Bolalar yoshligidan tilni sinab ko'rishni yaxshi ko'radilar. Siz ular uchun she'rlar yozish orqali tilni sevishni va o'rganishni rag'batlantirishingiz mumkin. Qofiya va mavzu turi bir qancha narsalarga, jumladan, shaxsiy did va bolaning ehtiyojlariga bog'liq. Yaxshi she'r yozuvchisi bo'lishning eng yaxshi usuli - ko'p she'r o'qish, lekin siz bolalar bog'chasi qofiyalarini yozish bo'yicha aniq qadamlar qo'yishingiz mumkin.
Qadam
3 -usul 1: Yosh bolalar uchun she'rlar yozish
Qadam 1. Sizning maqsadingiz kim ekanligini o'ylab ko'ring
Yosh bolalar qisqa, qofiyali she'rlarni yoqtirishadi. Bolalar bog'chalari kabi kulgili va aqlli qofiyalar odatda mashhur. Siz qofiyali she'rlar yozishingiz shart emas, garchi qofiya qilish yosh bolalar uchun oldindan o'qish ko'nikmalarini shakllantirishga yordam beradi.
- Kundalik va umumiy tajribalar haqidagi she'rlar yosh bolalar uchun bu narsalar haqida boshqacha o'ylashni o'rganishning yaxshi usuli bo'lishi mumkin. Kundalik mavzular, shuningdek, chalg'imasdan so'z tovushlari va sintaksisga e'tiborini qaratishni osonlashtiradi.
- Meri Enn Xoberman - bolalar bog'chasining buyuk qofiya yozuvchisi. Uning "Uy - mening uyim" kitobi yosh o'quvchilar orasida qofiyalar, qofiyali qo'shiqlar va atrofimizdagi narsalarning ijodiy tavsiflari tufayli juda mashhur: "tepalik - chumolilar uyi, chumolilar/asalarilar uyi asalarilar./ Teshik - mollar yoki sichqonlar uyi/ va uy men uchun uy!” (chiziq, /, yangi qatorni bildiradi)
2 -qadam. Turli xil bolalar bog'chalarini o'qing
Siz o'qish bo'yicha takliflarni Internetda topishingiz va mahalliy kutubxonada she'riy kitoblarni tekshirishingiz mumkin. Bu sizga kerakli yosh guruhining ehtiyojlariga qarab nima yozish kerakligini tushunishga yordam beradi. She'rni baland ovozda o'qish, shuningdek, bolalar bog'chalarida til qanday ishlashi haqida fikr beradi, ayniqsa, bolalar bog'chalari odatda baland ovozda o'qilishi uchun mo'ljallangan.
- Qisqa hikoyalar, oddiy hikoyalar bilan, odatda, diqqatini qisqa tutadigan bolalarga mos keladi. "Shlyapadagi mushuk" kitobi va doktorning boshqa kitoblari. Seuss qisqa hikoyalarni qofiya bilan aytib berishning yaxshi namunasidir.
- Pantun yoki aqlli qofiyalar-bu besh qatorli qofiyalar bo'lib, ular odatda o'ziga xos qofiya sxemasiga ega bo'lib, bu erda birinchi ikki satr va oxirgi satr qofiya, ikkita o'rta satrda esa har xil qofiyalar bor: AABBA. Masalan: Sietlda, har kuni chorva mollari bilan gaplashishni / gapirishni yaxshi ko'radigan odam / nima deganini so'raganda / keksa ho'kiz boshini qimirlatib javob berdi / "Voy, ahmoqlik". Kuchli ritm va qofiyalardan foydalanganligi uchun, aqlli qofiyalar yosh bolalarga ovoz chiqarib o'qishni yoqtiradi.
- "G'oz ona" kabi kitoblarda bolalar bog'chasi qofiyalari to'plami mavjud. Masalan, "Humpty Dumpty" va "Hickory, Dickory Duck" yuz yillar davomida mashhur bo'lgan.
