidan foydalaning
Siz o'rgatadigan miqdorda zar, loviya yoki boshqa narsalarni tayyorlang. Shundan so'ng, siz tayyorlagan narsalarga birma -bir tegib, hisoblashni so'rang. Aslida, agar bolalar bu usuldan foydalansalar, tushunchalarni tezroq o'zlashtira oladilar.
Qadam 6. To'g'ri sonlarni qanday yozishni ko'rsating
Muayyan raqamlarni muhokama qilganda, ularni to'g'ri yozishni o'rgating. Shundan so'ng, ular sizga taqlid qilsin.
Ijodiy va qiziqarli o'qituvchi bo'ling! Ularga ayting -chi, 1 -raqam nozik tanasi va katta burunli. Ishoning, agar ular materialni qiziqarli va qiziqarli tarzda o'rgansalar, ularni eslab qolish osonroq bo'ladi
Qadam 7. Raqamlar ketma -ketligining ahamiyatini ta'kidlang
Aslida, sonlar ketma -ketligini tushunish juda muhim. Shuning uchun, kontseptsiyani qog'ozga yoki doskaga raqamlar chizig'ini chizib, ketma -ket raqamlar bilan to'ldirib o'rgatishni boshlang.
Raqamlar yozilgan kartalarni to'g'ri tartibda joylashtirishlarini so'rash orqali ularga raqamlar ketma -ketligini tushunishga yordam bering. Hisoblashda o'zingizni xato qilganday qilib, xato qaerda ekanligini ko'rsatib berishni so'rashingiz mumkin
Qadam 8. "Hisoblash" tushunchasini o'rgating
Raqamlar va tartibni tushunganlaridan so'ng, ulardan istalgan sondan (faqat 1dan emas) sanashlarini so'rang. Agar kerak bo'lsa, kartalar yoki boshqa materiallar yordamida kontseptsiyani tasvirlab bering. Masalan, ularga 5 ta kartani yig'ib, unga 2 ta kartani qo'shing. Raqamlarni sanash uchun, agar ular 1dan sanashni boshlamasalar, ancha samarali bo'lardi; Buning o'rniga ular 6, 7 va boshqalardan sanashni boshlashlari mumkin. Kelajakda bu tushuncha ularning qo'shish haqidagi bilimlarining asosiy poydevori bo'ladi.
2 -usul 2: Raqamlarni tushunish qobiliyatini mashq qiling
Qadam 1. Asosiy raqamlar o'yinini o'ynang
Hisoblashning asosiy tushunchalari va sonlarning to'g'ri ketma -ketligi bilan tanishtirgandan so'ng, qiziqarli o'yinlardan foydalanib, ularning asosiy ko'nikmalarini mashq qilishga harakat qiling. Siz mashq qilishingiz mumkin bo'lgan turli xil o'yin turlari mavjud, ulardan ba'zilari:
- O'yin zarlardan minora quradi. Muayyan raqamni belgilang yoki ularni raqamni muhokama qilishga taklif qiling; Shundan so'ng, ularga oldindan belgilangan miqdordagi zarlardan minora qurishni taklif qiling.
- Narvon tushunchasini yaratish. Zarlardan foydalanib, ularga har xil o'lchamdagi bir nechta minoralar qurishni taklif qiling. Birinchidan, ularni bitta zardan minora qurdirsin. Uning yonida ularga ikkita zar birikmasidan minora qurishni va hokazolarni taklif qiling. Bu o'yin ularni raqamlarni saralashga va kattalik va songa bo'lgan munosabatlarini tushunishga majbur qiladi.
- Taxta o'yinlar. O'lchov yuzidagi nuqta sonini va shu raqamga asoslangan harakatlarning sonini sanashlarini so'rang.
Qadam 2. Qo'shiq yordamida hisoblang
Ishoning, qo'shiqlar yoki qofiyalar yordamida hisoblash bolalarga raqamlar ketma -ketligini yaxshiroq eslab qolishda samarali bo'ladi.
Qadam 3. Rasmli kitobdan foydalaning
Xavotir olmang, kitob do'konlari va kutubxonalar maktabgacha yoshdagi bolalar uchun turli xil hisob kitoblarini taqdim etadi. Rangga boy va har xil qiziqarli rasmlardan iborat kitobni tanlang.
4 -qadam. “Qancha?
iloji boricha tez -tez. Qachonki qulay vaqtda, ularni sanashga undang. Masalan, bizga qancha plastinka kerak? Rafdan nechta kitob olib tashladingiz? Sizda qancha konfet bor?
5 -qadam. Raqamlar va miqdorlar o'rtasidagi bog'liqlikni ta'kidlang
Bolalarga raqamlar va ularning mos keladigan miqdori o'rtasidagi bog'liqlikni tushunishga yordam beradigan o'yinlar yarating. Masalan, ulardan ma'lum miqdordagi yong'oqni nomlashlarini so'rang; keyin ulardan yong'oq miqdorini olishni yoki qo'shishni so'rang. Shundan so'ng, ulardan yangi summani nomini so'rang va u eski raqamdan ko'pmi yoki kamroqmi, tushuntiring.
Qadam 6. O'n ramka bilan tanishtiring
10 ta kichik kvadratdan to'rtburchaklar yasang (har biri 5 kvadratdan iborat 2 qator). Shundan so'ng, ma'lum bir sonni ko'rsatish uchun kichik kvadratni belgilang yoki ranglang (masalan, 2 raqamini ko'rsatish uchun ikkita kvadratni ranglang).
Qadam 7. Ularni raqamlarni solishtirishga o'rgating
Aslida raqamlar katta nominal tomon harakat qilayotganini tushuntiring (bu tushunchani tushuntirish uchun 1-10 raqamlarini ishlating). Birinchidan, loviya, zar yoki boshqa bitta ingredientni stolga tayyorlang. Shundan so'ng, siz tanlagan asboblarni har xil raqamli ikki guruhga bo'ling; Bir guruhni stolning chap tomoniga, ikkinchisini esa stolning o'ng tomoniga qo'ying. So'ngra, ulardan qaysi birining raqami ko'proq ekanligini aytishni so'rang va har bir tomon uchun to'g'ri sonni hisoblang.
Siz tenglik kontseptsiyasini o'rgatish uchun ham ushbu texnikadan foydalanishingiz mumkin. Masalan, bir xil sonli ikkita asboblar guruhini yasashga harakat qiling (har bir guruhda beshta, o'nta va boshqalar mavjud). Har bir tomonning sonini sanab bo'lgach, ular nimani anglatishini tushuntirishga harakat qiling
Maslahatlar
- Ularni mashq natijalarini iloji boricha tez -tez bajarishga undang. Ishoning, muntazam mashg'ulotlar, aslida, ularning asosiy matematik qobiliyatlarini yaxshilash uchun har qanday o'quv materialidan ko'ra samaraliroq ishlashi mumkin.
- Agar ular yuqoridagi tushunchalarni o'zlashtira olsalar, ularni maqtang, agar biror tushunchani tushunish qiyin bo'lsa, ularni tanbeh bermang. Darhaqiqat, agar siz ularga doimo ijobiy rag'bat va rag'bat bersangiz, bolalar o'z qobiliyatlariga ishonadilar va o'rganishga rag'batlantiradilar.
