Muvaffaqiyatli nutq-bu hayajonli, yaxshi ishlangan va aniq tarkibni o'z ichiga olgan, xarizma va inoyat bilan etkazilgan nutq. Nutqni tanqid qilish uchun siz ma'ruzachining matnni yozish va etkazish qobiliyatini baholashingiz kerak. Ma'ruzachi o'z fikrini ishonchli bo'lishi uchun faktlar va latifalardan foydalanadimi yoki yo'qligini bilib oling va uning uslubi tinglovchilarni o'z nutqini oxirigacha bajarishga undashi mumkinligini bilib oling. Tanqid va takliflaringizni ma'ruzachiga etkazish, ma'ruzachining o'zini takomillashtirishiga va kelajakda yanada yaxshi ma'ruzachi bo'lishiga yordam beradi.
Qadam
3 -usul 1: Tarkibni baholash
Qadam 1. Nutqning mazmuni tinglovchilarga mos keladimi -yo'qligini ko'ring
Nutqning mazmuni, shu jumladan so'z tanlash, havola va latifalar, nutqni tinglayotgan tinglovchilarga mos bo'lishi kerak. Masalan, boshlang'ich maktab o'quvchilariga qaratilgan giyohvandlikka qarshi nutq, xuddi o'sha mavzudagi nutq bilan solishtirganda, albatta, boshqacha bo'ladi. Uning nutqini tinglaganingizda, uning nutqining mazmuni maqsadga muvofiq yoki yo'qligini aniqlashga harakat qiling.
- Shaxsiy fikringizga asoslanib tanqid qilmang. Tinglovchilar o'z nutqiga qanday javob berishiga qarab tanqid qiling. Sizning noaniqligingiz hukm chiqarilishiga yo'l qo'ymaslik kerak.
- Iloji bo'lsa, nutqni tinglagan ishtirokchilarning reaktsiyasini tomosha qiling. Ular tushunganga o'xshaydimi? Ular diqqat bilan qarashadimi? Ular aytilgan hazillarga kulishadimi? Yoki ular zerikkanga o'xshaydimi?
2 -qadam. Nutqning ravshanligini baholang
Nutq ma'ruzachi to'g'ri grammatika va tildan foydalanishi kerak, shuning uchun uning nutqini eshitish yoqimli, uni kuzatish va tushunish mumkin. Ma'ruzachi o'z nutqining mavzusini yoki mavzusini bir necha jumlalarda etkazishi, nutqining mazmunini ravon va tushunarli etkaza olishi kerak. Shunga qaramay, ma'ruzachi aytgan fikrlarga qo'shilasizmi yoki yo'qmi, baholash materiali sifatida foydalanish shart emas. Nutq aniq yoki yo'qligini aniqlashni istasangiz, quyidagi savollarga e'tibor bering.
- Ochilish samarali bo'ladimi? Ma'ruzachi o'zining asosiy dalilini birinchi bir necha jumlalarda aniq ko'rsatishi kerakmi yoki u nima haqida gapirayotganini bilishingiz uchun siz batafsil ma'lumotga ega bo'lishingiz kerakmi?
- Nutq asosiy dalilga aloqasi bo'lmagan kichik fikrlarga to'la yoki xulosaga kelguncha mantiqiy rivojlanganmi?
- Agar siz nutqni keyinroq boshqalarga tushuntirmoqchi bo'lsangiz, barcha asosiy fikrlarni takrorlay olasizmi yoki ularni tushuntirishda qiynalasizmi?
3 -qadam. Nutq ishonchli yoki tarbiyaviy ekanligini tekshiring
Yaxshi tayyorlangan nutqda asosiy dalilni qo'llab-quvvatlash uchun dalillar keltirilishi kerak. Nutqning mazmuni spikerning u taqdim etayotgan mavzu bo'yicha tajribasini ko'rsatishi va tinglovchilarga yangi narsalarni o'rganayotganini his qilishi kerak. Ma'ruzachining dalilidagi bo'shliqlarni yoki teshiklarni qidiring, agar u ko'proq tadqiqot qilsa, uning dalili ishonchli bo'ladi.
- Spiker aytayotgan fikr yoki dalilni tasdiqlash uchun taqdim etilgan ism, sana va ma'lumotlarni tinglang. Ma'ruzachining ismini, sanasini, statistikasini va boshqa tadqiqot ma'lumotlarini yozing, shunda keyinroq tekshirib ko'rishingiz mumkin. Uning nutqi tugagandan so'ng, hamma narsani tasdiqlang va u bergan barcha ma'lumotlarning to'g'riligiga ishonch hosil qiling. Noto'g'ri ma'lumot - bu aytish kerak bo'lgan narsa, chunki u gapiradigan nutqning ishonchliligiga ta'sir qiladi.
