O'qituvchilar va ota -onalar ko'pincha o'quvchilar va ularning bolalari uchun o'qishni qiziqarli qilish muammosiga duch kelishadi. Agar an'anaviy usullar bolangizga yoqmasa, endi yangisini sinab ko'rish vaqti keldi. Bolalarning e'tiborini individual, ijodiy va texnologiyaga asoslangan o'quv usullari bilan jalb qiling.
Qadam
3 -usul 1: O'quv faoliyatini shaxsiy qilish
Qadam 1. Bolaning o'ziga xos qiziqishlari bilan shug'ullaning
Agar siz bolangizning qiziqishlari bilan qiziqsangiz, uni darsga e'tiborini qaratishi va tushunchalarga qiziqishi osonroq bo'ladi.
- O'qituvchi sifatida talabalardan ularning sevimli mashg'ulotlari va qiziqishlari haqida so'rang. Iloji bo'lsa, ushbu qiziqishlarni dars rejasiga kiritish yo'llarini toping. Shuningdek, o'quvchiga o'zi yoqtirgan va sinfdoshlari bilan baham ko'rmoqchi bo'lgan mavzularni taklif qilishga va/yoki kitoblar, o'yinlar yoki ilovalar kabi materiallarni olib kelishiga ruxsat bering.
- Ota -ona sifatida farzandingizning qiziqishini ta'lim mazmuni bilan uyg'unlashtirish yo'llarini izlang. Agar bolangiz yuk mashinalarini yaxshi ko'rsa, yuk mashinalari haqida o'quv kitoblarini va o'yinlarni qidiring. Agar bolangiz musiqani yaxshi ko'rsa, kasrlarni o'rganish uchun musiqa qog'ozidan foydalaning.
2 -qadam. Talabalarning o'qish vaqtini ehtiyojlariga qarab tartibga solish
Hamma bolalar bir xilda va bir xil tezlikda o'rganadi degan taxmin mas'uliyatsiz fikrlashdir. Ota -ona va o'qituvchi sifatida siz har bir bolaning o'ziga xos ehtiyojlarini baholashingiz kerak. Uning jim o'tirishda qiynalayotganini aniqlang. Farzandingiz uchun o'rganishning eng yaxshi usulini baholang, u audio turi, vizual turi yoki jismoniy turi? Bu bilimlardan dars rejalari va uy ishlarini ishlab chiqish uchun foydalaning.
- Agar bolangiz jim o'tirishda qiynalsa, unga tez -tez tanaffus bering.
- Agar bola vizual turga kirsa, darsga ko'plab rasmlarni qo'shing.
3 -qadam. O'quvchilarga do'stlari bilan bir -birini o'rgatish imkoniyatini berish
Agar bolalarga boshqa bolalarni o'rganish yoki o'rgatish vazifasi yuklatilsa, ular materialni iloji boricha yaxshiroq o'rganishga da'vat etiladi.
-
O'qituvchi sifatida talabalarga do'stlari bilan bir -birlarini o'rgatish imkoniyatini bering.
- Har bir o'quvchiga bitta mavzu bering va undan shu mavzu bo'yicha dars tayyorlashini so'rang. Endi ular mavzuni ichkaridan va tashqaridan tushunish uchun mas'uldirlar. Tayyor bo'lgach, materialni kichik guruhlarda yoki sinf oldida taqdim etishlarini so'rang.
- Talabalarga juftlik yoki kichik guruhlarda o'qishni taklif qiling. Sizni savollar bilan emas, balki muammolar yoki muammolarni hal qilishda bir -biriga bog'liq bo'lishga undang.
- Mavzuni tushunishda qiynalayotgan talabalarni mavzuni o'zlashtirgan talabalar bilan bog'lang. Ideal holda, qiyinchiliklarga duch kelgan talabalar o'z sheriklaridan so'rashadi.
- Ota -ona sifatida bolangizga nimani o'rganayotganini o'rgatish imkoniyatini bering. Agar bolangiz biror ishni bajarishda qiynalayotgan bo'lsa, unga javobini aytmang. Buning o'rniga, darsning mazmuni haqida aniq savollar bering, masalan: "Siz _ni qayerdan bildingiz?" yoki "_ ni qanday hal qilish kerak?"
