Nisbatan qisqa va sodda bo'lsa ham, qisqa hikoyani chuqur tahlil qilish orqali ko'p narsalarni topish mumkin. Aytilgan hikoyani tugatishga urinishdan boshlang, so'ngra kontekst, muhit, syujet, personajlar tasviri, mavzu va yozuv uslubi kabi boshqa jihatlarga diqqat bilan qarang. Bularning barchasini sinchkovlik bilan tanqid qilish orqali birlashtiring va muallif nima uchun qisqa hikoyani yozgani haqidagi fikrlaringizdan xulosa chiqaring.
Qadam
4 -usul 1: Hikoyani kontekstga asoslanib tushunish
Qadam 1. Hikoya haqida asosiy ma'lumotlarni to'plang
Hikoyani umumlashtirish sizning g'oyalaringizni tuzishga va hikoya haqida asosiy tushunchaga ega bo'lishingizga yordam beradi. Tahlilni quyidagilarni yozishdan boshlang:
- Hikoya sarlavhasi.
- Yozuvchining ismi.
- Nashr qilingan sana.
- Hikoya nashrining kelib chiqishi (masalan, antologiya yoki adabiy jurnal orqali).
- Masalan, "Men 1916 yil 18 noyabrda The Saturday Evening Post orqali nashr etilgan P. G. Vodehausning" Jivz zaryad oladi "nomli qisqa hikoyasini tahlil qilyapman.”
2 -qadam. Bosh qahramonlar bilan tanishing
Qisqa hikoyalarning aksariyati qahramonlarning yozilishiga asoslangan. Hikoyaning asosiy qahramonlari bilan tanishish uchun vaqt ajrating, so'ngra eslatmalar oling. Masalan, "Jivz zaryad oladi" qissasida bosh qahramonlar:
- Angliyalik yosh aristokrat Berti Voster.
- Bertining shaxsiy yordamchisi (yordamchi bilan bir xil), Jivz.
- Bertining kuyovi Florens Krey.
- Berti amaki, Uillobi.
- Florensiyaning o'smir akasi Edvin.
3 -qadam. Hikoyaning qisqacha mazmunini yozing
Barcha asosiy tafsilotlarni yozib bo'lgach, hikoyaning mohiyatini qisqacha ta'riflaydigan paragraf yoki bir nechta jumlalarni yozing. Ushbu maqolada syujetning barcha muhim jihatlari yoritilishi shart emas - shunchaki uni tasvirlab bering.
Masalan, "Jivz zaryad oladi", o'z amakining xotiralarini nashr etishga sabotaj qilib, kuyovini xushnud etish uchun harakat qilayotgan aqlsiz yosh aristokrat (Berti Voster) haqida hikoya qiladi. Bu orada Bertining shaxsiy yordamchisi Jivz xo'jayinining nikohini buzish uchun sxemani o'ylab topadi
4 -qadam. Yozuvchining hayoti va savodxonligining asosini bilib oling
Qisqa hikoyaning mazmunini tushunish sizning ufqingizni kengaytirib, hikoya nima uchun shunday yozilganligini tushunishga yordam beradi. Hikoyaning mazmunini tushunish uchun muallifning kelib chiqishi va uning ishlash motivatsiyasini o'rganish juda muhimdir. Muallifning tajribasi va nuqtai nazarini, savodxonligini yoki ma'lumotini o'rganish uning ba'zi mavzular, hikoyalar chizig'i va personaj turlaridan foydalanishining sabablarini aniqlab beradi.
Masalan, P. G. Vodehaus - Viktoriya va Edvardiya davrining oxirida Angliyada o'sgan, ma'lumotli klassik yozuvchi. 1910 -yillarda u Nyu -Yorkda yozuvchi, lirik va dramaturg sifatida yashab, ishlagan. Uning hikoyasida klassik G'arb adabiyoti ma'lumotlari zamonaviy Britaniya va Amerika pop madaniyati bilan birlashtirilgan
5 -qadam. Hikoya qachon va qaerda yozilganligini bilish uchun vaqt va joyni o'rganing
Muallif haqida ma'lumot olishdan tashqari, hikoyaning tarixiy konteksti va geografik jihatlarini tushunish uni yaxshiroq tushunishga yordam beradi. Hikoya yozilgan joyidan boshqa vaqt va joyda sodir bo'lgan taqdirda ham, voqeaning mazmuni, albatta, hikoya yozilishining mavzusi, tili, uslubi va nuqtai nazariga ta'sir qiladi.