- Agar siz nutq tugagandan so'ng darhol tanqid qilishingiz kerak bo'lsa, ma'lumotni tezda tekshirish uchun Internetdan foydalaning. Buning uchun savol -javob, tanaffus yoki boshqa mashg'ulotlardan foydalanishingiz mumkin.
4 -qadam. Nutqning o'ziga xos xususiyatlari bor -yo'qligiga e'tibor bering
Vaqti -vaqti bilan latifalar va hazillar haddan tashqari jiddiy vaziyatni engillashtiradi va nutqni zeriktirmaydi. Agar nutq juda muloyim bo'lsa -da, bahs ishonarli bo'lsa -da, tinglovchilar uni tinglashga dangasa bo'lishadi, chunki ular o'zlarini zerikkan va e'tiborini yo'qotishi mumkin. Nutqning hayajonli va qiziqarli ekanligini kuzatayotganda, bu savollarga baho bering:
- Nutq jozibali ilgak yoki ochilish chizig'idan boshlanadi? Ishtirokchilarning e'tiborini darhol jalb qilish uchun, nutq odatda kulgili yoki qiziqarli bo'lsin, diqqatni jalb qila oladigan jumla bilan boshlanadi.
- Nutq hali boshidan oxirigacha qiziqmi? Yaxshi ma'ruzachi o'z nutqida tinglovchilarni qiziqtirishi uchun bir nechta latifalar va hazillarni o'z ichiga oladi.
- Anekdotlar yoki hazillar chalg'ituvchi bo'lib chiqadimi yoki ular ma'ruzachining dalilini tuzishga yordam beradimi? Ba'zi tinglovchilar muhim fikrlarni o'tkazib yuborishadi va faqat qiziqarli qismlarni tinglaydilar. Nutqni to'g'ri va sinchkovlik bilan tanqid qilishning eng yaxshi usuli - ma'ruzachining hazilini kutish va undan keyin nima demoqchi ekanligini tinglash. Ideal holda, u qilgan hazil yoki latifa u keltirgan asosiy g'oya yoki dalilni ajratib ko'rsatishi mumkin.
- Notiq tasvirlardan oqilona foydalanganmi? Yaxshi va esda qolarli illyustratsiya tomoshabinlar eslay olmaydigan va nutqning asosiy maqsadi yoki daliliga umuman aloqasi bo'lmagan uchta tasvirdan ko'ra yaxshiroqdir.
Qadam 5. Qopqoqni baholang
Yaxshi tugatish barcha fikrlar bilan bog'lanishi va taqdim etilgan ma'lumotlar tufayli ishtirokchilarga yangi g'oya va g'oyalarni berishi kerak. Yomon yakun shunchaki aytilgan fikrlarni umumlashtiradi yoki hatto nutq davomida aytilganlarning hammasiga aloqasi bo'lmagan yangi fikrni bildiradi.
- Yodingizda bo'lsin, nutqning yopilishi nutqning eng muhim qismlaridan biridir. Muqova ishtirokchilarning e'tiborini jalb qila olishi va kuchli, o'ychan, chuqur va ixcham bo'lishi kerak.
- Nutqni yopayotganda, ma'ruzachi ham yuqori ishonchni ko'rsatishi kerak, chunki bu ishtirokchilarning ma'ruzachiga bo'lgan ishonchini oshiradi.
3 -usul 2: etkazib berishni baholash
Qadam 1. Spikerning ovozini tinglang
Spiker sizni tinglashni davom ettirishga undaydigan ohangda gapiradimi yoki bu ohang joyidan chiqib ketadimi? Yaxshi gapiruvchi qachon pauza qilishni biladi va eshitiladigan ovozning tezligi va hajmini biladi. Albatta, mukammal etkazib berish nazariyasi yo'q, chunki har kimning o'z etkazib berish uslubi bor. Biroq, barcha ajoyib ma'ruzachilar tomoshabinlarni jalb qilish qobiliyatiga ega. Bu erda siz diqqat qilishingiz kerak bo'lgan ba'zi narsalar:
- Kim baland ovozda gapirsa, tajovuzkor bo'lib ko'rinadi, sekin gapiradigan odamni eshitish qiyin bo'ladi. Qarang, siz kuzatayotgan ma'ruzachi o'sha paytda qanchalik baland ovozda gapirayotganini biladimi?
- Ko'plab ma'ruzachilar buni sezmasdan juda tez gapirishga moyil. Siz kuzatayotgan ma'ruzachi tabiiy tezlikda gapirayotganini ko'ring.
