Kimnidir o'qishga o'rgatish - qimmatli tajriba. Bolaga birinchi kitobini o'qishni o'rgatish yoki do'stiga savodxonlik malakasini oshirishni o'rgatish uchun quyida keltirilgan o'qitish bosqichlari va ko'rsatmalaridan foydalaning.
Qadam
3 -usul 1: O'qitish uchun zarur narsalar
Qadam 1. Alifboni o'rgating
O'qishga birinchi qadam - alifbo harflarini tanib olish. Alifboni yozish va ko'rsatish uchun plakatlar, doskalar yoki eslatmalardan foydalaning. Har bir harfni tushunmaguncha, o'quvchilarga harflarni o'rgating. Alifbo qo'shig'ini eslab qolish uchun foydalaning.
- Talaba alifbo tartibini bilgach, uni ketma -ket bir nechta harf yozishga chaqiring va uni yodlashni so'rang.
- Siz ham xatni nomini aytib, uni ko'rsatishini so'rashingiz mumkin.
- Bolaga ta'lim berayotganda, o'z ismining harflarini o'rgatishdan boshlang. Bu harflarni o'rganishni shaxsiy va muhim qiladi. Chunki bu bola uchun muhim narsa - uning ismi - bola o'z bilimiga "egalik qiladi" va bundan hayajonlanadi. Yosh bolalarga ta'lim berayotganda, o'z ismlarini o'rgatishdan boshlang. Bu ularga o'zlarini yaqinroq his qilishga va alifboni o'rganishni muhim deb hisoblashga majbur qiladi. Chunki u o'zini muhim his qilsa, u holda o'qishga qiziqishi ortadi.
2 -qadam. Ovozni o'rgating
Talabalaringiz alifboni bilganlarida, siz ham talaffuzni o'rgatishingiz kerak. Harflarning nomlarini o'rganish etarli emas, chunki har bir harfni so'zga qarab turlicha aytish mumkin. Masalan '' "Yashil" dagi g '"jirafa" so'zidagi "g" dan farq qiladi.
Talabalar denominatorlarni o'zlashtirgandan so'ng, ularni birlashtirib so'z yasashga o'rgatishlari mumkin.
- Bu bilimlar ularning talaffuz qilinishidagi asosiy tovushdir va ularning turli so'zlarni hosil qilish qobiliyatiga fonemik xabardorlik deyiladi.
- Har bir harfning ovozini o'rgating. Har bir harf bilan boshlanadigan misollar keltiring va o'quvchilardan misollar ham aytishni so'rang.
- Siz shuningdek so'zni eslatib, talabalardan so'zning birinchi harfi nima ekanligini so'rashingiz mumkin.
- Siz talabalarga "ch", "sh", "ph", "qu", "gh" va "ck" kabi ma'lum talaffuzni yaratadigan bir nechta harf juftlarini o'rgatishingiz mumkin.
3-qadam. Qisqa, bir bo'g'inli so'zlarni o'rgating
Bitta bo'g'in va uchta harfdan iborat so'zlarni ko'rsatish orqali o'quvchilarni asosiy o'qish bilan tanishtiring. Yangi boshlanuvchilar odatda CAT va DOG kabi undosh-unli-undoshli naqshli so'zlarni yaxshiroq o'rganadilar.
- Talabalarni oddiy so'zlarni "bo'g'in" kabi bitta bo'g'in bilan o'qishni so'rashdan boshlang. O'quvchilarga har bir harfni nomlashga ruxsat bering va ular so'zni o'qishga harakat qilsin. Agar talaba xato qilsa, qanday talaffuz qilinishini yana so'rang. Talabalar buni o'rganadilar va eslaydilar, yoki eslatish kerak bo'ladi. So'z to'g'ri o'qilganda, uni maqtang.
- Bu jarayonni boshqa oddiy so'z bilan takrorlang. Besh so'zga yetganingizda, birinchi so'zni takrorlang va o'quvchi uni tezroq o'qiy oladimi -yo'qligini ko'ring.
- Asta -sekin uzun va murakkab so'zlarni o'rgatib, yangi so'zlarni kiritishni davom ettiring.