- Hikoya yozilgan davrning asosiy ijtimoiy va siyosiy muammolariga, shuningdek o'sha paytda mashhur bo'lgan san'at asarlari mavzulariga e'tibor bering. Muhim madaniy va siyosiy o'zgarishlar ko'pincha qisqa hikoyalarda oshkora yoki nozikroq kontekstda aks etadi.
- Masalan, "Jivz zaryad oladi" 1910 -yillarda ingliz qishloqlaridagi zodagonlar haqida hikoya qiladi, lekin bu maqola AQShda birinchi jahon urushi boshlanishida (AQSh urushga qo'shilishidan oldin) nashr etilgan. Hikoyada ingliz zodagonlarining amerikalik stereotipi mavjud va zamonaviy tarixdagi voqealarga ishora qilinmaydi.
6 -qadam. Maqsadli auditoriyani aniqlang
Maqsadli auditoriya hikoyani yaratishda yozuvchining tanloviga ta'sir qiladi. Masalan, bolalar uchun yozilgan hikoyaning yozish uslubi, mavzusi va so'z boyligi murakkabligi kattalar uchun yozilgan hikoyadan farq qilishi mumkin. Hikoyani tahlil qilganda, maqsadli auditoriya kimligini ko'rib chiqing.
- Agar siz maqsadli auditoriya kimligini bilmasangiz, hikoyani nashr etgan ommaviy axborot vositalari ma'lumot bo'lishi mumkin.
- Masalan, "Jeeves javobgarlikni o'z zimmasiga oladi" AQShda har hafta kattalar uchun chop etiladigan ko'ngilochar The Saturday Evening Post jurnalida chop etilgan. Hikoya Qo'shma Shtatlardagi o'rta sinf kattalarga murojaat qilish uchun mo'ljallangan.
Qadam 7. Hikoyaning jismoniy holatini aniqlang
Hikoyaning jismoniy joylashuvi ma'lum bir muhitni yaratishga va undagi harakatni yanada realroq va mantiqiy his qilishga yordam beradi. Bu hikoya chizig'ini yozishda ham muhim rol o'ynaydi. Hikoyaning o'ziga xos xususiyatlarini bilishga harakat qiling, keyin muallif uni qanday yaratgani haqida o'ylang. O'zingizdan hikoyaning qahramonlari va o'quvchi uchun ishlatilgan sozlamaning ma'nosini so'rang, masalan, qahramonlarni rag'batlantirish yoki ularda ma'lum bir ramziylikni ko'tarish.
Masalan, "Jivz zaryad oladi" filmining ko'p qismi Angliyaning Shropsire shahrida joylashgan Easeby Hallda joylashgan. Wodehouse sozlamani g'ayrioddiy tarzda tasvirlamaydi, lekin voqea davomida kichik tafsilotlarni qoldirib, taassurot qoldiradi (masalan, Berti qo'lyozmani o'g'irlamoqchi bo'lganida amakisining kutubxonasida zirh ortida yashiringan)
Qadam 8. Tarixiy muhitga e'tibor bering
Hikoyada vaqtni belgilash ham muhim bo'lishi mumkin. Agar muallif bu haqda aniq aytmagan bo'lsa ham, siz hikoyada qahramonlar ishlatadigan vaqt, tarixiy voqealar yoki pop madaniyatiga havola, kostyumlar va texnologiya tasviridan vaqtni taxmin qilishingiz mumkin.
- Masalan, "Jivz zaryad oladi" yozda, "taxminan 6 yil oldin" o'rnatiladi. Agar hikoya nashrdan 6 yil oldin sodir bo'lgan deb hisoblasak, vaqt 1910 yilga to'g'ri keladi.
