Buyuk yozuvchilar, siz birinchi jumlalarni o'qiganingizda, sizni hayratda qoldirishi va oxirigacha o'qishni davom ettirishingiz uchun sizni yopishtirib qo'yishi mumkin. Siz ular qanday qilib bunday jumlalarni ishlab chiqishganiga hayron bo'lishingiz mumkin yoki bu yozuvchilar qanday qilib hikoyani boshlaganiga hayron bo'lishingiz mumkin. Ushbu maqoladagi uslublar sizga jozibali jumlalar tuzishga va hikoya uchun kuchli tushunchalarni yaratishga yordam beradi. Siz qisqa hikoyani qanday boshlashni, hikoyaning ochilishini tanlashni va uni ochishni tahrirlashni o'rganasiz.
Qadam
4 -usul 1: Yozishni boshlang
Qadam 1. Hikoyaning mohiyatini bir jarayonda to'xtatmasdan va to'xtatmasdan yozishga harakat qiling
Yozishning bir usuli - o'tirib, hikoyaning mohiyatidan boshlash, so'ngra hikoyaning tafsilotlarini tugatmasdan yozish. Ehtimol, bu siz do'stingizga aytmoqchi bo'lgan qiziqarli voqeadir, lekin siz uni qanday qilib qisqa hikoya qilib berishni bilmayapsiz. Hikoyangizning barcha ma'lumotlarini yoki tafsilotlarini yozing, shundan keyingina bu tafsilotlarni bir butunga birlashtiring.
- Oddiy hikoyalarni aytib berishga e'tibor qarating va bu oddiy hikoyalarni yozing. Sizga bir soat yoki bir necha soat kerak bo'lishi mumkin. Aytaylik, siz yaxshi do'stingiz bilan gaplashyapsiz va unga bir chashka qahva ichidagi voqeani aytib bering.
- Siz aytmoqchi bo'lgan hikoyadan tashqarida tadqiqot o'tkazishdan yoki ma'lumot olishdan qoching. Hikoyaning qismlari haqida chuqur o'ylashni kechiktirmaslikka harakat qiling. Siz muammolarga duch kelasiz, lekin nima bo'lishidan qat'iy nazar, ularni keyinroq hal qilishingiz mumkin.
Qadam 2. Yozish qo'llanmasidan foydalaning
Agar siz hikoya g'oyalarini ishlab chiqishda qiynalayotgan bo'lsangiz, yozish bo'yicha qo'llanmani ishlatishga urinib ko'rishingiz mumkin. Siz o'zingizni ilgari o'ylamagan yoki o'ylamagan narsani yozishga majburlashingiz mumkin.
- Yozuv qo'llanmalarining ko'pchiligida vaqt chegarasi bor (masalan, "besh daqiqa tez yozing"). Agar hikoya materiallarini to'plash sizga etarli bo'lmasa, siz yozish vaqtini oshirishingiz mumkin. Agar sizning yozuvingiz boshqa yo'nalishda ketayotgan bo'lsa, siz qo'llanmadan "chetga chiqishingiz" mumkin. Ushbu qo'llanma sizni tezda boshlashingizga yordam berishi kerak, lekin yozishni cheklamaydi.
- Yozish bo'yicha qo'llanma "eslayman …" kabi jumladan tortib, "tasavvur qiling, siz bolalikdagi yotoqxonangizda qolib ketdingiz" kabi bo'lishi mumkin. Shuningdek, siz sevimli she'r yoki kitobdan jumlani yoki o'zingizga yoqqan qo'shiq matnidan parchani ishlatishingiz mumkin.
- Siz namunali yozish qo'llanmalarini (ingliz tilida) https://www.writersdigest.com/prompts "Writer's Digest" va https://www.dailyteachingtools.com/journal-writing-prompts.html "Kundalik o'qitish vositalari" dan topishingiz mumkin. Shuningdek, https://writingexercises.co.uk/firstlinegenerator.php "birinchi qator generatori" (sizning hikoyangiz uchun birinchi qatorni yaratish bo'yicha yordam xizmati) orqali tasodifiy onlayn qidiruvni amalga oshirishga urinib ko'rishingiz mumkin.
3 -qadam. Qahramoningizni aniqlang
Hikoya uchun xom ashyoni yozayotganda, uni qayta o'qishga vaqt ajratib, bosh qahramon u erda yoki yo'qligini bilish kerak. Qahramon - butun voqeani birlashtirgan qahramon. Bu sizning qahramoningiz qahramon bo'lishi kerak degani emas yoki aksincha. Qahramon o'quvchilarga yoqadigan va ta'qib etadigan, yoki har qanday xato yoki zaifliklarni o'z ichiga olgan holda o'quvchining hamdardligini topa oladigan belgi bo'lishi kerak.