Qadam 4. Ko'rish so'zlarini o'rgating
Ko'rinadigan so'zlar - bu so'zlarni talaffuz qilishni o'rganish kerak bo'lgan boshqa so'zlardan farqli o'laroq, yoddan o'rganiladigan so'zlar. "Dadam", "yana" va "do'stim" kabi ko'plab so'zlar. Shu sababli, kitobxonlar bu so'zlarni o'qigan zahoti tan olishlari muhim.
- Ko'rinadigan so'zlar Dolch Sight Word Series va Fry List kabi bir nechta ro'yxatlarda to'plangan.
- Ko'rinadigan so'zlarni o'rgatish uchun har bir so'zni rasm bilan bog'lashga harakat qiling. Bu so'zlarni tasvirlash o'quvchilarga narsalar va so'zlar o'rtasida muhim aloqalarni o'rnatishga yordam beradi.
- Rasmli kartalar yoki rasmlar va yozma so'zlar yozilgan plakatlar yaxshi o'qitish vositasidir.
- Takrorlash - ko'rinadigan so'zlarni o'rgatishning kalitidir. Yangi boshlanuvchilarga ko'rinadigan so'zni bir necha marta o'qish va yozish imkoniyatini berish kerak. Takrorlash - bu so'zlarni talabalarga eslab qolishga yordam beradigan yaxshi strategiya.
5 -qadam. So'z boyligini shakllantirish
O'quvchining so'z boyligi o'qiganidan keyin biladigan va tushunadigan bir nechta so'zlar bilan belgilanadi. O'qishni o'rganishning ajralmas qismi sifatida o'quvchilarning so'z boyligini rivojlantirish. Lug'at boyligi qanchalik keng bo'lsa, shuncha ko'p so'zlarni o'qish va tushunish mumkin. Siz o'quvchilarga so'z boyligini ko'paytirishga yordam berishingiz mumkin:
- Ularni ko'proq o'qishga undash va o'qigan har bir matn turini farqlash orqali. O'qiyotganda, talabalardan o'zlari bilmagan so'zlarning tagini chizishlarini so'rang, keyin siz ularga tushuntirib berasiz yoki lug'atdan ma'nosini topishga yordam berasiz.
- Ularga har bir so'z yoki atributning ta'rifini o'rgating, masalan, uning asosiy ma'nosi, prefiksi va qo'shimchasi.
- Talabalarga bilganlari va bilmagan so'zlari o'rtasidagi munosabatni aniqlashda assotsiatsiya usulini qo'llang. Yangi so'zlarni sinonimlar bilan bog'lash bunga misol.
6 -qadam. Ravonlikni shakllantirish
Ravonlik - to'g'ri ritm, intonatsiya va ifoda bilan tez va aniq o'qish qobiliyati. Boshlang'ich o'quvchilarda bunday qobiliyat yo'q. Natijada, ular ba'zan o'z imkoniyatlaridan yuqori bo'lgan matnlarni o'qishda qiynaladilar. O'quvchi ravon bo'lmasa, butun kuchini o'qiyotgan so'zini o'qishga qaratadi, lekin ma'nosini o'zlashtirmaydi. Bu sodir bo'lganda, bu o'quvchi matnning ma'nosini tushunmayotganini anglatadi, shuning uchun o'qish qobiliyati befoyda.
- Ba'zi ravon bo'lmagan kitobxonlar o'qish paytida taslim bo'lishadi va pauzani bilishmaydi. Boshqalar ifodasiz va ohangni o'zgartirmasdan o'qiydilar, ular ma'nosini bilmagan holda tez o'qiydilar.
- Ularning ravonligini yaxshilashning eng yaxshi usuli - takrorlash. Takroriy o'qishda talabalar bir parchani qayta -qayta o'qiydilar va o'qituvchi uning tezligi va aniqlik darajasini aniqlay oladi, ularga o'qib bo'lmaydigan so'zlar bilan yordam beradi va qanday ravon o'qishga misollar keltiradi.
