Mavzuni topshirish uchun siz yaxshi baholarga ega bo'lishingiz kerakmi yoki hamma A va B ni olishni xohlaysizmi? Hech kim "tilanchi" bo'lishni xohlamaydi, lekin agar siz ba'zi takliflarni sinab ko'rsangiz, o'qituvchingizni baholaringizni "to'g'rilashga" majbur qilishingiz mumkin. Maslahat so'rash va tushuntirish so'rash, farrosh bo'lish va o'qituvchingizga hurmatsizlik qilish o'rtasida nozik chegara bor. Esda tutingki, siz o'qituvchilaringiz bilan yaxshi baho olish uchun ularga qarshi emas, ishlashingiz kerak. Ushbu maslahatlarga amal qilib, ehtiyotkorlik va uzoq muddatli fikrlash yordamida siz o'qituvchingizdan baholaringizni yaxshilashini so'rashingiz mumkin.
Qadam
5 -qismning 1 -qismi: O'qituvchingiz bilan gaplashishga tayyorgarlik
Qadam 1. Nima so'rashni xohlayotganingizni biling
O'qituvchini ko'rishdan oldin, siz ulardan nimani so'rashni va suhbat orqali nimaga erishmoqchi ekanligingizni iloji boricha aniqroq tasavvur qilganingiz ma'qul. Siz o'qituvchingiz siz hal qilayotgan akademik muammoni yaxshi bilishini bilib hayron bo'lishingiz mumkin, lekin buni o'zingiz aniq tushuntirib bersangiz yaxshi bo'ladi.
Savollaringizni yozish yordam berishi mumkin. Buni o'qituvchiga o'qimang, lekin bu siz aytmoqchi bo'lgan narsani qog'ozda tasavvur qilishingizga yordam beradi
2 -qadam. Past baholaringizning sabablarini tayyorlang
O'qituvchingiz bilan gaplashishdan oldin, baholaringiz konteksti haqida yana bir bor o'ylab ko'ring, baholaringiz keskin tushib ketganmi? Sekin -asta kamayayaptimi? Yoki sizningcha, bu qadriyatlar sizning mashaqqatli mehnatingiz natijalarini aks ettirmaydi?
O'qituvchilar odatda "Nima noto'g'ri deb o'ylaysiz?" Degan savol bilan boshlaydilar. Siz o'qituvchingiz bilan birgalikda javob topishni kutasiz, lekin har doim javoblaringizni oldindan tayyorlab qo'ying. Agar siz adashgan bo'lsangiz, iqror bo'lishga va yordam so'rashga tayyor bo'ling: "Men nima uchun baholarim shunchalik past ekanini bilmayman, menga tushuntirib bera olasizmi va baholarimni yaxshilashga yordam bera olasizmi?"
3 -qadam. Ustozingizni ayblamang
Aytmoqchi bo'lgan narsangizga tayyorgarlik ko'rish uchun iloji boricha ijobiy va hamkorlikda o'ylang. O'qituvchingizni yaxshi baho olishingizga to'sqinlik qilayotgan dushman deb o'ylamang.
4 -qadam. O'qituvchingizga munozara qilishni xohlayotganingizni ayting
Iloji bo'lsa, bahslashmoqchi bo'lgan narsalaringiz, tafsilotlar, topshiriqlar yoki boshqa narsalar haqida ma'lumot bering. Maktabdan oldin yoki maktabdan keyin o'qituvchingizga murojaat qiling. Esda tutingki, agar o'qituvchingiz yaxshi kun o'tkazsa, u sizga ikkinchi imkoniyat berishga tayyor bo'ladi. Har bir maktab boshqacha, lekin siz o'qituvchilaringiz juda band va charchagan deb o'ylashingiz mumkin, shuning uchun buni yodda saqlang. Tushunarli va do'stona bo'ling.
- Agar siz aniqroq narsani muhokama qilmoqchi bo'lsangiz, o'qituvchingizga oldindan aytib bering, shunda ular vaqt va kerakli materiallarni tayyorlashlari mumkin.
