Bir qator maslahatlar o'quvchiga ishni tez, samarali va muvaffaqiyatli bajarishga yordam berishi kerak. Ko'rsatmalarni yozish uchun siz barcha kerakli ma'lumotlarni yozib olishingiz kerak. Agar biror narsani unutib qo'ysangiz yoki xato qilsangiz, o'quvchilaringiz chalkashib ketadi. Ko'rsatmalar to'plamini yozish uchun quyidagi ko'rsatmalardan foydalaning.
Qadam
4 -qismning 1 -qismi: Ko'rsatmalar yozishga tayyorgarlik
Qadam 1. O'quvchilaringiz bilan tanishing
Qo'rg'oshin yozishdan oldin qilishingiz kerak bo'lgan birinchi narsa - o'quvchi bilan tanishish. Bu qo'llanmani kim uchun yozyapsiz? Sizning o'quvchilaringiz mutaxassismi yoki oddiy odamlarmi? O'quvchilarni bilish sizga so'zlarni tanlashga, maslahatlaringizni tuzishga va qancha tafsilot berish kerakligini aniqlashga yordam beradi.
- Masalan, agar siz professional oshpazga nonni qanday pishirishni tushuntirmoqchi bo'lsangiz, xamirni qanday qilib buklash kerakligini, nima uchun tuxumni xona haroratiga qo'yish muhimligini yoki un bilan unning farqini tushuntirishingiz shart emas. o'z-o'zidan ko'tariladigan un.). Agar siz buni pishirishni bilmagan kishiga tushuntirsangiz, ta'riflar va tushuntirishlar ularga ajoyib pirojnoe tayyorlashga yordam beradi.
- Agar siz xavfsiz bo'lishni xohlasangiz, o'quvchilaringiz oddiy odamlar deb o'ylang. Shunday qilib, sizning ko'rsatmalaringiz aniq va bajarilishi oson bo'ladi.
2 -qadam. Kerakli uskunani aniqlang
Ishni boshlashdan oldin, ko'rsatmalarni to'g'ri bajarish uchun nima kerakligini aniq aytib berish kerak. Bu kerakli materiallar ro'yxati yoki uskunalar ro'yxati shaklida bo'lishi mumkin.
3 -qadam. Jarayonni bajaring
Aniq ko'rsatmalarni yozishning bir usuli - jarayonni o'zingiz kuzatib borish. Shunday qilib, siz aniq qadamlarni yozishingiz mumkin. Agar siz eslagan narsangizga asoslanib yozmoqchi bo'lsangiz, tasodifan biror narsani unutib qo'yishingiz mumkin. Shundan so'ng, siz yozgan narsangizga ko'ra, jarayonni boshqa birovdan so'rashingiz mumkin. Ulardan fikr -mulohaza so'rang. Har qanday qadam chalkash yoki tushunarsizligini so'rang.
- Hech narsani unutmaslik uchun ehtiyot bo'ling. Agar siz muhim qadamni o'tkazib yuborsangiz, o'quvchilaringiz protsedurani muvaffaqiyatli bajarishi imkonsiz bo'ladi. Bundan tashqari, qadamlar to'g'ri tartibda ekanligiga ishonch hosil qilishingiz kerak.
- Masalan, agar siz shunday yozgan bo'lsangiz: “Ingredientlarni mikser bilan aralashtiring. Ularni pechga 121 darajaga qo'ying”, deb o'ylashadi, ehtimol, o'quvchilar, aralashtiruvchi idishni ham o'choqqa qo'yish kerak deb o'ylashadi.
4 -qismning 2 -qismi: Yozish bo'yicha ko'rsatmalar
Qadam 1. Qisqa va aniq yozing
Ta'sirli ko'rsatmalar har doim aniq va aniq yozilgan. Uzoq, chalkash paragraflardan foydalanmang. Qisqa va aniq jumlalarni, o'q nuqtalarini, rasm yoki rekvizitlardan foydalaning.
Qadam 2. Faol fe'ldan foydalaning
Ko'rsatmalarda har doim faol fe'llar va tavsiflovchi so'zlar qo'llanilishi kerak. Fikringizni fe'l bilan boshlang. Bu o'quvchiga aniq bir harakatni beradi. Har bir qadam buyruq jumlasi shaklida yozilishi kerak.
- Ta'rif yoki tushuntirishlar berayotganda, tavsiflovchi tilni iloji boricha aniqroq ishlating.
- Masalan, "tortga ikkita tuxum qo'shish kerak" o'rniga "ikkita tuxum qo'shing" deb ayting.