Qahramon ham har doim hikoyada asosiy nuqtai nazar bo'lishi shart emas, balki hikoyaning yo'nalishini o'zgartiradigan qaror chiqaruvchi bo'lishi kerak. Sizning qahramoningiz voqea voqealarini boshqarishi kerak va uning taqdiri hikoya ma'nosining markazida
Qadam 4. Hikoya chizig'ining konturini yarating
Qisqa hikoyani syujet konturini yozishdan boshlash osonroq bo'ladi, chunki siz yo'lda nima bo'lishini bilib olasiz. Aksariyat yozuvchilar o'zlarini cheklashni xohlamasliklari uchun bundan qochishadi. Ammo, agar siz o'z hikoyangizni boshlashda qiynalayotgan bo'lsangiz, bu sizga qahramon, hikoyaning "kayfiyati" va hikoyadagi voqealarni aniqlashga yordam beradi.
- Hikoya chizig'i birinchi navbatda hikoyaning maqsadini etkazishi kerak. Bu qahramon erishmoqchi bo'lgan va/yoki hal qilmoqchi bo'lgan "muammo". Bu hikoyadagi katta "xohish" deb ham ataladi, ya'ni sizning qahramoningiz o'zidan, boshqa belgidan, muassasadan va boshqalarni xohlaydi.
- Hikoya chizig'i, agar qahramon maqsadiga erisha olmasa, qanday oqibatlarga olib kelishi kerakligini yozib berishi kerak. Bu hikoyada "qimor" deb ham ataladi, bu esa qahramon maqsadiga erisha olmasa, azob chekishiga sabab bo'ladi. Hikoyada pul tikishning keskin elementi bo'lishi o'quvchilarni ishtirok etishga va qahramon taqdiri haqida qayg'urishga undaydi.
4 -usul 2: Ochilish qismi turini tanlash
Qadam 1. Sahnadan boshlang
Ko'pgina hikoyachilar o'z hikoyasini ma'lum bir sahnani, odatda, o'quvchining e'tiborini tortadigan sahnani taqdim etishdan boshlashga harakat qilishadi. O'quvchini zudlik bilan o'ziga jalb qiladigan va ularni hikoyaga "kirishga" undaydigan sahnadan boshlang.
- Siz bosh qahramon yoki hikoyachi uchun muhim bo'lgan sahnalarni tanlashingiz va qahramonlar hikoyaning davomi uchun oqibatlari bo'lgan yoki voqeaning yo'nalishini belgilab beradigan biror narsa qilganda, bu qahramonlarning hikoyadagi rollarini ko'rsatishingiz kerak. Masalan, "Vahiy bugun xuddi boshqa kunlar kabi bo'ladi" deb boshlashning o'rniga, "Vahiy o'zining dahshatli tushidan uyg'onadi va bugun u boshidan kechirgan kunlardan farq qilishini tushunadi" deb boshlashingiz mumkin.
- Siz hikoyangizda o'tgan vaqt va grammatikani ishlatishga qaror qilgan bo'lishingiz mumkin bo'lsa-da, hozirgi grammatikani ishlatish sizning hikoyangizni shoshilinch his qiladi va bu o'quvchilarga hikoyaning qolgan qismini o'qishni xohlashlarida yordam beradi. Masalan, "Bugun men bankni o'g'irlamoqchiman" bilan boshlash, "Kecha men bankni taladim" dan ko'ra samaraliroq bo'lishi mumkin, chunki bugungi grammatika bu harakatni sodir bo'layotganga o'xshatadi. O'quvchilar undagi qahramonlar nimani boshdan kechirayotganini his qilishlari va boshdan kechirishlari mumkin.
2 -qadam. Hikoyaning kayfiyatini ko'taring
Agar sizning hikoyangizning kayfiyati eng muhim bo'lsa va siz "atmosfera" yaratmoqchi bo'lsangiz, bunday ochilish foydali bo'ladi. Ehtimol, sizning hikoyangiz og'ir emas, lekin siz o'quvchilarga etkazmoqchi bo'lgan atmosferaga ega bo'lasiz. Siz sahnani tasvirlash va o'quvchining e'tiborini hayratga soladigan yoki o'ziga jalb etadigan bir tafsilotga e'tibor qaratish uchun xarakterning nuqtai nazaridan foydalanishingiz mumkin.