4 -qadam. Talaba yoki bolaning o'quv faoliyatiga qo'shiling
Agar sizning talabangiz yoki farzandingiz o'qiyotgan yoki ta'lim tadbirlarida qatnashayotgan bo'lsa, unga qo'shiling. Agar siz ularning ta'limining faol ishtirokchisi bo'lsangiz, siz o'qish odatlari, muammolarni hal qilish ko'nikmalari va yangi narsalarni o'rganish quvonchini namuna qilasiz. Agar siz biron bir mashg'ulot yoki tarkibni yoqtirmasligingizni his qilsangiz, bolangiz bu mashg'ulot yoki tarkibga e'tibor berishga arzimaydi deb o'ylaydi.
- Bolalar bilan vaqt o'tkazing. Ko'pgina bolalar individual e'tiborni yoqtirishadi, chunki bu ularning muhimligini his qiladi. Agar siz farzandingizga xohlagan e'tirofini bersangiz, u darslarni yaxshi qabul qiladi.
- Agar farzandingiz o'tirishga o'tirsa, imkoniyatdan foydalanib, kitobingizni o'qing.
3 -usul 2: Darslarni oson va ahamiyatli qilish
Qadam 1. Amaliy o'rganish uchun imkoniyatlar yarating
Bolalar qo'li va miyasi ish bilan band bo'lganda ham, ma'lumotni yaxshiroq eslaydilar. Bunga bolalarning gaplashishi, tinglashi va harakatlanishini talab qiladigan mashg'ulotlar va mashg'ulotlarni tuzish orqali erishish mumkin. Bu turdagi darslar va mashg'ulotlar faol, audio va vizual o'quvchilar uchun foydalidir.
- Darsga ko'proq san'at va hunarmandchilik loyihalarini qo'shing.
- Talabalarni turli xil o'qish joylariga ko'chirish.
- Talabalarni qiziqishlari yoki kuchli tomonlari bo'yicha guruhlang. Mavzuni o'zlari qiziqtiradigan tarzda o'rganishga imkon beradigan tadbirlarni taqdim eting.
2 -qadam. Talabalarni ekskursiyaga olib boring
Ekskursiyalar talabalarga darsda o'zlashtirgan mavhum tushunchalarni haqiqiy dunyo bilan bog'lash imkoniyatini beradi.
- O'qituvchi sifatida amaliy o'rganishni qo'llab -quvvatlaydigan sayohatni tanlang. Masalan, agar ular shtat hukumatini o'rganayotgan bo'lsa, iloji bo'lsa, ularni hukumat binolariga ekskursiyalarga olib boring.
- Ota -ona sifatida, siz o'z vaqtingiz va resurslaringizni biroz ijodiyroq ishlatish huquqiga egasiz. Farzandlaringizni sevimli rasmlarini ko'rish uchun shahar tashqarisidagi san'at muzeyiga olib boring yoki tarixni joyida bilib oling. Farzandingizni texnik mashg'ulotlarga yozib qo'ying yoki ish joyida do'stlaringizdan biriga hamroh bo'lsin.
3 -qadam. Talabalarga o'z tasavvurlarini ishlatishga ruxsat bering
O'quvchilarning tasavvurlarini cheklash yoki tekshirish o'rniga, ularning ijodkorligi erkin oqsin. San'at va qo'l san'atlari, rolli o'yinlar yoki shunga o'xshash mashg'ulotlardan foydalanishni rag'batlantiradigan darslarni loyihalash orqali ularning ijodkorligini rivojlantiring.
- Adliya tizimi haqida o'rgatganingizda, ulardan sud amaliyotini o'tkazishni so'rang.
- Tarixiy shaxslar haqida dars berganingizda, talabalarga rasmiy taqdimotlar uchun tanlagan tarixiy shaxslar kabi kiyinishni taklif qiling.
- Bolalarga turli shakllar orqali o'z fikrlarini bildirish erkinligini bering. Keksa bolalar she'r yozishni, ertak aytib berishni, spektakllar yozishni yoki kollajlar yasashni yoqtirishlari mumkin. Yosh bolalar chizish va bo'yashni yaxshi ko'radilar.
4 -qadam Ta'lim o'yinlarini o'ynang
O'quvchilarga biror narsani o'rgatgandan yoki bola bilan kontseptsiyani o'rganganingizdan so'ng, ular o'z bilimlarini sinovdan o'tkazadigan ta'limiy o'yin o'tkazsin.
- Tegishli ta'lim o'yinlarini Internetda qidirish yoki planshetingizga ilovalarni yuklab olish orqali qidiring.