Qadam 3. Faqat kerakli ma'lumotlarni yozing
Qo'shimcha ma'lumotlarni yozganingizda, faqat kerakli narsalarni qo'shganingizga ishonch hosil qiling. O'zingizga savol bering: "O'quvchilar maslahatlarni tushunish uchun bu ta'riflarni bilishi kerakmi?" yoki "O'quvchilarga protsedurani to'g'ri bajarish uchun bu maslahat kerakmi?"
Keraksiz ma'lumotlarni qo'shmang. Bu sizning o'quvchilaringizni chalkashtirib yuboradi va ko'rsatmalarga amal qilishni qiyinlashtiradi
Qadam 4. O'quvchilaringiz bilan gaplashing
Yo'nalish yozayotganda, siz to'g'ridan -to'g'ri o'quvchilaringiz bilan gaplashishingiz kerak. Buni "siz" so'zidan foydalanib qiling. Bu o'quvchiga bosqichma -bosqich ko'rsatma berishga yordam beradi.
5 -qadam. Aniq va aniq yozing
Ko'rsatmalarni yozayotganda, iloji boricha aniq bo'lishi kerak. Ular nima qilishlari kerakligini aniq tasvirlab bering. Bunga kalitni qay tomon burish kerak, necha metr yurish kerak yoki pirojnoe tayyor bo'lgach, uning tuzilishi qanday bo'lishi kerak.
- O'lchovlarni to'g'ri yozing. Agar o'quvchi 1,6 santimetr uzunlikdagi taxtani kesishi kerak bo'lsa, uni yozing.
- Misol uchun, agar siz qanday qilib pirojnoe pishirishni ko'rsatayotgan bo'lsangiz, "ingredientlarni aralashtirishdan oldin, unni elakdan o'tkazing va tuxumni xona haroratiga qo'ying", deyish uchun to'rtinchi qadamni kutmang.
Qadam 6. ketma -ketlik markerlari va vaqt havolalarini ishlating
So'zlarni bir -biriga bog'lash bir qadamni ikkinchisiga, shuningdek, sizning fikringizdagi fikrlarni bog'lashga yordam beradi. Maslahat yozishda siz ketma -ketlik belgilari va vaqt havolalaridan foydalanasiz. Bu o'quvchiga asta -sekin ko'rsatmalarni tushunishga yordam beradi.
Ko'p ishlatiladigan qo'shma gaplar: birinchi, keyin, keyin, keyin, oxirgi va undan oldin
4 -qismning 3 -qismi: Maslahatlar tuzish
Qadam 1. Kirish so'zini yozing
Ko'rsatmalarni batafsil tushuntirishni boshlashdan oldin, o'quvchiga qisqacha kirish so'zini berish kerak. Bu kirish o'quvchi yo'riqnomada nimani o'rganishini tushuntiradi, shuningdek protsedurani tavsiflaydi. Bu kirish aniq va sodda tilda yozilgan bo'lishi kerak.
- Ko'rsatmalarning maqsadini, bu ko'rsatmalarni kim o'qishi kerakligini va qanday shartlar bu erda ko'rsatilgan tartiblarni talab qilishini yozing.
- Siz ushbu protseduraga kiritilmagan narsalarni qo'shishingiz mumkin.
- Bu erda siz asosiy ma'lumotlarni kiritishingiz mumkin.
- Kirish qismida siz jarayonni boshlashdan oldin o'quvchiga kerak bo'lgan har qanday muhim ogohlantirishlar yoki ma'lumotlarni eslatib o'tishingiz mumkin. Shuni yodda tutingki, ko'pchilik odamlar bu kirish so'zini o'tkazib yuborishadi, shuning uchun siz boshqa biror joyga kiritmagan muhim narsalarni kiritmang.
- Masalan, “Bu ko'rsatmalar shokoladli kekni qanday pishirishni tushuntiradi. Birinchi qismda quruq va ho'l ingredientlarni qanday aralashtirish kerakligi, ikkinchi qismda esa qanday qilib to'g'ri pishirishni tushuntirish mumkin ".
- Bosqichlarni xronologik tartibda joylashtiring. Ko'rsatmalar ma'lum tartibda yozilishi kerak. Bosqichlar mantiqan bir -biriga mos kelishi kerak. O'quvchi 2 -bosqichga o'tishi uchun 1 -qadamni bajarish kerak. Bu tartib yozma yo'riqnomada muhim ahamiyatga ega.
- Agar buyurtma muhim bo'lmasa, birinchi navbatda eng muhimlarini sanab bering.