- Agar siz umumiyroq narsani muhokama qilmoqchi bo'lsangiz, "Maktabdan keyin siz bilan gaplashsam bo'ladimi" yoki "Menga biror ma'lumot kerak, va umid qilamanki, siz menga yordam bera olasiz" kabi ochiq gapiring.
5 -qismning 2 -qismi: O'qituvchingiz bilan suhbat
1 -qadam. Endi o'qituvchingizga murojaat qiling va sizni nima qiziqtirayotganini muhokama qiling
O'qituvchilaringizga mehribon, hurmatli va muloyim munosabatda bo'ling, shunda ular sizga jiddiyroq munosabatda bo'lishadi. O'qituvchingizni ayblamang. (Ammo, sizning ahvolingiz shoshilinch bo'lsa ham, hiyla -nayrang bo'lmang. Yalash juda aniq ko'rinishi mumkin va bezovta qilishi mumkin.)
- Sizning o'qituvchingiz sizning yordam va yordam so'raganingizga qoyil qoladi, lekin siz to'g'ridan -to'g'ri javoblar uchun emas, balki yo'l -yo'riq so'raganingizga ishonch hosil qiling.
- Ayblov emas, muloyim so'zlardan foydalaning. "Men nima uchun olgan baholarim kutganimga to'g'ri kelmasligini aniqroq bilmoqchiman, xato qilgan joyimni aniqlashga yordam bera olasizmi?".
- "Nega meni har doim muvaffaqiyatsiz qilasiz?" Deb aytmang. Mas'uliyatli ekanligingizni ko'rsating, "men o'tmadim va buni o'qituvchingizning yordami bilan tuzatmoqchiman" kabi so'zlar bilan.
2 -qadam. Amaliy ma'lumotni so'rang
O'zingizning qadr -qimmatingizni oshirishga yordam beradigan biror narsani o'ylab topganingizni tushuntirib, o'z g'oyangizni amalga oshirish bo'yicha maslahatlar so'rab, o'z majburiyatingizni ko'rsating. Bu bilan siz ko'p mehnat qilishga tayyor ekanligingizni va o'qituvchingizning bilim va qobiliyati sizga yordam berishi mumkinligini tushunganingizni ko'rsatasiz.
- Agar siz dars jadvalidan foydalanayotgan bo'lsangiz, uni o'qituvchingizga ko'rsating.
- O'qituvchingiz sizning kuchli va zaif tomonlaringizni ko'radi, shuning uchun "Menimcha, nimaga ko'proq e'tibor qaratishim kerak?"
Qadam 3. Muvaffaqiyatsiz bo'lishidan oldin o'qituvchi bilan gaplashing
Agar siz darsda muammolarga duch kelsangiz, imtihon muddatini kutmang. Imtihondan oldin o'qituvchingizga murojaat qilib, topshiriqlarni muhokama qilishini so'rash yaxshiroqdir. Agar qiyinchiliklaringizni erta aniqlasangiz va aniqlasangiz, yomon baholardan qochishingiz mumkin.
Siz tashabbuskor, diqqatli va o'z vazifangizga qiziqqan ko'rinasiz
4 -qadam. Maktab muammosiga kontekst bering
Agar siz o'qituvchingizni haftasiga bir marta ko'rsangiz, ular sizni darsdan tashqarida tanimaydilar va qanday vaziyatlarda darslarni davom ettirishni qiyinlashtirayotganini bilishmaydi. Buni o'qituvchi bilan muhokama qilishdan qo'rqmang. Hamma mas'uliyatdan qochmang, lekin o'qituvchingizga nima bo'lganini tushunishi uchun hamma narsani tushuntiring.
- Ehtimol, o'qituvchi sizning fikringizni tushunishga va uni tuzatishga yordam berishga tayyor bo'lishi mumkin.