- Shuningdek, siz vaqtni belgilashning umumiy maslahatlarini topishingiz mumkin, masalan, telegrafdan foydalanish va Bertining o'sha davrga xos bo'lgan tildan foydalanish odati (masalan, "g'aroyib" yoki "sovuq" degan ma'noni anglatuvchi "sovuq" kabi). muvaffaqiyatsizlik ").
- Ba'zi hikoyalar o'zgargan tarixiy muhit yoki o'zgartirilgan hikoya tuzilishiga ega bo'lishi mumkin. Agar bu ishlatilsa, "buzilgan" yoki chiziqli bo'lmagan vaqt jadvalining ta'siriga e'tibor bering.
Qadam 9. Hikoya chizig'iga fon ta'sirini bilib oling
Buni tushunishning bir usuli - bu hikoya boshqa muhitda yozilganida boshqacha bo'lishini tasavvur qilishdir. Yozish uslubi avvalgidek qoladimi? Hikoyadagi voqealar va mavzular boshqa parametrlarga mos keladimi? Tarixiy, madaniy va geografik kontekst qissadagi qahramonlarning o'ziga, tamoyillari va harakatlariga qanday ta'sir qiladi?
Masalan, agar "Jivz zaryad oladi" 2018 yilda sodir bo'lsa, Bertiga o'xshagan yosh yigit Jivz kabi shaxsiy yordamchisini yollamoqchi bo'lishi ehtimoli qanchalik katta? Raqamli hujjatlarni yozish va etkazib berish davrida Berti amakisining qo'lyozmasini qanday o'g'irlagan?
4 -usul 2: Uchastka va xarakteristikani baholash
Qadam 1. syujetdagi eng muhim narsalarni sanab bering
Syujet - bu to'liq hikoyani yaratish uchun bir -biri bilan bog'langan hodisalarning kombinatsiyasi. Uzunligi cheklanganligi sababli, qisqa hikoyalar syujetlarining aksariyati nisbatan kam sonli voqealarga qaratilgan. Qisqa hikoyaning syujetini tushunish uchun, syujet tarkibiga kiruvchi muhim voqealarni sanab o'tishdan boshlang. Masalan, "Jivz zaryad oladi" hikoyasi o'z syujetida bir nechta muhim voqealarni o'z ichiga oladi, xususan:
- Bertining kuyovi Florensiya Bertidan amakisining xotiralari qo'lyozmasini yo'q qilishni so'raydi, chunki u janjalni qo'zg'atishi mumkinligidan qo'rqadi.
- Berti qo'lyozmani o'g'irlaydi, lekin Florensiyaning akasi buni bilib, amakisiga xabar beradi.
- Jivz qo'lyozmani Bertining amakisi topmasdan oldin oladi. Berti Jivz uni xavfsiz joyda saqlayapti deb o'yladi, lekin yordamchi qo'lyozmani nashriyotga yubordi.
- Florens amakisining xotiralari nashr etilganini bilib, nikohni to'xtatdi. Berti avvaliga g'azablandi, lekin Jivz Florensiyaga uylansa, baxtli bo'lmasligini aytdi.
2 -qadam. Hikoyadagi asosiy ziddiyatni aniqlang
Syujetning aksariyati katta ziddiyat atrofida. Hikoyadagi ziddiyat ikki qarama -qarshi lager o'rtasidagi keskin to'qnashuvdir. Bu ikki belgi (tashqi konflikt) yoki bitta belgi bo'yicha ichki to'qnashuv (ichki to'qnashuv) ko'rinishida bo'lishi mumkin. Qisqa hikoyada bir nechta ziddiyatlar bo'lishi mumkin, lekin odatda hikoyaning konturini tasvirlaydigan 1 ta asosiy ziddiyat bo'ladi.
"Jivz zaryad oladi" hikoyasida asosiy ziddiyat Berti va Jivz bilan bog'liq. Ikkala belgi ham kichikdan boshlanadigan hokimiyat uchun kurashga kirishadi (masalan, Berti qanday kiyim kiyishi kerakligi haqidagi munozaralar), so'ngra Jivz Bertining Florensiyaga bo'lgan munosabatini buzganda avjiga chiqadi
3 -qadam. Ekspozitsiyani qidiring
O'quvchi nima bo'layotganini osonroq tushunishi uchun sozlamani aniqlashtirish uchun ko'rgazma yoki ma'lumotni o'z ichiga olgan ko'plab syujetlar mavjud. Ekspozitsiyani butun hikoya bo'ylab tarqatish mumkin bo'lsa -da, aksariyati hikoyaning boshida, "katta harakat" boshlanishidan oldin, hikoyaning asosiy qismini boshlashi mumkin.