Qadam 2. Qadamlarni birinchi navbatda nima qilish kerakligiga qarab tartibga soling
Ko'rsatmalar bir -biriga bog'langan bir necha bosqichlardan iborat. Ko'rsatmalarni yozishni boshlashdan oldin, birinchi navbatda qanday qadamlar qo'yilishini aniqlash kerak. Bu shuni anglatadiki, butun ishni bajarish uchun qaysi birini birinchi bo'lib qilish kerak.
Misol uchun, agar siz pirojnoe pishirayotgan bo'lsangiz, tortni tugatmasdan oldin pechni oldindan qizdirib, ingredientlarni aralashtirib, shakar shakarini tayyorlashingiz kerak bo'ladi
Qadam 3. Ko'rsatmalarni aniq qadamlar bilan baham ko'ring
Ko'pgina ko'rsatmalar protsedura tugashidan oldin bajarilishi kerak bo'lgan bir necha bosqichlardan iborat bo'lishi kerak. Qo'llanmani har bir harakat uchun bo'limlarga ajratish o'quvchiga ko'rsatmalarni tushunarli qiladi.
- Masalan, agar siz mashinani ta'mirlayotgan bo'lsangiz, dvigatel ustida ishlashni boshlashdan oldin ko'p ish qilishingiz kerak. Siz mashinani ulashingiz, mashinaning boshqa qismlarini olib tashlashingiz yoki qopqog'ini olib tashlashingiz kerak bo'ladi. Bu harakatlarning har biri o'z ko'rsatmalarini talab qiladi. Siz har bir harakatni o'z ko'rsatmalar to'plami bilan ma'lum qismlarga ajratishingiz kerak.
- Ushbu bo'limlar, qadamlar kabi, ma'lum bir tartibda joylashtirilgan bo'lishi kerak. Dvigatel qopqog'ini mashinaga ulashdan yoki qopqoqning boshqa qismlarini olib tashlashdan oldin olib tashlay olmaysiz. Bu bo'limlar tartibga solinishi kerak, unga ko'ra birinchi navbatda to'ldirish kerak.
- Har bir harakatni faqat 10 bosqichdan iborat bo'lishga harakat qiling. Agar 10 dan ortiq qadam bo'lsa, ularni bo'limlarga yoki boshqa bosqichlarga bo'ling.
- Bu o'quvchilarga ularning yutuqlarini takrorlashga va kuzatishga yordam beradi. Ular bo'limni qachon muvaffaqiyatli tugatganliklarini aytishlari mumkin. Bundan tashqari, agar ular xato qilsalar, ular orqaga chekinishi va tuzatishi mumkin edi.
4 -qadam. Har bir qadamni aniq belgilang
O'quvchilarga ko'rsatmalarni tushunishga yordam berish uchun har bir bo'limni aniq belgilang. Har bir bo'limning sarlavhasi bu bo'limda nima qilinishini tushuntirishi kerak. O'quvchilar o'rganmoqchi bo'lgan harakatlarini o'rganishdan oldin tushunishlari kerak.
5 -qadam Bir gapni bitta jumlaga yozing
Gaplar qisqa bo'lishi va faqat bir qadamni o'z ichiga olishi kerak. Shunday qilib, siz ko'p harakatlardan iborat bitta qadamni yaratish o'rniga, bajarilishi kerak bo'lgan vazifani aniq harakatlarga ajratasiz.
Agar bir qadam ikkinchisiga bog'liq bo'lsa va uni birgalikda bajarish kerak bo'lsa, uni xuddi shu jumlada to'g'ri tartibda tasvirlab bering. Masalan, "Xamirni qovurilgan idishga quyishdan oldin, idishni pishirish spreyi bilan yoping" yoki "Qovurilgan idishni pishirish spreyi bilan yoping, keyin xamirni qovurilgan idishga quying."
Qadam 6. Siz yozgan qadamlar osongina bajarilishi va kuzatilishi mumkinligiga ishonch hosil qiling
Qo'llanmalar yozishning muhim kaliti o'quvchilaringizga ularning borishini kuzatishda yordam berishdir. Hamma narsani to'g'ri bajarayotganini aniqlashga yordam beradigan qadamlarni yozing. Format shunday bo'lishi mumkin: "Agar sizda _ bo'lsa, natija _ kabi bo'ladi."