- Shuningdek, talabalarning talaffuzning har xil turlarini bilishiga ishonch hosil qilish kerak. O'quvchilaringiz o'qish oqimi va intonatsiyaga ta'sir qiladigan vergul, nuqta, savol va undov kabi tinish belgilaridan xabardor ekanligiga ishonch hosil qiling.
Qadam 7. O'qishni tushunishingizni tekshiring
O'qishni tushunish - bu o'qilgan narsaning ma'nosini shakllantirish jarayoni. Matnni tushunish uchun o'quvchi ko'rgan so'zini haqiqiy ma'nosi bilan bog'lashi kerak. Sizning asosiy maqsadingiz o'quvchingizga o'qiyotgan matnni tushuntirishdir, chunki tushunmasdan o'qishning ma'nosi yo'q.
- O'quvchilarning yutuqlarini sinab ko'rish uchun ularning o'qish qobiliyatini tekshirish kerak. Odatda buni talabalardan o'qishni so'rash va o'qiganlari haqidagi savollarga javob berish orqali amalga oshirish mumkin. Imtihon shakli bir nechta tanlov, qisqa javob va qisqa to'ldirishdan iborat.
- Shuningdek, siz o'qiyotganingizda savollar berib, o'qiganlaringizning xulosasini aytib berishlarini so'rab, o'quvchilarning tushunishni tushunish strategiyasi haqidagi bilimlarini sinab ko'rishingiz mumkin.
3 -usul 2: bolalarni o'qitish
Qadam 1. Bolaga hikoyani o'qib bering
Ularga iloji boricha tez -tez o'qib turing, bu bolangizga o'qishning qiziqarli ekanligini o'rgatadi va uni qanday o'qishni o'rgatadi. Bolalarga o'qish ham yaxshi rishtadir va ularni kitob sevishga undaydi.
- Siz bolaligidanoq bolalarga o'qishni boshlashingiz mumkin. Bolalar uchun rasmli kitoblar, teksturali kitoblar va yotishdan oldin ertak kitoblaridan foydalaning. Ular qariganida, siz ularga alifbo kitobini yoki qofiyali kitobni o'rgatishingiz mumkin.
- Kitobning mazmuni va uning rasmlari haqida savollar berib, bolangizni qiziqtiring. Farzandingizga birgalikda o'qiyotgan kitobingiz haqida savollar berish, butun tajribani yanada interaktiv qiladi va bolani o'zi ko'rgan va o'qiganlarini tushunishga undaydi. Kitobning mazmuni va rasmlar haqida savollar berish orqali bolalarni ishtirok etishga taklif qiling. Savol berish orqali o'qishni o'rganish jarayoni yanada interaktiv bo'lib, bolalarga nima ko'rayotganini va o'qishini tushunishga yordam beradi.
- Chaqaloqlar bilan siz ularga ba'zi rasmlarni ko'rsatishga harakat qilishingiz va "Siz bu traktorni ko'rdingizmi?" traktorni ko'rsatayotganda. Bu ularning so'z boyligiga yordam beradi va o'qish jarayonida ularni jalb qiladi. Rivojlanayotganda, mushuk yoki qo'y kabi hayvonga ishora qiling va "miyov" yoki "muck" kabi ovozga taqlid qilishni so'rang. Bu chaqaloqlarni ko'rganlarini tushunishga o'rgatadi, shuningdek o'yin -kulgi!
2 -qadam. Yaxshi misol keltiring
Farzandingiz yoshligidan o'qishga qiziqish bildirsa ham, hech kim uni uyda o'qishni rag'batlantirmasa, u tezda qiziqishini yo'qotadi. Bolalar misol orqali o'rganishadi, shuning uchun kitob oling va bolangizga o'qishni kattalar ham yoqtirishi kerakligini ko'rsating.
Agar siz juda band bo'lsangiz ham, bolangizga har kuni kamida bir necha daqiqa o'qiyotganingizni ko'rsatishga harakat qiling. Klassik romanlarni o'qishning hojati yo'q. Gazeta o'qing, kitob pishiring, hammasi sizga bog'liq
Qadam 3. Rasmga qarang
Rasmli kitoblarni ko'rib chiqish - bu so'z boyligini oshirish va bolalarga hikoyada nima borligini tushunishga yordam berishning ajoyib usuli. Yangi kitobni o'qishdan oldin sahifalarni varaqlang, rasmlarga izoh bering. Bolalarga o'qishga yordam beradigan maslahatlarni qanday topishni ko'rsating.