3 -qadam. Miya hujumi
She'rdan ilhom olish uchun ko'p turdagi aqliy hujumlar mavjud. Lekin har doim miya hujumi paytida o'quvchilaringiz kimligini eslang; Masalan, qo'rqinchli qofiya yoki begona narsa haqidagi qofiya juda yosh bolalarga mos kelmasligi mumkin.
- Sizga kulgili eshitiladigan so'zni toping. Bu har qanday so'z bo'lishi mumkin, lekin odatda bolalar tomonidan aqlli so'z afzal ko'riladi. So'z bilan qofiyalangan barcha so'zlarni yozing. Masalan, siz "guava" yoki "gipopotamus" bilan qofiyali so'zlarni qidirishingiz mumkin. (Agar boshqa topa olmasangiz, Internetda yordam beradigan bir nechta qofiya lug'atlari bor).
- Muayyan tovushli so'zni tanlang. So'ngra, qofiyasiz bo'lsa ham, shunga o'xshash ovozga ega bo'lgan barcha so'zlarni yozing. Masalan, siz "xarita", "alacakaranlık", "besh", "rasm" va "sekin" kabi so'zlarni yozishingiz mumkin. Bu so'zlardagi unli tovushlarning o'xshashligi assonans deb ataladi va bu yosh o'quvchilarga o'qishni o'rganishga yordam beradi.
- So'z boshida ma'lum undosh tovushli so'zni tanlang. So'ngra, sizga o'xshash ovozga ega bo'lgan barcha so'zlarni yozing. Bu so'zlar qofiyalanishi shart emas, lekin mumkin. Masalan, "besh", "kenglik", "til", "qarash" va "aylana" kabi so'zlarni to'plang. Ovozdagi o'xshashlik alliteratsiya deb ataladi va u yosh o'quvchilarga o'qishni o'rganishga yordam beradigan element hisoblanadi.
- Tanlang va chizishga harakat qiling. Barcha his -tuyg'ularingizni ishlatib, iloji boricha aniqroq bo'lishga harakat qiling. Siz nima yozasiz? Bu yosh o'quvchilarni umumiy narsalar haqida yangicha fikrlash bilan tanishtirishning ajoyib usuli.
- Sifatni tanlang va yozing. Keyin qancha sinonim yozsangiz, shuncha o'ylab ko'ring. Onlayn lug'atlar va tezauruslar sizga yordam berishi mumkin. Siz hatto o'zingiz uchun yangi so'zlarni topishingiz mumkin. Bolalarning so'z boyligini kengaytirishga yordam berish - bu bolalar bog'chasining qofiyalaridagi eng yaxshi narsalardan biridir.
- Siz uchun muhim bo'lgan munosabatlar haqida o'ylang. Bu munosabatlar har kim bilan bo'lishi mumkin: bobosi, aka -uka, bola, turmush o'rtog'i, o'qituvchi, do'st, qo'shni. Bu odamga qanday munosabatda bo'lishingizni o'ylab ko'ring va munosabatingizni tasvirlaydigan iloji boricha ko'proq narsalarni yozing. Qofiyalar yosh bolalarga aloqa va hamdardlikni o'rganishga yordam beradi.
- Bolalik tajribalaringiz haqida o'ylang. Bu oddiy tajriba bo'lishi mumkin, masalan, tashqarida o'ynash yoki yangi do'stlar bilan uchrashish. Bu maktabning birinchi kuni yoki shifokorga borish kabi yosh bolalar uchun qo'rqinchli tajriba bo'lishi mumkin. Buni boshdan kechirganingizda nimani his qilganingizni eslashga harakat qiling. Siz eslay oladigan barcha his -tuyg'ular va fikrlarni yozing. Shuningdek, siz farzandlaringiz bilan ular haqida eng ko'p o'ylaydigan tajribalar haqida gaplashishingiz mumkin.