Masalan, “Kek tayyor bo'lgach, o'rtasiga tish pichog'ini yopishtiring. Agar tish pichoqni tortib olgandan keyin ham toza bo'lsa, pirojnoe to'liq tayyor bo'ladi”
Qadam 7. Muqobil qadamlarni yozing
Muayyan qadamlar uchun, xuddi shu narsani qilishning bir necha yo'li bo'lishi mumkin. Turli usullarni tushuntirishga ishonch hosil qiling.
- Agar ma'lum usullarni mos keladigan shartlar bo'lsa, ularni muhokama qilganingizga ishonch hosil qiling.
- Agar ma'lum bir usul osonroq, arzonroq yoki samaraliroq bo'lsa, uni tushuntirib berganingizga ishonch hosil qiling.
Qadam 8. Agar kerak bo'lsa, o'gay bolalarni ishlating
Ba'zi protseduralar uchun bir qadamni bir nechta bola bosqichlariga bo'lish kerak bo'lishi mumkin. O'gay bolalarni faqat agar harakat juda kichik bo'lsa, faqat bitta qadam bo'lishi mumkin. Bosqichli bolalar bir qadamni bir necha qismga bo'lishga yordam beradi.
O'gay bolalar haqida qo'shimcha ma'lumot yozing. Bu kabi qo'shimcha ma'lumotlar qadam haqida batafsil ma'lumot beradi, masalan, bajarilayotgan element undan oldin va keyin qanday ko'rinishga ega bo'lishi yoki nima uchun bu qadam muhimligi
Qadam 9. Ogohlantirishlar va shartlarni boshida yozing
Agar o'quvchi boshlashdan oldin bilishi, qilishi yoki tushunishi kerak bo'lgan narsalar bo'lsa, ularni boshida aytganingizga ishonch hosil qiling.
10 -qadam Muammolarni oldindan biling
O'quvchilar muammoga duch kelishi mumkin bo'lgan joylarni o'ylab ko'ring va keyin ularni hal qilish bo'yicha takliflar bering. Agar biror qadam to'g'ri bajarilmasa, yuzaga kelishi mumkin bo'lgan muammolarga misollar keltirish mumkin.
Bu qadam juda muhim. Agar siz ko'rsatmalarni o'zingiz bajargan bo'lsangiz, qaysi qismlar muammoga olib kelishi mumkinligini bilib olasiz. Shuning uchun siz ko'rsatmalarni yozayotganda jarayondan o'tishingiz juda muhim
Qadam 11. Ko'rsatmalarni bajaring
Bu juda muhim. Oxirgi tirnoq joyida yoki o'choqdan tort chiqarilganda, ba'zi maslahatlar tugamaydi. O'quvchilar hali nima qilishlari kerakligini o'ylab ko'ring. Agar siz hali ham "Xo'sh, hozir nima?" Deb o'ylay olsangiz, demak sizda hali qo'shish kerak bo'lgan qadamlar ko'p.
4dan 4 qism: Maslahatlarni to'ldirish
Qadam 1. Maslahat formatini o'rnating
Ko'rsatmalarni yozayotganda, formatni aniq belgilaganingizga ishonch hosil qiling. Bu o'quvchiga sizning yo'riqnomangizni chalkashtirmasdan qanday to'g'ri o'qishni tushunishga yordam beradi.
- Har bir bo'limni belgilash uchun sarlavhalardan foydalaning.
- Bosqichlarni tartibda yozganda raqamlardan foydalaning.
- Muqobil qadamlarni, qo'shimcha ma'lumotlarni yoki qadam ostidagi boshqa narsalarni yozish uchun o'q nuqtalaridan foydalaning.
- Bosqichlarni vizual ravishda ajrating. Bosqichlar orasiga bo'sh joy qo'shing, shunda ular boshqacha ko'rinadi.
Qadam 2. Samarali sarlavhani tanlang
Sarlavha sizning yo'riqnomangizda tasvirlangan narsalarning umumiy ko'rinishini berishi kerak.
Masalan, "Tuxumsiz shokoladli pirojnoe tayyorlash bo'yicha ko'rsatmalar" "Shokoladli kek" ga qaraganda ancha aniq
Qadam 3. Agar kerak bo'lsa, rasm va diagrammalardan foydalaning
Ba'zi maslahatlar o'quvchiga tushuntirilayotgan narsani tushunishga yordam berish uchun diagrammalar, rasmlar, jadvallar yoki boshqa vizualizatsiyalarni talab qiladi. Agar kerak bo'lsa, shunga o'xshash vizualizatsiyalarni qo'shing. Vizualizatsiya faqat yozuvdagi fikrlarni takrorlashi, yangi ma'lumot bermasligi kerak, chunki bu faqat qo'shimcha material.