- Masalan, Greg Egan yozgan "Okeanik" qissasida birinchi jumlalar dengiz o'rtasida suzib yurgan kema ichidagi atmosferani qurishga qaratilgan. Mana, indonezcha tarjima: “To'lqinlar kemani ohista tashlab yubordi. Nafas olishim sekin edi, xuddi kema korpusidagi oyoq izlarim kabi, endi men kema kabinasining sust harakati bilan o'pkadan ichkariga va tashqariga chiqayotgan havoni farqlay olmayman ». Egan o'quvchilarga kema kabinasida sodir bo'ladigan atmosferani his qilish uchun hissiy tafsilotlardan foydalanadi va hikoyani o'zi aniqlagan vaqtda boshlaydi.
- Shuni yodda tutingki, agar siz sahnani tasvirlashdan boshlamoqchi bo'lmasangiz, keyingi boblarda siz hikoyaning kayfiyati va sahnalarini olib chiqishingiz mumkin. Agar mavzu yoki syujet sizning hikoyangiz uchun atmosferadan muhimroq bo'lsa, avval siz ushbu elementlardan boshlashingiz mumkin. Biroq, o'z hikoyangizni o'quvchi hikoyada bevosita ishtirok etadigan muhitda boshlashga harakat qiling.
3 -qadam. Hikoyachingiz yoki bosh qahramon bilan tanishtiring
Yana bir variant - bosh qahramoningizning kuchli hikoyasi yoki tavsifidan boshlash. Bu syujet emas, balki qahramonlar tomonidan boshqariladigan hikoya uchun yaxshi tanlov bo'lishi mumkin. Ko'pincha, birinchi hikoyachi hikoyani to'g'rilaydigan so'zlari bilan boshlanadi. Siz o'quvchilarga hikoyachining dunyoni qanday ko'rishini ko'rsatishingiz va hikoyachining nuqtai nazarini etkazishingiz mumkin, shunda o'quvchilar hikoyadan nima olishlarini bilishadi.
- Garchi J. D.ning ishi. Salingerning "Javdar ushlagichi" sarlavhasi - bu roman, qisqa hikoya emas, bu hikoyada hikoya qiluvchi odamning ovozi (indonez tiliga tarjima qilingan) ochiladi: "Agar siz eshitmoqchi bo'lsangiz, Birinchidan, siz mening qaerda tug'ilganimni, bolaligim qanday tartibsiz bo'lganini, men tug'ilishimdan oldin ota -onam har doim band bo'lganini va Devid Kopperfild kabi boshqa axloqsiz narsalarni bilmoqchimisiz, lekin men bunga kirishni xohlamayman. Rostini aytganda."
- Hikoyachining qarashlari achchiq va qattiq, lekin sizni dunyodan noroziligiga va umumiy hikoya qilish odatlaridan nafratlanishiga olib keladi. Bu erda hikoyachi boshqacha nuqtai nazarga ega, bu o'quvchiga umuman voqea haqida ba'zi fikrlarni beradi.
Qadam 4. Kuchli muloqot jumlasi bilan oching
Hikoyangizni kuchli muloqot chizig'idan boshlash samarali, lekin ta'qib qilish va fikrni tushunish oson bo'lishi kerak. Umumiy qoida sifatida, hikoyadagi dialog har doim bir nechta narsadan iborat bo'lishi kerak va faqat suhbatni boshlamaydi. Yaxshi muloqot hikoyadagi qahramonlarni aytib beradi va voqeani mavjud voqealar yoki syujetlardan siljitadi.
- Ko'pgina qisqa hikoyalar bitta suhbatdan boshlanadi va keyin o'quvchiga kim gapirayotganini yoki stsenariyda gapiruvchi qaerda ekanligini aytib berish uchun kengaytiriladi. Dialog odatda hikoyaning bosh qahramoni yoki bosh qahramonlaridan biri tomonidan aytiladi.
- Masalan, Emi Xempelning "Al -Jolson dafn etilgan qabristonda" qissasida hikoya keskin muloqot chizig'idan boshlanadi (indonez tiliga tarjima qilingan): "Menga osonlikcha unutadigan narsalarni ayting", dedi u. "Menga befoyda narsalarni ayting, aks holda aytmasligingiz yaxshiroq." O'quvchi darhol hikoyaga kulgili, g'alati dialog va "ayol" xarakterining mavjudligi bilan jalb qilinadi.
Qadam 5. Kichik to'qnashuvlar yoki sirlarni taqdim eting
Yaxshi boshlanadigan jumla o'quvchining miyasida savol tug'dirishi, kichik mojaro yoki sirni ochib berishi kerak. Bu sodir bo'lgan voqeani va uning unga munosabatini yoki qotillik yoki sirli jinoyat kabi murakkab sirga bo'lgan munosabatini o'ylaydigan oddiy narsa bo'lishi mumkin. O'quvchini chalkashtirib yuboradigan juda hayajonli sirni taqdim etishdan saqlaning. Birinchi jumla katta sirga ishora bo'lsin va o'quvchini hikoyaning ziddiyatiga tushirsin.