4 -qadam. Qofiya yozing
Qofiyalar yozish - eng qiyin qism! Asosiysi, uni qayta -qayta yozish va izchillikni saqlash. Birinchi urinishda yaxshi bo'lishidan xavotir olmang. Buning o'rniga, birinchi navbatda, she'rni tasvirlab berishga harakat qiling, keyin siz uni qayta ko'rib chiqish orqali yaxshilashingiz mumkin (va kerak).
- Agar ongingiz tiqilib qolgan bo'lsa, boshlash uchun formuladan foydalanishingiz mumkin. Bolalar muallifi Xanna Lou she'riyat uchun uch bosqichli jarayondan foydalanishni taklif qiladi: 1) 1 dan 20 gacha raqamni tanlang; 2) 1 dan 100 gacha (boshqa) raqamni tanlang; 3) rang, ohang, ob -havo turi, joy va hayvonni tanlang. Birinchi raqam sizning she'ringiz satrlar sonini ko'rsatadi, ikkinchi raqam esa she'r mazmuniga kiritilishi kerak. Uchinchi bosqichdagi kalit so'zlar sizning she'riy hikoyangizga asos bo'ladi.
- "Mad libs" o'yinining bir turini o'ynang. Libos libs o'yinlari to'plamini kitob do'konlarida yoki Internetda topish mumkin. Bu o'yinda sizdan hikoyaning konturiga qaramasdan bir qator so'zlarni (ot, fe'l, sifat va hk) yozishingiz so'raladi, keyin sizdan bu so'zlarni hikoyaning bo'sh joyiga yozishingiz so'raladi. ta'minlandi. Bu sizning tasavvuringizga yordam berishi mumkin, lekin hikoyaning konturini nusxalashdan ehtiyot bo'ling.
- Agar siz qofiyangizni boshlashda muammoga duch kelsangiz, kontur tuzishga yordam beradigan turli xil onlayn manbalar mavjud. Writers Digest and Scholastic Publishing -ning onlayn versiyasi (ingliz tilida) boshlash uchun yaxshi joy, lekin siz har doim Internetdan qiziqarli g'oyalarni qidirishingiz mumkin.
5 -qadam. Qofiyani qayta ko'rib chiqing
Sizning qofiyangiz birinchi urinishda yuragingizning xohishiga to'g'ri kelmasligi mumkin. Maqsadingizga erishishdan oldin, siz tonna qoralamalar qilishingiz kerak bo'ladi, lekin taslim bo'lmang! Ba'zi professional yozuvchilar o'z asarlarini qayta ko'rib chiqish uchun bir necha oy, hatto yillar kerak bo'ladi.
- Qayerdan ko'rib chiqishni bilmasangiz, qofiyalaringizni baland ovozda o'qing. Sizga mos kelmaydigan qismlarni belgilang. Keyin nimani yoqtirmasligingiz yoki yoqtirmasligingiz haqida o'ylang. Elementni almashtirishning boshqa usulini o'ylab ko'ring.
- Qayta ko'rib chiqish bo'lak -bo'lak bajarilsa yaxshi bo'lardi. Butun she'rni qayta ko'rib chiqish kerak degan fikr bilan unga yaqinlashish sizni g'azablantirishi mumkin. Asta -sekin uni qayta ko'rib chiqishga harakat qiling, shunda sizning she'ringiz asta -sekin siz xohlagan shaklga ega bo'ladi.
6 -qadam. O'z ishingizni ko'rsating
Agar farzandlaringiz bo'lsa, ularga she'rni o'qib ko'ring! Shuningdek, siz qo'shnilar yoki farzandli do'stlaringizdan ular bilan she'r baham ko'rishni so'rashingiz mumkin. Siz har doim kattalardan yozma maslahat so'rashingiz mumkin bo'lsa -da, bolalar sizning ishingizga qanday munosabatda bo'lishini bevosita ko'rish foydali bo'ladi.