Masalan, "Jivz zimmasiga oladi" hikoyasining boshida Bertining hikoyasi uning Jivz bilan bo'lgan munosabatlarining qisqacha tavsifi bilan boshlanadi. Bu asosiy hikoyaning aniq fonini beradi
Qadam 4. Syujetni asosiy bo'limlarga bo'ling
An'anaviy hikoya syujetlarini ochilish, mazmun va yopilishga bo'lish mumkin, aks holda "yo'nalish", "klimaks" va "baholash" deb nomlanadi. Esingizda bo'lsin, uch qism muvozanatli bo'lishi shart emas, ayniqsa, asosan yo'nalishdan iborat qisqa hikoyada. Qisqa hikoyalar ko'pincha o'quvchini ilhomlantirish uchun kulminatsion nuqtada tugaydi. "Jeeves zaryad oladi" hikoyasini yozishda ishlatiladigan an'anaviy tuzilishni quyidagilarga bo'lish mumkin.
- Yo'nalish: Berti amakisiga tashrif buyuradi, Jivzni ishga oladi va amakisining qo'lyozmasini o'g'irlaydi.
- Klimaks: Jivz qo'lyozmani qo'lga olib, nashriyotga yashirincha yuboradi, shunda Florensiya aloqani uzadi.
- Baholash: Berti Jivzni ishdan bo'shatmoqchi, lekin yordamchi Florensiyaga uylanish uchun to'g'ri odam emasligiga ishontirmoqda.
Qadam 5. Hikoyaning echimini toping
Hamma syujetlarda aniq baho bo'lmasa -da, bu ko'plab qisqa hikoyalarda keng tarqalgan element. Ruxsat asosiy hikoya tugagandan so'ng nima bo'lishini yoki "baholash" bo'limidagi tugallanmagan hodisalarga aloqador qisqacha tavsif bo'lishi mumkin. Qaror hikoyaning boshiga tegishli bo'lishi mumkin.
Masalan, "Jivz javobgarlikni o'z zimmasiga oladi" da, Berti Jivzning qaroriga ishonishga qaror qilganda, nafaqat uning ishi, balki uning shaxsiy masalalarida ham nizo tugaydi. Bu birinchi paragrafga taalluqlidir, bu Bertining Jivzning aql -idrokiga katta tayanishini tushuntiradi
6 -qadam. Syujet tuzilishini tahlil qilish
Syujetdagi muhim voqealarni aniqlagandan so'ng, syujet tuzilishini ko'rib chiqing. Syujet izchil yozilganmi yoki u bir vaqtdan ikkinchisiga o'tayaptimi? Hikoya asosiy harakatdan oldin boshlanadimi yoki harakat o'rtasida sodir bo'ladimi? (ommaviy axborot vositalarida)? Hikoya o'z-o'zidan tushunarli bo'ladimi yoki aniq qarorga egami? Shundan so'ng, muallif nima uchun bu tuzilmadan foydalangani va bu tuzilishda qanday ta'sir yoki ma'no borligi haqida o'ylab ko'ring.
Masalan, "Jivz zaryad oladi" bir voqeadan ikkinchisiga ketma -ketlikda o'tadigan chiziqli syujetga ega
Qadam 7. Hikoyaning nuqtai nazarini baholang
Nuqtai nazar - bu hikoyaning muhim jihati, chunki u voqealarni, xarakteristikalarni va hikoya mavzularini talqin qilish uchun ob'ektiv bo'lishi mumkin. Nuqtai nazarni o'rganayotganda, o'zingizga savol bering, nima uchun yozuvchi ma'lum tanlov qildi va bu hikoyaga qanday ta'sir qildi. Siz hikoyani boshqa tomondan tasavvur qilishingiz va uni o'qishga qanday ta'sir qilishini bilib olishingiz mumkin. Hikoyani o'qiyotganda quyidagilarga e'tibor bering.