- Agar sizning oilangizda muammolar bo'lsa, maslahatchi o'qituvchi bilan gaplashish yaxshiroqdir (agar sizda bo'lsa). Ammo, agar siz ishonadigan va yaxshi munosabatda bo'ladigan o'qituvchingiz bo'lsa, bu o'qituvchi eng yaxshi tanlov bo'lishi mumkin.
5 -qismning 3 -qismi: Imtihon natijalari haqida gapirish
Qadam 1. Baholar taqsimlanmasidan oldin o'qituvchingizga murojaat qiling
Agar dars paytida o'zingizni yaxshi his qilsangiz, lekin imtihon topshirishda qiynalayotgan bo'lsangiz, hisobot kartangiz yoki natijalaringiz bo'lguncha kutmang. Sizning balingiz chiqishini kutish tashabbusning etishmasligidan dalolat beradi. Shuning uchun, agar siz o'zingizni yaxshi qilmasligingizni tushunsangiz, ayniqsa buning uchun yaxshi sabablaringiz bo'lsa, buni darhol aytishingiz kerak. Bundan tashqari, ba'zida tizimga kirgandan keyin semestr baholarini o'zgartirish mumkin emas. (Bu o'tgan semestr/chorak topshiriqlariga ham tegishli.)
Agar siz bunday vaziyatga duch kelsangiz, keyingi davrda o'z ballaringizni oshirishga harakat qiling. O'rtacha bahoni yaxshilash uchun qo'shimcha topshiriqlarni so'rang
Qadam 2. Hozirgi reyting tizimini tushunish
Agar siz o'qituvchingiz bilan bahslashmoqchi bo'lsangiz va baholaringizni tushuntirishni so'rasangiz, siz foydalanayotgan tizimni, bu sizning baholaringizga qanday ta'sir qilishini va qo'yilgan cheklovlarni tushunishingiz kerak. Tizim qiymat egri chizig'idan foydalanadimi? Sizning sinfingiz alohida sinfmi? Bularni bilish sizga topshiriqni baholash jarayonini tushunishga yordam beradi.
3 -qadam. Imtihon turini eslang
Agar testda ob'ektiv to'g'ri yoki noto'g'ri javob bo'lsa, siz aniqroq va to'g'ridan -to'g'ri balingizni so'rashingiz mumkin. Tushuntirishga asoslangan ochiq insho imtihonlarini muhokama qilish qiyinroq bo'lishi mumkin. Bunday hollarda, siz hakamlik qilayotgan kompyuter emasligini, shuning uchun hukm chiqarishda sub'ektivlik rolini o'ynashi kerakligini esdan chiqarmasligingiz kerak.
Insho savollariga kelsak, siz o'qituvchingizdan javoblaringizni ko'rib chiqishni so'rashingiz mumkin. Insho bilan birga o'qish sizni qanday baholaganingizni aniqroq tushunishga imkon beradi
4 -qadam. Siz nima uchun yaxshiroq bahoga loyiq ekanligingizning sabablarini ko'rsating
Siz har doim darsda harakat qilyapsizmi yoki muammoga duch keldingizmi, buni hal qilish uchun sizga yaxshi sabab kerak. Jimgina joyida narxini so'rashga urinmang. Siz nima deb o'ylaysiz, o'qituvchingiz unchalik ahmoq emas. Agar sizning shaxsiy muammolaringiz baholaringizga ta'sir qilsa, uni o'qituvchi bilan muhokama qilishdan tortinmang.
5 -qadam. O'zingizning dalilingizni chiqarib tashlang
O'z qadriyatlaringiz haqida nima deb o'ylayotganingizni xotirjam va professional tarzda gapiring. Qobiliyatingizni ko'rsatish va oqilona echimlar berish uchun imtihon va boshqa topshiriqlarning natijalarini taqdim eting. Ishonchli va xotirjam bo'ling, lekin o'qituvchingizdan yaxshiroq bilganingizdek harakat qilmang.