3 -usul 2: Katta yoshdagi bolalar uchun she'r yozish
Qadam 1. Maqsadingizni ko'rib chiqing
Kattaroq yoshdagi bolalar singari, katta yoshli bolalar ham she'r o'quvchi sifatida ma'lum qiziqish va ehtiyojlarga ega. Siz erishmoqchi bo'lgan yosh guruhini eslang. O'sha yoshdagi she'rlar va hikoyalar to'plamini toping va iloji boricha ko'proq o'qing.
Lyuis Kerollning she'rlari katta yoshdagi kitobxonlar uchun juda mos keladi. "Jabbervokki" she'ri til bilan, yangi so'zlar, so'zlarga boy. Misol uchun, qofiya "Twas brillig, va shilqim toves / Gayre va gimbabda gimble" bilan boshlanadi. Garchi u sun'iy so'zlardan iborat bo'lsa ham, ba'zi grammatik pozitsiyalarning mavjudligi o'quvchining ma'nosini tasavvur qilishiga yordam beradi (shuningdek, bolalarda o'qish ko'nikmalarini yaxshilaydi). She'ringizda tilni ishlatishga ilhom olish uchun Kerollning ba'zi she'rlarini o'qib ko'ring
2 -qadam. Miya hujumi
Miya hujumi 1 -usulda bo'lgani kabi, sizning she'ringizni keksa o'quvchilarga moslashtirishga yordam beradi. Siz yozishingiz mumkin bo'lgan narsalar yoki tajribalar bolaning yoshiga qarab farq qilishi mumkin - masalan, katta bolalar maktabning birinchi kunidayoq yosh o'quvchilar kabi munosabatda bo'lishmaydi - lekin miya bo'roni sizga biror narsani topishga yordam beradi. haqida yozmoq.
3 -qadam. Qofiyangizni yozing
Kattaroq bolalar uchun she'r yozishning asosiy jarayoni yosh bolalarniki bilan bir xil. Biroq, siz ularni yanada murakkablashtira olasiz, chunki ular yanada murakkab va mavhum fikrlarni yaxshiroq tushunadilar.
- Keksa bolalar Yaponiyadan uch satrli "haiku" kabi qisqa, ammo aniq she'rlardan bahramand bo'lishlari mumkin. Birinchi va oxirgi jumlalarda beshta bo'g'in bor, ikkinchi jumlada esa etti. Ko'pincha ular aniq ob'ekt yoki tasvirni tasvirlaydilar, masalan, mushuklar haqidagi: "Mushuk kecha uxlab qoldi. U dam olishi kerak, chunki u kun bo'yi uxlaydi". Juda qisqa formatlar so'zlarni diqqat bilan tanlashni talab qiladi, lekin ular katta ta'sir ko'rsatishi mumkin.
- Shaklga ega bo'lgan qofiya biroz yoshi kattaroq o'quvchiga ko'proq yoqishi mumkin. Bunday qofiya sahifada she'r mavzusiga tegishli tasvirni hosil qiladi; masalan, yarim oydan yasalgan tun haqidagi she'r yoki sherga o'xshagan jasorat haqidagi she'r. Bunday qofiyalar ko'pincha qofiyalanmaydi, lekin mavzu va shakl o'rtasidagi bog'liqlik katta yoshdagi bolalarga ko'proq yoqadi. Internetda siz ko'plab misollarni topishingiz mumkin.
4 -qadam. Qofiyadagi nutq figuralarini ishlatilishini kuzating
Keksa bolalar metafora va taqqoslash kabi nutq raqamlarini tushunishda lingvistik ustunlikka ega. Shlyapa yoki o'yinchoq kabi oddiy narsaga qarashga harakat qiling va "yoqtirish" kabi so'zlardan foydalanib, so'zni ta'riflashning boshqa usullarini o'ylab ko'ring; Masalan, "shlyapa tog'ga o'xshaydi". Metafora va tasvirlar yosh o'quvchilarda ijodkorlikni kashf etishga undaydi.