- Hikoya kimning nuqtai nazaridan aytilgan? Bu undagi qahramonlardanmi yoki noma'lum hikoyachidanmi?
- Hikoya birinchi shaxs nuqtai nazaridan qilinganmi (hikoya qiluvchi "men" dan foydalanadi) yoki uchinchi shaxs nuqtai nazaridanmi?
- Hikoyachi hikoyadagi voqealarga aniq tushuntirish beradimi yoki o'quvchini noto'g'ri tushunganmi yoki qasddan yo'ldan ozdirganmi (ishonchsiz)?
- Hikoyachining nuqtai nazari cheklanganmi yoki u voqeada sodir bo'layotgan hamma narsani tushunadimi?
Qadam 8. Hikoyadagi bosh qahramonning xususiyatlarini aniqlang
Qisqa hikoyalarda qahramonlar eng muhim narsadir. Syujet ularning harakatlaridan rivojlanadi. Hikoyani o'qiyotganda, har bir personajning xususiyatlari haqida o'ylab ko'ring va muallif nima uchun ularga bu o'ziga xoslikni berganini o'ylab ko'ring. Xarakterli xususiyatlar quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin.
- Jismoniy ko'rinishi (bo'yi, soch rangi, jozibadorligi, kiyinish uslubi kabi).
- Shaxsiyat (mehribon, qo'rqoq yoki hazil kabi).
- Nutq uslubi (ko'pincha jargon, rasmiy til, qattiq, she'riy).
- Boshqa xususiyatlar, masalan, yoshi, kasbi yoki ijtimoiy mavqei.
Qadam 9. Hikoyadagi har bir qahramonning rolini aniqlang
Hikoyada har bir qahramonning o'ziga xos o'rni bor. Siz ularning rollarini boshqa qahramonlar bilan bo'lgan munosabatlariga yoki hikoyadagi syujet harakatlarini qo'zg'atadigan harakatlarga qarab belgilashingiz mumkin. Misol tariqasida:
Berti Vuoster - "Jivz zaryad oladi" hikoyasining bosh qahramoni va hikoyachisi. U mumtoz adabiyotga xos qahramonlik xarakteridan ko'ra hazilkash xarakterga ega va ko'pincha hikoya davomida o'z xohishini amalga oshira olmaydi. U o'sha paytda Qo'shma Shtatlardagi o'quvchilarga murojaat qilish uchun mo'ljallangan stereotipli shaxs edi
10 -qadam. Har bir personajning motivlarini tushuning
Hikoyadagi qahramonlarning harakatlarini tushuntirish uchun ular aniq motivatsiyaga ega bo'lishi kerak. Motivatsiya qanday o'ylashni, qanday harakat qilishni va ertak qahramoni bilan qanday gaplashishni tushuntiradi. Ba'zida motivatsiya aniq tushuntiriladi. Biroq, ba'zida motivatsiya ham muloqotda yashiringan. Qahramonni nimadir qilishga nima undayotganini va nimaga erishmoqchi ekanligini bilib oling.
Masalan, "Jivz zaryad oladi" hikoyasida Jivz Bertiga aytganidek, u Bertini Florensiyaga uylanganidan baxtli bo'lmaydi deb ishongani uchun sabotaj qilgan. U, shuningdek, shaxsiy motivatsiyasini yashirin tarzda etkazadi - u ilgari Florensiya oilasida ishlagan va ular uchun ishlashga qaytishni xohlamaydi
11 -qadam Hikoyadagi xarakter o'zgarishini bilib oling
Deyarli barcha qisqa hikoyalarda syujet davom etar ekan, "rivojlanayotgan" personajlar bor, masalan, o'zlari haqida yangi narsalarni kashf etish yoki tamoyillar yoki xatti -harakatlarning o'zgarishi. Biroq, ko'pgina qisqa hikoyalar borki, qahramonlarni bir xil qoldiradi, chunki muallif xarakter haqida to'liq tasavvur qilmasdan, to'liq rivojlanishni ko'rsatmaydi, xuddi romandagi odatdagidek.