- Rasmlar orqali ular javob berishi mumkin bo'lgan savollarni berishga harakat qiling. Masalan, rangli so'z bo'lsa, so'z qaysi rasmdan kelganini so'rang.
- Agar javob to'g'ri bo'lsa, ularni maqtang va agar taslim bo'lishni boshlasalar, ularni qo'llab -quvvatlash uchun yana savollar bering.
Qadam 4. Xilma -xillikni qo'llang
O'quv materiallarini tanlash haqida gap ketganda, ular yolg'iz o'qiy oladigan rasmli kitoblar, siz o'qishni biroz qiyinlashtiradigan kitoblar va jurnal yoki komikslar kabi boshqa materiallarni tanlashingiz mumkin.
- Har xil o'quv materiallari va mashg'ulotlardan foydalanish ularga o'qishni qiziqarli mashg'ulot deb o'ylashga yordam beradi.
- Bolaligingizda bolangiz bilan baham ko'rishni istagan sevimli kitobingiz bormi? Qancha ko'p kitob o'qisangiz, sizga shunchalik yoqadi.
5 -qadam. Ijodkorlik bilan shug'ullaning
Yosh bolalarga ta'lim berishda ijodkorlik zarur. Agar bolangizga o'quv jarayoni ko'proq rag'batlantirilsa, uning e'tiborini jalb qilish osonroq bo'ladi va u tezroq o'rganadi. Ijodiy o'ylang va o'qishni o'rganishni qiziqarli mashg'ulotga aylantiring.
- Drama qiling. Siz hikoyalarni o'qishni qiziqarli qilishingiz va drama orqali o'qishni tushunishni rivojlantirishingiz mumkin. Bolalarga ayting -chi, kitobni o'qib bo'lgach, siz ularga yoqadigan personajni tanlaysiz va o'yinda o'ynaysiz. Siz birgalikda qisqa stsenariylarni yaratishingiz, rekvizitlar yaratishingiz, kostyumlar yoki niqoblar kiyishingiz mumkin.
- Play-Doh (o'yinchoq mumi) yordamida xat yasashga, qum ustiga yozishga yoki tozalash trubkasi yordamida gilamga chizishga harakat qilib ko'ring.
3 -usul 3: kattalarga ta'lim berish
Qadam 1. Kattalarga ta'lim berish qiyinroq bo'lishini tushuning
Kattalar yangi narsalarni tezda o'rgana olmaydilar va ularga bolalar tushunishi oson bo'lgan talaffuz va so'zlarni eslab qolish qiyinroq bo'ladi. Zero, kattalarga ta'lim berish ham qimmatli tajribadir. Sizga faqat sabr va vaqt kerak.
- Bolalardan farqli o'laroq, kattalar har kuni darsda soatlab bo'la olmaydi. Agar ular ishlasalar va oilalari bo'lsa, ular o'qish uchun haftasiga atigi bir necha soat ajratadilar. Bu o'quv jarayonining uzoqroq bo'lishiga olib keladi.
- O'qiy olmaydigan kattalar o'qimasliklari bilan bog'liq yomon tajribaga ega bo'lishi mumkin, shuning uchun bu qiyinroq bo'lishi mumkin.
2 -qadam. Ularning mahoratini sinab ko'ring
Ishni qanday boshlash kerakligini bilish uchun siz hozirgi o'quvchingizning qobiliyatini sinab ko'rishingiz kerak. Imtihonlar professional tarzda yoki talabalardan o'zlari bilgan narsalarni o'qishni yoki yozishni va qiyinchilik qayerda ekanligini yozishni so'rash orqali amalga oshirilishi mumkin.
- O'quv jarayonida o'quvchining darajasini bilib olishni davom eting.
- Agar u ma'lum tushunchalar yoki qobiliyatlar bilan kurashsa, ularga ko'proq e'tibor qaratish uchun maslahat sifatida foydalaning.