Naomi Shihab Nayning "Eshakni qanday bo'yash kerak" she'rida metafora yordamida eshakni bo'yashda bolalarning his -tuyg'ulari o'rganilgan: "Men bo'yash cho'tkasini yuvaman/lekin ovozdan qutulolmayman./Ular tikilib turganlarida uni,/ko'k tanasini qoldiring/qo'limda dog 'qoldiring/”
5 -qadam. Oddiy so'zlarni ishlatib, umumiy narsalarni tasvirlab bering
Ob'ektni tanlang va uni shu ob'ekt bilan bog'liq so'zlarni ishlatmasdan tasvirlang. Masalan, "yumshoq mo'yna" yoki "mushuk mo'ylovi" kabi so'zlarni ishlatmasdan, mushukni tasvirlashga harakat qiling. Bunday qayta tasavvur qilish katta yoshli bolalar bilan yaxshi ishlaydi.
Karl Sandburgning "Tuman" she'ri odatiy bo'lmagan hodisani odatiy bo'lmagan tilda tasvirlaydi: "Tuman kichkina mushukning panjasiga keldi
Qadam 6. Yozayotganda barcha hislaringizni ishlating
Yozuvchilar ko'pincha ko'rishga e'tibor berishadi, lekin boshqa hislar ham yosh o'quvchilarga yoqadigan tafsilotlarni berishga yordam beradi. Ta'm, hid, eshitish va teginishni tasavvur qiling.
Langston Xyuzning "Aprel yomg'ir qo'shig'i" yaxshi namunasidir. Qofiya boshlanadi: "Yomg'ir seni o'psin/kumush tomchilari bilan boshingni ursin/Yomg'ir beshiklarni kuylasin"
Qadam 7. Tuyg'ular haqida yozing
Tuyg'ular va his -tuyg'ular bilan shug'ullanadigan qofiyalar katta yoshli bolalar bilan yaxshi ishlaydi, ular ko'pincha o'zlarini qanday ifoda etishni qiziqtiradilar. She'rlar bolalarga o'z his -tuyg'ularini o'rganishga va boshqalarning his -tuyg'ularini o'rganishga yordam beradi.
Gvenoldin Brukning "Oq qo'lqop kiygan yo'lbars yoki sen nima" kitobi hazil va tushunarli tarzda boshqalardan ajralib turishi haqidagi she'rdir
8 -qadam. Qofiyangizni baham ko'ring
Agar farzandlaringiz bo'lsa, qofiyani o'qib berishsin. Ulardan nimani yoqtirishini va nima yoqmasligini so'rang. Siz bu qofiyani do'stlaringiz va oilangizga ham ko'rsatishingiz mumkin, lekin asosiy maqsadli auditoriya bolalar bo'lgani uchun, ular sizning ishingizga qanday munosabatda bo'lishini bilmoqchisiz.
3 -usul 3: Bolalar bilan she'r yozing
Qadam 1. Farzandingiz bilan o'qing
Birgalikda she'r o'qish - bu bolalarning savodxonligi va tilga bo'lgan muhabbatini shakllantirishning ajoyib usuli. She'rlarni o'qiyotganingizda, ulardan o'qilganlarni nima qiziqtirganini so'rang va nima so'rayotganini tushuntiring.
Qofiya va ritm haqida gapirish yosh o'quvchilar bilan yaxshi ishlaydi. Farzandingizdan qofiyadagi so'z bilan qofiyali boshqa so'zni o'ylab ko'rishni so'rang yoki o'qiganingizda so'zning ritmi bilan birga qarsak chalishni so'rang
2 -qadam. Birgalikda kulgili qo'shiq kuylang
Aqlli qofiyalar buning uchun ayniqsa yaxshi, chunki ular tanish ohangga ega. Matnni yozing, keyin bolangizga qo'shiq aytishga qofiya topishiga yordam bering. Agar siz kerakli so'zlarni topa olmasangiz, asl qo'shiq matni yoki misolni ishlatishingiz mumkin.