- Masalan, "Jivz zimmasiga oladi" hikoyasining boshida Berti Jivzni malakali xizmatchi deb hisoblaydi, lekin Jivzning unga maslahat va yo'l ko'rsatishga bo'lgan urinishlarini rad etadi. Jivzning Florensiya haqidagi qarashlariga qo'shilganini bilgach, Berti Jivzga "uning uchun o'ylashga" ruxsat berishga qaror qildi.
- Qahramonning rivojlanishini tahlil qilganda, nafaqat sodir bo'lgan o'zgarishlarni, balki bu o'zgarishlar qanday va nima uchun sodir bo'lganligini ham ko'rib chiqing. Agar sizning fe'l -atvoringiz o'zgarayotganini yoki o'sayotganini sezmasangiz, nima uchun bunday bo'layotganini o'ylab ko'ring.
3 -usul 4: Mavzular, naqshlar va yozuv uslublarini o'rganish
Qadam 1. Hikoyaning asosiy mavzusi nima ekanligini aniqlang
Mavzu - bu yozuvchi aytmoqchi bo'lgan asosiy g'oya yoki syujetdagi voqealar yoki qahramonlarning harakatlari orqali hikoyada aks ettirilgan g'oya. Mavzular axloqiy yoki axloqiy masalalarni yoki inson tabiatiga tegishli g'oyalarni o'z ichiga olishi mumkin. Qisqa hikoyalardagi mavzular aniq bo'lishi mumkin. Hikoya bir nechta mavzuni ham ishlatishi mumkin.
Masalan, "Jivz zaryad oladi" qissasidagi asosiy mavzu xo'jayin va xizmatkor o'rtasidagi munosabatlardagi hokimiyat va hokimiyat xususiyati haqida. Berti - Jivzning xo'jayini, lekin Jivzning aqlli va hal qiluvchi tabiati tufayli ularning munosabatlariga ta'siri ko'proq
2 -qadam. Hikoyadagi havolalar va ishoralarni tushuning
Ma'lumotlar va imo -ishoralar hikoyadagi voqealar, belgilar yoki narsalarni o'quvchilarga tanish bo'lgan boshqa asarlar yoki g'oyalar bilan bog'lash orqali mustahkam aloqalar o'rnatishga yordam beradi. Ma'lumot aniq bo'lishi mumkin (masalan, "Shekspir aytganidek …") yoki nozik tarzda etkazilgan bo'lishi mumkin (masalan, hikoya Dikkensning Rojdestvo Kerolidagi "Bah, kambag'al!" Metaforasi yordamida yozilishi mumkin).
Masalan, "Jivz zaryad oladi" Tomas Gudning "Ejen Aramning orzusi" (1831) qo'shig'idan Bertining asl iqtibos shaklidagi havola sifatida foydalanadi. Gimn Berti amakisining qo'lyozmalarini o'g'irlash va yo'q qilish jinoyatlarini solishtirish uchun ishlatadigan qotillik mavzusiga tegishli
3 -qadam. Hikoyadagi ramziylik va tasvirni aniqlang
Fikrlarni etkazish uchun ramziylik va tasvirdan foydalanadigan ko'plab yozuvchilar bor. Bunday simvolizm mavhum fikrni tushuntirish uchun jismoniy narsalardan yoki hatto odamlardan foydalanishni o'z ichiga oladi (masalan, oq atirgul poklik yoki aybsizlik ramzi). Tasvir - so'zma -so'z yoki majoziy ruhiy tasvirlarni yaratish uchun ishlatilishini bildiradi.
Masalan, "Jivz zaryad oladi" oxirida Berti Jivsga Jivzga yoqmagan kostyumini tashlab yuborishi mumkinligini aytadi. Keyin yordamchi uni tashlab yuborganini aytdi. Bu kostyum Bertining qudratining timsoliga aylandi - Berti uni quvib chiqarishga ruxsat berganida, u o'z hayotini Jeevesga topshirdi (u hokimiyatni boshidan ushlab turgan)
Qadam 4. Boshqa savodxonlik qurilmalarini tekshiring
Hikoya o'zining asosiy g'oyalari va g'oyalarini etkazish uchun turli xil savodxonlik vositalaridan foydalanishi mumkin. Tahlil qilinayotgan hikoya, masalan, savodxonlik vositalaridan foydalanadimi, deb o'ylab ko'ring.