- Namuna bo'lish uchun to'g'ri vazifani qidiring. Agar siz yomon bahoingiz xato bo'lganini va umumiy bahoingizga ta'sir qilmasligini ko'rsata olsangiz, ehtimol sizning bahoingiz o'zgartiriladi.
- Agar sizning muammongiz hamkasbingiz bo'lsa, uni jamoaviy ishda ishonish qiyin bo'lsa, hamkasbingizni to'liq ayblamang, chunki siz yomon sherik sifatida uchrashasiz. Ayting -chi, agar siz unga vazifani bajarishda yordam bergan bo'lsangiz, lekin siz o'z ishingizni yaxshi bajara olmaysiz va odamlarning boshqalarning ishi uchun yomon baho olishi adolatsizlikdir.
5 -qismning 4 -qismi: Yechimlarni topish va qo'shimcha qiymatga ega bo'lish
Qadam 1. Aqlli echimni toping
Bu sizning vaziyatingizga bog'liq. Masalan, agar siz topshiriq bo'yicha yomon baho olsangiz, uni faqat yarim bahoga qayta ishlashni so'rang. Ammo, agar siz C sinfiga kirsangiz va bir nechta topshiriqlarni bajarish orqali A darajasiga o'tishni xohlasangiz, o'qituvchingiz albatta rad etadi. Buning o'rniga, o'qituvchingizga ishlashni taklif qiling ko'p baholarni yaxshilashga ishtiyoqli ekanligingizni ko'rsatish uchun qo'shimcha ish. Siz darhol A -ni olmaysiz, lekin hech bo'lmaganda bu yordam beradi.
2 -qadam. Vazifalarni yuqori darajada bajaring
Faqat topshiriqlarni bajaribgina qolmay, balki muhim qismlarning tagini chizib, ularni to'g'ri yozing va hamma narsa tushunarli ekanligiga va baho olish uchun qilinmaganiga ishonch hosil qiling. Shunday qilib, siz bir nechta fikrlarni qo'shishingiz mumkin, chunki ko'plab o'qituvchilar bahosining bir qismi sifatida aniqlikni hisoblashadi. Agar siz hisobot tayyorlayotgan bo'lsangiz, yakuniy loyihangizga jiddiyligingizni ko'rsatish uchun muqovani taqdim etish yaxshiroqdir.
Yozuvi o'qilishi qiyin bo'lgan odamning vazifasini tasavvur qilishga harakat qiling, qancha qo'shimcha vaqt sarflash kerakligini o'ylab ko'ring
3 -qadam. Faol bo'ling va qo'shimcha qiymat izlang
Ba'zida qo'shimcha qiymat uchun imkoniyatlar darhol ko'rinmaydi, shuning uchun ularni izlash va tayyor bo'lish juda muhimdir. O'qituvchilar ko'proq narsani qilishga tayyor bo'lgan talabalarga qoyil qolishadi. Bu nafaqat qo'shimcha qiymat, balki o'qituvchida ham yaxshi taassurot qoldirishi mumkin.
4 -qadam. O'z taxminlaringizni oqilona saqlang
Agar yuqorida aytilganlarning hech biri o'qituvchingiz uchun ishlamasa, urinmang. Haqiqatan ham, buning natijasida siz muammolarga duch kelasiz. O'zingizga yoqadigan usullarga rioya qiling va yoqtirmagan narsalarga e'tibor bermang. Siz o'qituvchilaringizni yaxshi bilasiz va ishonasizmi, ular ham sizni taniydilar.
Qo'shilgan qiymat foydali bo'lsa -da, bu sizning xatolaringiz o'chirilganligini anglatmaydi. Oldingi baholarini oshirishga harakat qilayotgan talabalarga yordam berish uchun qo'shimcha belgilar qo'llaniladi. O'qituvchi F ni A ga o'zgartirish uchun etarli baho bergani dargumon
5 -qismning 5 -qismi: Doimiy ravishda mashq qiling
Qadam 1. Hamma narsani mashq qiling
Agar siz o'qituvchi bilan siz muhokama qilgan narsalarni qayta -qayta mashq qila olsangiz, sizning baholaringiz yaxshilanishi, yaxshi qolishi va hatto o'sishda davom etishi ehtimoli katta. Mashg'ulot paytida, darsda o'zini yaxshi tuting, munozaralarda faol ishtirok eting, odamlarning gapiga aralashmang va do'stlaringiz bilan suhbatda yolg'iz qolmang. O'qituvchilar kam harakat qilganlardan ko'ra yaxshi ishlaydigan va yaxshi baho olishga intiladigan talabalarni afzal ko'rishadi.