Masalan, Jeksonning "Elizabet" (indonez tiliga tarjima qilingan) qissasining birinchi qatori o'quvchiga bir nechta savollarni tug'diradi: "Signal chalishdan oldin, u bog'da issiq quyoshda, atrofini yashil o'tlar bilan yotardi. va u qo'llarini iloji boricha keng yoydi. " O'quvchilar nima uchun bosh qahramon bog'da yonayotgan quyosh haqida orzu qilayotgani, nima uchun uyg'ongani, keyingi hikoyada bu belgi uchun nimani anglatishi qiziq. Bu kichik mojaro, lekin bu o'quvchiga katta mavzuni yoki hikoyaning asosiy g'oyasini tasavvur qilishni osonlashtiradigan samarali usul bo'lishi mumkin
4 -ning 3 -usuli: teshiklarni tahrirlash
Qadam 1. Hikoyani yozishni tugatgandan so'ng, uning ochilish qismini yana o'qing
Siz o'z hikoyangizning eng yaxshi ochilishini tayyorladingiz deb o'ylashingiz mumkin bo'lsa -da, hikoyangiz muvaffaqiyatli bo'lishini ta'minlash uchun uni yozishni tugatganingizdan so'ng uni qayta o'qishingiz kerak bo'ladi. Ba'zida, voqea ancha qiziqarli bo'lib chiqishi mumkin va ochilish siz o'ylagandek bo'lmasligi mumkin. Hikoyaning boshlanishini butun hikoya kontekstida qayta o'qing va ochilish hali ham to'g'ri keladimi -yo'qligini o'ylab ko'ring.
Shuningdek, siz ochilishni butun voqeaning atmosferasi, kayfiyati va mohiyatiga mos keladigan tarzda o'zgartirishingiz mumkin yoki hikoyaga yaxshiroq mos kelishi uchun yangi ochilish yozishingiz kerak bo'ladi. Siz har doim eski yozuvni kelajakda o'z hikoyangizning qolgan qismi uchun saqlab qo'yishingiz mumkin, ayniqsa, agar siz uning ochilishi kuchli deb hisoblasangiz ham, bu hikoyaning qolgan qismiga to'g'ri kelmasa ham
2 -qadam. Tilni qisqa tuting
Ochilish bo'limida keraksiz so'zlar yoki jumlalar bo'lmasligi kerak, chunki ular o'quvchiga unchalik ta'sir qilmaydi. Ochilgan joyni ikki marta tekshiring va til kuchli va aniq ekanligiga ishonch hosil qiling. O'zingiz ishlatadigan klişe yoki "oddiy" jumlalar haqida o'ylab ko'ring va ularni qiziqroq narsalar bilan almashtiring. Keraksiz tavsiflardan xalos bo'ling yoki shunchaki qahramonlar va hikoyaning muhitini tasvirlab bering.
Siz ochilishda g'alati tuyuladigan va hech narsani tushuntirmaydigan zaif fe'llar yoki sifatlar ishlatilishini ko'rishingiz mumkin. Bu so'zlarni kuchliroq fe'llar va sifatlar bilan almashtiring, bu sizning ochilishingizga "uzoq davom etadigan" taassurot qoldiradi va hikoya davomida ishlatilgan uslub va tavsifga yuqori standart qo'yadi
Qadam 3. Hikoyangizning ochilish qismini xolis o'quvchiga ko'rsating
O'zingizning yozuvingizni tahrir qilish qiyin bo'lishi mumkin, shuning uchun ushbu ochilish qismini siz ishongan o'quvchiga ko'rsatishga harakat qiling. O'quvchingizga hikoyaning birinchi jumlasini yoki birinchi paragrafini ko'rsatishni o'ylab ko'ring va bu ochilish uni butun hikoyani o'qishga undayaptimi, deb so'rang. Shuningdek, siz ochilishni o'qiyotganda, u qahramonlar yoki voqeaning kayfiyati haqida tasavvurga ega bo'ladimi, va agar u biron bir yaxshilanish bo'lsa, bu qisqa hikoyaning ochilish qismini yaxshiroq qilishini so'rashingiz kerak.