- Hikoyaning boshida kelajakda syujetning rivojlanishini tasvirlash uchun ko'rsatma bo'lgan oldindan ko'rish.
- Achchiq, ya'ni belgi orqali etkazilgan so'zlar va niyatlar orasidagi farq, yoki erishiladigan maqsadlar va uning harakatlarining yakuniy natijalari o'rtasidagi farq.
- Allegoriya - bu haqiqat yoki g'oyani aks ettirish uchun mo'ljallangan voqea, belgi yoki voqea.
5 -qadam. Hikoya yozish modelini kuzating
Yozish uslubi (ohang) hikoya va uning qahramonlari orqali muallif tomonidan ifodalangan xatti -harakatni bildiradi. Yozuv naqshlari ko'p jihatdan ifodalanadi, jumladan so'z tanlash, nutq shakllari, nuqtai nazar va mazmun. O'qiyotganingizda, o'quvchiga etkazmoqchi bo'lgan yozuv namunasi haqida o'ylang.
- "Jivz zaryad oladi" hikoyasini yozish namunasi juda yengil va hazil. Wodehouse (yozuvchi) hikoyadagi voqealarni arzimas va kulgili deb biladi. U qahramonlar va vaziyatlar orqali dramatik va ajoyib til va troplar bilan hazilni etkazadi.
- Masalan, amakisining qo'lyozmasini yo'q qilish yo'lini qidirayotganda, Berti o'zini murdani yashirgan qotilga o'xshatadi.
6 -qadam Hikoyadagi kayfiyatni tushuning
Kayfiyat hikoyani o'qiyotganda o'quvchi sifatida sizning ichingizda paydo bo'ladigan his -tuyg'ularni anglatadi. Hikoyaning kayfiyatiga yozish uslubi katta ta'sir ko'rsatadi, lekin uni hikoyaning sozlanishi, mavzusi va tili ham yaratishi mumkin. Hikoyani o'qiganingizda o'zingizni qanday his qilayotganingizni o'ylab ko'ring. Kulasizmi? Bir payt qayg'u, g'azab yoki jirkanchlikni his qildingizmi?
Qadam 7. Hikoyaning yozilish uslubiga e'tibor bering
Yozish uslubi odatda muallif ishlatgan tilni bildiradi. Masalan, hikoyada ko'p jargon va norasmiy tildan foydalanish yoki gulli va she'riy tildan foydalanish mumkin. Hikoya juda uzun yoki juda qisqa bo'lishi mumkin. Uslub o'quvchining yozish uslubi va kayfiyatiga ta'sir qilishi mumkin va u sizning qahramonlar va hikoya syujetiga qanday qarashda muhim rol o'ynaydi.
- "Jivz zaryad oladi" hikoyasida Wodehouse o'ziga xos va kulgili yozuv uslubini yaratish uchun rasmiy va she'riy Edvardiya tilini zamonaviy jargon bilan birlashtiradi.
- Masalan: "Quyosh tepalik orqasida g'oyib bo'ldi va chivinlar hamma joyni to'ldirdi. Havo juda begona hidlaydi - shudring tusha boshlaydi va hokazo …"
4 -usul 4: Yozish tahlili
Qadam 1. Tezis bayoni tuzishdan boshlang
Bu bayonot sizning hikoya haqidagi asosiy dalillaringizga qisqacha xulosa. Inshoning konturini tasvirlaydigan bir yoki ikki jumla yozing. Ushbu bayonotni boshlang'ich paragrafning oxiriga qo'ying, unda asosiy hikoya ma'lumotlari va/yoki topshiriq uchun qisqacha ko'rsatmalar bo'lishi mumkin.
- Masalan: P. G. Vodehausning "Jeeves mas'uliyatni o'z zimmasiga oladi" - Berti Voster va uning shaxsiy yordamchisi Jeevesning bosh qahramonlari bo'lgan klassik qisqa hikoyalardan biri. Ikkalasi ham britaniyalik komediya adabiyotining asosiy namoyandalari. Bu hikoya hokimiyat, hokimiyat va insonlararo munosabatlar tabiati mavzularini o'rganish uchun hazil va dramatik istehzoni ishlatadi."