2 -qadam. Darsdan tashqari o'qish
Mashg'ulotdan tashqari o'qish orqali mashaqqatli ishni davom ettiring va uyushgan va g'ayratli munosabatni saqlang. Agar siz darsdan tashqari o'qishingiz va biror fanga qiziqish va ishtiyoqni ko'rsatsangiz, siz boshqa o'quvchilardan ajralib turasiz. Tegishli mavzularni o'qib, siz darsga ko'proq hissa qo'shasiz va o'qituvchingiz siz haqingizda ijobiy taassurot qoldiradi.
Qadam 3. Vaqtingizni va o'zingizni boshqaring
Yomon baholar odatda shoshilgan ish, oxirgi daqiqali ish yoki tartibsiz bajarilgan ish natijasidir. Baholaringizni yaxshilash uchun, iloji boricha, bezovta qiladigan narsalardan saqlaning. Vaqtingizni boshqaring va ish jadvalingizni imkon qadar erta rejalashtiring. Shunday qilib, agar siz biron bir mavzuga yopishib qolsangiz, test ustida ishlashga va o'z fikringizni bildirishga ko'proq imkoniyatga ega bo'lasiz.
O'qituvchilar o'z o'quvchilarining baholari va qobiliyatlari yaxshilanganidan xursand bo'lishadi. Agar siz birgalikda muhokama qilgan narsalarni amalda davom ettirsangiz, o'qituvchingiz sizning baholaringiz yaxshilanishidan xursand bo'ladi
Maslahatlar
- Loyihalar shaklidagi topshiriqlar odatda katta ballarga ega va B- dan A+ gacha bo'lgan ko'prik bo'lishi mumkin. Loyiha vazifalarini juda yaxshi bajarish sizning talablaringizni qondirishi mumkin.
- Agar o'qituvchingiz bilan gaplashishdan qo'rqsangiz, do'stingizni hamrohingizga taklif qiling.
- Ba'zan siz A+o'rniga A- ni qabul qilishga majbur bo'lasiz. Siz ko'p harakat qildingiz, lekin baribir B- oldingizmi? Esingizda bo'lsin, bu sizning yakuniy natijangiz emas, balki sizning eng yaxshi harakatingiz.
Ogohlantirish
- Agar siz o'z ballaringizni oshirish uchun oxirgi daqiqagacha kutsangiz, muvaffaqiyatsizlikka uchraysiz. Biroq, siz har doim o'qituvchingizdan qo'shimcha baholash uchun topshiriqlar berishni so'rashingiz mumkin.
- Agar siz hamkasblaringizni guruh ishlarida yomon baholarga ayblayotgan bo'lsangiz, ehtiyot bo'ling. Agar u bilib qolsa, siz yangi muammolarga duch kelasiz.
- Ustozingiz g'azablanmaguncha bezovta qilmang. Agar u ishlamasa, siz o'z baholaringizni iste'foga chiqishingizga to'g'ri keladi.
- Agar sizning baholaringiz allaqachon yaxshi bo'lsa (masalan, A+emas, A), o'qituvchi uni ko'tarishga ikkilanishi mumkin.
- O'ylab ko'ring, sizga haqiqatan ham baholaringizni oshirish kerakmi yoki yo'qmi. Siz haqiqatan ham qattiq harakat qildingizmi? Siz aldayapsizmi yoki uyali telefoningizga qaraysizmi? Avval bu narsalar haqida o'ylang.