2 -qadam. Notiqning tana tiliga e'tibor bering
Ma'ruzachining paydo bo'lishi, u o'ziga ishongan va xarizmatik ekanligini ko'rsatishi kerak, bu tinglovchilarni qiziqtirishi va hayajonga solishi mumkin. Notiqlik mahoratiga ega bo'lmagan ba'zi odamlar past nazar bilan qarashlari, ko'z bilan aloqa qilishni unutmasliklari yoki boshqa ahamiyatsiz imo -ishoralarni unutishlari mumkin, yaxshi gapiruvchi esa quyidagilarni bajaradi:
- Bir nechta nuqtalarda bo'lgan ishtirokchilar bilan ko'z bilan aloqa qiling. Bu barcha ishtirokchilarni nutqda ishtirok etgandek his qiladi.
- Asabiylashmasdan tik turing.
- Tabiiy qo'l harakatlaridan foydalaning.
- O'z vaqtida, sahnada aylanib o'ting va faqat shohsupaga yoki bitta nuqtaga e'tibor bermang.
3 -qadam. U ishlatadigan to'ldiruvchi so'zlarni tinglang
"Hmm", "ee" va hokazolarning ko'pligi ma'ruzachining ishonchini pasaytiradi, chunki bu so'zlarning hammasi unga unchalik tayyor emasdek tuyuladi. So'zlarni tinglang va ularni qanchalik tez ishlatishini ko'rib chiqing. Garchi ular odatda tabiiy ravishda chiqsa -da, ular nutq sifatini pasaytirmasligi yoki hech kimga e'tibor bermasligi kerak.
4 -qadam. Agar u o'z nutqining mazmuni yoki skriptini eslab qolsa, e'tibor bering
Yaxshi ma'ruzachi allaqachon gapiradigan nutqining mazmunini tushunadi va eslab qoladi. Eslab qolish uchun yozilgan skriptni ishlatish yoki PowerPoint -dan foydalanish odatiy holdir, lekin skriptga ortiqcha qarash tinglovchilarni chalg'itishi mumkin.
Nutqning mazmunini eslab qolish spikerga ko'proq e'tiborni uzatishga va tomoshabinlar e'tiborini ko'z bilan aloqa qilish va tana tili orqali jalb qilishga qaratadi va nutqni kitob o'qish yoki ssenariyni qayta o'qish kabi ko'rinishini oldini oladi
5 -qadam. Ma'ruzachi asabiylashuvga dosh bera oladimi -yo'qligini ko'ring
Ko'pchilik omma oldida chiqish paytida sahna qo'rquvini boshdan kechiradi. Ommaviy nutq, har qanday shaklda, Shimoliy Amerikaning ikkinchi eng katta qo'rquvi va o'limdan ko'ra ko'proq qo'rqadi. Katta ma'ruzachilar ko'pchilik ma'ruzachilar kabi asabiylashishi mumkin. Lekin ular buni yashirishni o'rgandilar va biladilar. E'tibor bering, agar siz ko'rib turgan ma'ruzachi asabiy bo'lib tuyulsa, u qanday qilib o'zini takomillashtirish bo'yicha takliflar bera olasiz.
- Keraksiz takrorlanadigan va nutq mazmunidan chalg'itadigan imo -ishoralarga e'tibor bering. Bu uning asabiylashayotganining alomati bo'lishi mumkin.
- Qaltiroq ovoz yoki pichirlash moyilligi ham asabiylashish belgisidir.
3 -dan 3 -usul: konstruktiv tanqid va takliflarni etkazish
Qadam 1. Nutq davomida batafsil yozib oling
Birovning nutqini kuzatmoqchi bo'lganingizda, eslatmalar va qalamlarni olib keling, shunda yaxshilanishi kerak bo'lgan narsalarni yozib olishingiz mumkin. So'zlardan parchalarni yoki ma'ruzachidan bir nechta narsalarni yozish sizga tanqid va takliflaringizni aniqroq va aniqroq etkazish imkonini beradi. Batafsil eslatmalarni yozib olish, ma'ruzachiga keyinchalik qanday yaxshilash kerakligini tushunishga yordam beradi.
- Agar vaqtingiz bo'lsa va taqiqlanmagan bo'lsa, ovozli yoki video bo'lsin, ovoz yozish moslamasi yordamida nutqni yozib oling. Shunday qilib, siz nutqni bir necha bor takrorlashingiz va aniq taklif qila oladigan narsalarni aniq belgilashingiz va etkazishingiz mumkin.
- Sizning eslatmalaringizda etkazib berish va tarkib yoki kontent bilan bog'liq alohida takliflar. Taklif va tanqidlaringizni qo'llab -quvvatlash uchun misollar keltiring.