3 -qadam. Akrostik qofiyani birgalikda yozing
Agar farzandingiz o'z ismini yoza olsa, uni harflar orasiga bo'sh joy qoldirib, qog'ozga yozishni so'rang. (Agar ular hali yoza olmasalar, ularni yozib oling.) Keyin, bolangizni satrdagi har bir harf bilan boshlanadigan oyatni o'ylashga undang. Shaxsiylashtirilgan bu she'rlar bolangizning til qobiliyatini rivojlantiradi va o'ziga xosligini his qiladi.
Siz boshqa so'zlar uchun akrostik qofiyalar tuzishingiz mumkin. Masalan, "baliq" so'zining akrostik qofiyasini quyidagicha shakllantirish mumkin: "Chiroyli ranglar/Kichik va suzish/Dumaloq aylanib yurish qanchalik qiziqarli/Hovuzda qulay
4 -qadam. "Men josuslik qilaman" o'yinini o'ynab ko'ring
O'yin har safar bir xil satr bilan boshlanadi: "Men kichkina ko'zlarim bilan josuslik qilardim/bilan boshlanadigan narsa …" Qofiyali tovushlar bolangizni qofiya haqida o'ylashga majburlashning tabiiy usulidir. "Men josuslik qilaman" o'yini bolalarni tafsilotlarga e'tibor berishga va ularni tasvirlashga undaydi.
Qadam 5. "Qofiya uchrashuvlari" ni yarating
Bu mashq katta yoshdagi bolalar bilan yaxshi ishlaydi. Farzandingizga jurnal, gazeta yoki kitobni o'qib bering va ularga qiziq bo'lgan bir nechta so'zlarning tagini chizib qo'ying. Bu so'zni tanlashining aniq sabablari bo'lishi shart emas. Ular 20-50 so'zni topgach, bolangizga so'zlarni qofiyalarga ajratishga yordam bering. Agar kerak bo'lsa, siz yangi so'zlarni qo'shishingiz mumkin.
6 -qadam. Tabiatda sayr qiling
Tadqiq qilayotganda, bolangizdan ob -havo yoki diqqatga sazovor joylarni qiziqtirgan narsalarni yozib berishni so'rang. Agar ular yozishni bilsalar, ularni fikrlarini daftarga yozib qo'ying; bo'lmasa, ular uchun yozib oling. Uyga kelganingizda, bolangizga qofiyaga nima qo'yish kerakligini hal qilishga yordam bering. Qofiya hikoya qilishi yoki shunchaki atmosferani yoki hisni tasvirlab berishi mumkin.
Farzandingizni ko'rganlarini tasvirlash uchun aniq va aniq so'zlardan foydalanishga undang. Masalan, "tashqaridagi havo yaxshi" deb aytishning o'rniga, siz ularni "quyosh mening terimni iliq qiladi" yoki "osmon mening kiyimlarim kabi moviy" kabi sezgi yordamida aniqroq tafsilotlar berishga undashingiz mumkin.”
Maslahatlar
- Yosh bolalarda odatda e'tibor qisqa, shuning uchun ular uchun yozilgan she'rlarni qisqa va sodda saqlashga harakat qiling.
- Harakat qilishga jur'at eting! Siz tasavvur qiladigan hamma narsani yozishingiz mumkin. Kundalik tajriba - bu qofiyalar uchun qiziqarli mavzu, lekin siz ajdaho yoki yolg'iz hayvonlar haqida qofiyalar yozishingiz mumkin.
- O'zingizga nisbatan sabrli bo'ling. Yozish oson emas va ko'p vaqt va amaliyotni talab qiladi. Siz yozgan birinchi she'r sizga yoqmasligi mumkin, lekin yozishda davom eting. Siz yaxshilanasiz!