- Tezisning shakli va mazmuni berilgan topshiriqqa bog'liq bo'lishi mumkin. Misol uchun, agar sizdan hikoyaning ma'lum bir savoliga javob berish so'ralsa, tezis bayonotingiz bu savolga javob berishiga ishonch hosil qiling.
2 -qadam. Hikoyaning umumiy taassurotini chizish
Hikoyaning tarkibiy qismlarini tahlil qilib bo'lgach, siz ma'lum taassurotlar olishingiz va ularni tushunishni boshlashingiz mumkin. Hikoyaning konturiga e'tibor bering, keyin qaysi jihatlari sizda chuqur taassurot qoldirganini bilib oling. Misol tariqasida:
- Qaysi iboralar va so'zlarni tanlash sizga ko'proq ta'sir qildi?
- Qaysi qahramon sizga ko'proq yoqdi yoki nafratlandi va nima uchun?
- Syujetdagi qaysi lahza eng chuqur taassurot qoldirdi? Hikoyada sodir bo'lgan voqealar sizni hayron qoldirdimi?
- Hikoyaga qanday qaraysiz? Sizga yoqadimi yoki yomon ko'rasizmi? Siz undan biror narsa o'rgandingizmi yoki bu voqea qalbingizda o'ziga xos tuyg'u uyg'otdimi?
3 -qadam. Hikoya yaxshi aytilganligini tushuntiring
Hikoya haqida tanqidiy o'ylab ko'ring. Hikoya yaxshi yozilganmi yoki ta'sirli ekanligini aniqlash uchun ko'plab mezonlar mavjud. Masalan, siz o'zingizdan so'rashingiz mumkin:
- Bu hikoya, yozuvchi kutganidek, ma'lum his -tuyg'ularni uyg'otadimi? Nega bunday bo'ldi/sodir bo'lmadi?
- Yozuv uslubi o'ziga xos va qiziqarli ishlatilganmi?
- Hikoya o'ziga xos bo'lib tuyuladimi?
- Qahramonlar va syujet yaxshi rivojlanganmi? Undagi qahramonlarning harakatlari mantiqiymi?
4 -qadam. Dalil bilan dalillarni qo'llab -quvvatlang
Agar siz hikoya asosida bahs qilsangiz. Buni tasdiqlash uchun aniq misollar keltirish muhim. Siz hikoyaning o'zida dalillarga tayanishingiz mumkin (masalan, siz bahsni qo'llab -quvvatlash uchun tirnoq va parafrazdan foydalanishingiz mumkin) yoki uni hikoyaning tashqi kontekstidan qidirishingiz mumkin (masalan, muallif haqidagi ma'lumotlar yoki zamonaviy adabiyotdagi shunga o'xshash asarlar)..
- Agar siz "Wodehouse" "Jeeves zaryad oladi" da Jeeves va Florensiyaga qasddan o'xshaydi deb bahslashsangiz, siz to'g'ridan -to'g'ri bog'liq bo'lgan jumlani keltirish orqali bu dalilni qo'llab -quvvatlashingiz mumkin.
- Masalan, "Berti boshidanoq Jeevesga aytdi:" Agar men ehtiyot bo'lmasam va bu yigitning bahsini buzsam, u meni boshqarishni boshlaydi. U juda xavfli munosabatlar buzuvchisidir ". Jivzning Florensiyaga nazoratsiz va o'zboshimchalik bilan qarashlari uning tabiatiga mutlaqo ziddir.
5 -qadam. O'zingizning talqiningizdan muallif aytmoqchi bo'lgan narsani xulosa qiling
Hikoyani talqin qilishning oddiy xulosasi - bu tahlilni yakunlashning ajoyib usuli. Asosiy syujet ortidagi hikoya nimani anglatmoqchi ekanligini ko'rib chiqing. O'ylab ko'ring, yozuvchilar hikoyalarda ma'no yaratish uchun soz, syujet, til, hikoya, ramziylik, imo -ishoralar va boshqa adabiy elementlardan qanday foydalanadilar?