2 -qadam. Nutqning mazmuni yoki mazmuniga bergan bahoingizni ma'ruzachi bilan muhokama qiling
Nutqni ochilishdan oxirigacha bo'limlar bo'yicha qayta yozing. Baholar va reytinglarni taqdim eting. Sizningcha, uning nutqidagi asosiy fikrlar yaxshi etkazilgan va qo'llab -quvvatlanganmi? Siz butun nutqni ishonchli va ishonchli deb topdingizmi? Siz ko'rgan nutqni muvaffaqiyatli deb hisoblay olasizmi yoki u hali ham yaxshilanishga muhtojmi?
- Suhbatdoshga o'z nutqida qaysi qismlar sizni qiziqtirganini, qaysi qismlar chalkashligini va qaysi qismlarga ko'proq ma'lumot va ma'lumot kerakligini ayting.
- Agar ba'zi latifalar yoki hazillar ishlamasa, ma'ruzachiga ayting. Uning o'sha xatoni ikki marta qilganini ko'rgandan ko'ra, o'sha erda va halol bo'lish yaxshiroqdir.
- Ayting -chi, nutq maqsadga muvofiq deb o'ylaysizmi yoki yo'q.
Qadam 3. etkazib berish bilan bog'liq tanqid va takliflar bering
Odatda ma'ruzachiga bu bo'limda eng ko'p tanqid va takliflar kerak bo'ladi, chunki uslub va tana tilini baholash o'z -o'zidan qiyin. Tana tili, ovoz balandligi va ovozi, tezligi, ko'z bilan aloqa qilish va tana holatidan boshlab, nutqingizni qanday etkazish bo'yicha halol, lekin yaxshi tanqid va takliflar bering.
- Siz hissiy aql yoki EQ kontseptsiyasini muhokama qilishingiz mumkin, bu ham odamning reaktsiyalarini o'qish va his -tuyg'ulariga ta'sir qilish orqali ularni qiziqtirish qobiliyatining bir qismi. Ko'z bilan aloqa qilish, aniq gapirish va tabiiy gapirishning maqsadi - ishtirokchilarga ular haqida qayg'urayotganingizni va siz nima demoqchi ekanligingizni tushunishini xohlashingizni his qilishdir. Sizning nutqingizda ishtirok etishini his qilishlariga yordam berish, ular yaxshi tinglaydilar.
- Agar ma'ruzachi asabiy bo'lib tuyulsa, siz unga ko'proq mashq qilish, sahnaga chiqishdan oldin dam olish yoki kam odam oldida mashq qilish kabi sahnadagi qo'rquvni engishga yordam beradigan usullarni taklif qilishingiz mumkin.
Qadam 4. Shuningdek, topilgan ijobiy narsalarni ham aytib o'ting
Siz tanqid qilayotgan ma'ruzachi ko'p yozgan va mashq qilgan bo'lishi kerak. Siz tanqid qilayotganingizda, siz ham yaxshi gaplarni aytishingiz kerak, aks holda u to'g'ri qilgan. Agar siz talabani yoki notiqlik mahoratini oshirishga yordamga muhtoj bo'lgan odamni tanqid qilsangiz, ularning harakatlarini qadrlash ularning ishonchini va takomillashishga tayyorligini oshirishga yordam beradi.
- O'z navbatida harakat qilib ko'ring: nutqida qilgan ba'zi ishlarini maqtash va qadrlash, keyin nimalarni yaxshilash kerakligini ko'rsatish, keyin boshqa fikrlarni maqtash. Bu klassik usul sizning tanqidingizni maqbulroq qiladi. Masalan, siz u ishlatadigan bosh gapni yaxshi deb ayta olasiz, lekin siz uning ikkinchi fikridan biroz chalkashib qoldingiz, lekin uning xulosasi buni aniqroq qiladi.
- Biror kishini o'rganishni davom ettirgani uchun uni qo'llab -quvvatlash va mukofotlash uchun siz tanqid qilayotgan ma'ruzachini mashhur ma'ruzachilarning videolarini ko'rishga undashingiz mumkin. Siz tanqid qilayotgan nutq va ma'ruzachi bilan videodagi narsalarning o'xshashligi va farqini ko'rsating.
Maslahatlar
- Bir oz raqobat yaratish uchun sinfingizda baholash formasi, baho shkalasi yoki balli tizimdan foydalaning. Bu sizga talabaning nutqini to'plashga va kim eng yaxshi nutq so'zlaganini aniqlashga yordam beradi.
- Yaxshilash uchun takliflar bering. Darsda yoki musobaqalarda qatnashayotganda, ma'ruzachiga o'z qobiliyatlarini takomillashtirish va takomillashtirish mumkinligini bilishga yordam berish kerak. Ijobiy va aniq bo'ling. Konstruktiv tanqid va maqtov bering.