- Ommabop o'yinlar asosida sharhlar yozing yoki viktorinalarni oling.
- O'quvchilarni yoki bolalarni stol yoki karta o'yiniga taklif qiling.
5 -qadam. Mavhum kontseptsiyani mos keltiring
Maktab yoshida o'quvchilar o'z hayotlariga aloqasi yo'qdek ko'rinadigan ko'plab mavhum tushunchalar bilan tanishadilar. Yangi darsni o'qiyotganda, bu tushunchani odamlar kundalik hayotda qanday ishlatishini tushuntirishingiz kerak.
- Matematik va ishbilarmonlik tamoyillarini o'rganish uchun bolangizga do'kon yoki stend qurishni taklif qiling. Ularni narxlarni belgilashga, ta'minotni kuzatishga va pulni hisoblashga undang.
- O'quvchilarni maktabda o'rganganlari bilan bog'liq eng so'nggi yangiliklar yoki teledasturlarni izlashga taklif qiling.
-
Bolalarga rol o'ynang:
- Sinov o'tkazing.
- Ko'rgazma o'tkazing va har bir talabadan muhim tarixiy shaxslardan biri sifatida kelishini so'rang.
- Mashhur urushni qayta boshlang.
- BMTning kichik sessiyasini o'tkazing.
3 -usul 3: O'yinlar va texnologiyalarni darslarga jalb qilish
Qadam 1. Raqamli loyihani tayinlang
Hozirgi bolalar raqamli asrda dunyoga keldi. Ular texnologiyani yaxshi ko'radilar va ulardan juda mohirona foydalanadilar. Ularni vazifalarga jalb qilish orqali texnologiyadan foydalanish istagini osonlashtirish.
- Kundalik yozishning o'rniga, bolangizga tajribasini raqamli kamera yordamida hujjatlashtirishga ruxsat bering.
- Talabalarga kompyuter va planshetlardan tadqiqot o'tkazish uchun ruxsat bering.
- Talabalarga veb -saytlar, videolar yoki podkastlar yaratishga ruxsat bering.
- Bolaga o'qishni tinglashga ruxsat bering.
2 -qadam. Darsda texnologiyadan foydalaning
O'qituvchi va ota -ona sifatida siz bolangizning raqamli narsalarga bo'lgan muhabbatini osonlashtirish orqali o'rganishni yanada qiziqarli qilishingiz mumkin.
- Dars oldidagi tushuntirishlardan tashqari, darslarni taqdim etish uchun raqamli taqdimot vositalaridan foydalaning.
- Agar siz o'qituvchi bo'lsangiz, darsga qisqa ma'lumotli video qo'shing. Agar siz ota -onangiz bo'lsangiz, bolangiz tushunishi qiyin bo'lgan tushunchalarni tushuntirish uchun qisqa o'quv videolarini ishlating.
- Chet tilining o'rniga, bolangiz kompyuter dasturini kodlashni o'rgansin.
3 -qadam. Ta'lim dasturini tomosha qiling yoki tinglang
O'qituvchilar va ota -onalar sifatida, o'qituvchilarning tushuntirishlari va o'qish topshiriqlarini video, podkast va ta'limiy o'yinlar qo'shib to'ldiring. O'qituvchi yoki ota-onaning tushuntirishlariga qiziqmagan bolalar audiovizual materialdan zavqlanishlari mumkin.
- Bola o'rganayotgan narsaga mos keladigan materialni ko'rsating yoki tinglang.
- Adabiy topshiriqni bajarganingiz uchun mukofot sifatida talabalarni yoki bolalarni teatrga moslashtirishni ko'rishga taklif qiling.
Qadam 4. Bolalarga elektron o'yinlar va ta'lim dasturlarini o'ynashiga ruxsat bering
O'quv dasturlari va elektron o'yinlar bolalarga asosiy ko'nikma va tushunchalarni o'rgatishda muhim rol o'ynaydi. An'anaviy o'qitish usullariga qo'shimcha sifatida qo'llanilsa, ta'lim vositalari bolalarning darsdagi yutuqlarini yaxshilashi mumkin. Boshqa afzalliklari va afzalliklari:
- Texnologiya haqidagi bilimlarni oshirish
- Tashish oson va har doim mavjud
- Muqobil ta'lim usullariga ta'sir qilish
- Bo'sh vaqtdan unumli foydalaning