4 -usul 4: Ochilish bo'limining maqsadini tushunish
Qadam 1. Qisqa hikoyaning ochilish qismining rolini doimo yodda tuting
Qisqa hikoyaning ochilish qismi muhim ahamiyatga ega, chunki bu qism o'quvchilarning hikoyani o'qishni davom ettirishdagi ishtiroki va qiziqishini aniqlaydi. Birinchi jumla yoki birinchi xatboshi ko'pincha hikoyada ishlab chiqiladigan fikr yoki vaziyatni taqdim etadi. Ochilish bo'limida ushbu hikoyaning atmosferasi, uslubi va borishi haqida aniq ma'lumotlar bo'lishi kerak. Ochilish bo'limi o'quvchiga hikoyaning qahramonlari va syujeti haqida ham ma'lumot berishi mumkin.
- Kurt Vonnegut qisqa hikoyalar uchun o'rgatgan printsipdan foydalaning, bu yozuvchilar uchun mashhur ma'lumotdir, siz har doim "hikoyaning oxirigacha" boshlanish qismidan boshlashga harakat qilishingiz kerak. O'quvchilarni o'qishni davom ettirish uchun ularni imkon qadar tezroq asosiy harakatga o'tkazing.
- Ko'pincha muharrirlar hikoyaning oxirigacha o'qishga arziydimi yoki yo'qligini bilish uchun hikoyaning ochilishidan bir necha satrni o'qiydilar. Ko'pgina qisqa hikoyalar noshirlar tomonidan ularning ochilish qismlarining kuchiga qarab tanlanadi. Shuning uchun siz o'quvchilaringizga qanday ta'sir o'tkazishingiz va ularni faqat bir yoki ikki jumla bilan taassurot qoldirishingiz haqida o'ylashingiz juda muhimdir.
Qadam 2. Namuna ochilish bo'limlarini o'qing
Qisqa hikoyani qanday boshlash kerakligi haqida yaxshiroq tasavvurga ega bo'lish uchun siz ochilish bo'limlarining namunalarini o'qishingiz kerak. Muallif o'z o'quvchilarining e'tiborini qanday jalb qilganiga va uning so'zlari qanday ishlatilganiga e'tibor bering. Ba'zi yaxshi misollar:
- "Men ko'rgan guvohliklarning eng buyuk ishi - Split Lipning nogiron qizini cho'milishidir." ("Izabel", Jorj Sonders)
- "Bu voqea butun dunyo bo'ylab eshitilganda, men tarixdagi eng mashhur qizim bo'laman". ("Noaniq ob'ekt", Jeffri Eugenides)
- "Budilnik to'xtashidan oldin, u atrofdagi yashil o'tlar bilan bog'da issiq quyoshda yotardi va qo'llarini iloji boricha keng yoydi". ("Elizabet", Shirli Jekson)
3 -qadam. Namunalarni tahlil qiling
Birinchi bo'limning misollarini o'qiyotganda, o'zingizga quyidagilarni so'rang:
- Bu yozuvchi hikoyaning muhitini yoki muhitini qanday aniqlaydi? Masalan, Evgenidning "Noma'lum ob'ekt" qissasining birinchi jumlasi hikoyachini sissiy sifatida tanishtiradi va o'quvchilarga hikoyachining hayoti haqida hikoya qilinishini bildiradi. Bu zerikarli kayfiyatni o'rnatadi, hikoyachi o'z hayotini mashhur ayol sifatida ochib beradi.
- Yozuvchi asosiy qahramonlar yoki kayfiyatlarni qanday tanishtiradi? Masalan, Saunderning "Izabel" qissasidagi birinchi jumlada "Split Lip" nomli personaj va uning nogiron qizi tanishtiriladi. Ushbu bo'limda hikoyaning asosiy mavzusi ham berilgan: ota va o'g'il o'rtasidagi sevgi. Jeksonning "Elizabet" dagi birinchi jumlasida o'quvchi ongida ma'lum bir rasmni chizish uchun "quyosh yonishi" va "yashil" kabi hissiy tavsiflar va tafsilotlar ishlatiladi.
- O'quvchi sifatida ushbu ochilishga asoslanib nima kutmoqdasiz? Yaxshi birinchi jumla o'quvchiga nima olayotgani to'g'risida tushuncha beradi va o'quvchini butun voqeaga jalb qilish uchun etarli ma'lumot beradi. Masalan, Sondersning hikoyasining birinchi qismi o'quvchilarga hikoya biroz g'aroyib bo'lishi mumkinligini, "Dudak bo'lagi" deb nomlangan va qiyshiq qiz bilan bo'lishini bildiradi. Bu o'quvchilarga hikoyaning o'ziga xos hikoya iborasi bilan qanday rivojlanishini bilish imkonini beradigan kuchli ochilish.