3 -qadam. O'zlarini xavfsiz his qilsin
O'qiy olmaydigan kattalar odatda o'qiy olmaslikdan qo'rqishadi. Ko'pchilik kattalar o'zlariga bo'lgan ishonchsizligi va kech o'qishdan qo'rqishlari uchun kurashadilar. Ularga ishonchni o'rgating va hech narsa kech emasligiga ishonch hosil qiling.
- Ular og'zaki tilni yaxshi bilishlariga ishonch hosil qiling va o'qishni o'rganish uchun so'z boyligini tayyorlang.
- Ko'pgina kattalar o'qish qobiliyatini o'qituvchilar, oila va hamkasblaridan yashirishgan. Ularga uyaladigan hech narsa yo'qligini va siz o'qishni o'rganish uchun ularning oldiga kelgan jasoratini hurmat qilganingizni bildiring.
4 -qadam. Tegishli materiallardan foydalaning
Kattalarga ta'lim berayotganda, bolalarcha bo'lmagan materialni qidiring. Shuni yodda tutingki, bolalar kitoblari oson boshlang'ich material bo'lishi mumkin, chunki ular harflar va talaffuz o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rsatish uchun oddiy so'zlardan foydalanadilar.
- Shuni yodda tutingki, agar siz juda qiyin materiallardan foydalansangiz, ular ham osonlikcha taslim bo'lishi mumkin.
- Qiyin, lekin talabalarga o'z qobiliyatlarini va o'ziga ishonchini rivojlantirishga yordam beradigan materiallardan foydalaning.
Qadam 5. Buni tegishli qiling
O'quvchilaringiz uchun qiziqarli va kerakli materiallardan foydalanishga harakat qiling. Tegishli materiallardan foydalangan holda siz o'quv jarayonini murakkablashtirasiz va o'qishni o'rganishda amaliy qo'llanmalar ko'rsatib, ularni rag'batlantirasiz.
- Mashg'ulot paytida yo'l belgilari, gazetadagi maqolalar yoki restoran menyusidan foydalanishga harakat qiling.
- O'quvchilaringizga matnli xabar orqali o'rganishi kerak bo'lgan yangi so'zni yuborib, texnologiyadan foydalaning. Bu o'quv jarayonini kundalik hayot uchun qiziqarli va ahamiyatli qiladi.
Maslahatlar
- Hamma yoshi va maktab ma'lumotidan qat'i nazar, o'qishni o'rganishi mumkin. Bir kishi boshqasiga yordam berishi kerak va yaxshi natija o'qituvchining o'qishga tayyorligi va sabr -toqatidan kelib chiqadi.
- Talabalar qanday harakat qilmasin, ularni rag'batlantirish va maqtash kerak.
- Vaqti -vaqti bilan, lekin tez -tez o'qitish jarayonlari o'qituvchilar uchun ham, talabalar uchun ham foydali va zerikarli bo'lishi mumkin. Kundalik o'quv jarayoni yanada muvaffaqiyatli ekanligini isbotladi. Natijalarga erishish uchun jarayonga ko'niking.
- Bir yondashuv hamma yangi o'quvchilar uchun ishlamasligi mumkin. Bir nechta usullarni birlashtiring.
- Asta -sekin qiling.
- O'qitish mavzusi qiziqarli bo'lishi kerak. Bu muhim. Dars materialining g'oyalari/tushunchalari o'quvchilar tomonidan tan olinganligiga ishonch hosil qiling. O'qishdan oldin matn haqida gapiring.
Ogohlantirish
- Bir yondashuv hamma yangi o'quvchilar uchun ishlamasligi mumkin. Bir nechta usullarni birlashtiring.
- Dasturlarni o'qishni o'rganishning har xil turlari odatda turli usullarga asoslangan. O'quvchilar e'tiborini tortadigan boshqa materiallar bilan ishlash uchun siz ovozga asoslangan dasturni olishingiz kerak.
- E'tibor bering, agar talaba harflar va so'zlarni ajrata olmasa. Agar sizda boshqa nogironlar bo'lsa, ularni to'g'ri aniqlashni bilish uchun ularni aniqlash uchun professional yordam so'rang.
