Siz hech qachon roman yozishni xohlaganmisiz, lekin boshlash qiyin bo'lganmi? Darhaqiqat, roman yozishning eng qiyin qismi ko'pincha boshlanishi. Biroq, romanni to'g'ri tarzda boshlash ham bir xil darajada muhimdir. Ochilish bo'limi romanning rangini ko'rsatishi, shuningdek, hikoyaga shoshilmasdan yoki ko'p narsani tushuntirmasdan, o'quvchining e'tiborini tortishi kerak. Keyingi romanni boshlash uchun bir nechta strategiyalar mavjud.
Qadam
4 -qismning 1 -qismi: Hikoyangizni rivojlantirish
Qadam 1. O'zingizning romaningiz uchun g'oyalarni toping
Ko'pgina romanlar ozgina ilhom bilan boshlanadi. Ehtimol, siz o'z romaningizda ko'tarmoqchi bo'lgan ajoyib xarakter, qiziqarli muhit yoki o'ziga xos muammo haqida tasavvurga egasiz. Qanday g'oya bo'lishidan qat'i nazar, siz uni roman ishlab chiqish uchun asos sifatida ishlatishingiz mumkin.
- Bilganlaringizni yozing yoki hech bo'lmaganda yoqtirasiz. Agar siz 17 -asrda Rossiya haqida roman yozishga ilhomlangan bo'lsangiz, lekin o'sha davrga umuman ko'r bo'lmasangiz va rus madaniyatiga qiziqmasangiz, ehtimol bu g'oyani qayta ko'rib chiqishingiz kerakdir!
- Romanning asosi sifatida siz bilgan fon, mavzu yoki madaniyatni olishga harakat qiling. Muallif o'z tajribasiga asoslanib yozganida, roman o'zini haqiqiy his qiladi.
2 -qadam. Fikringizni yanada chuqurlashtiring
Daftar oling va sevimli ish yuritish buyumlaringizni oling. Qanday roman yozishni xohlayotganingizni aytib bering. Fikrlarni chaqiradigan va diqqatni jamlashga yordam beradigan joyni tanlang, masalan, sokin bog ', ajoyib kutubxona yoki hatto uydagi sokin xona. Bo'lajak romaningizning eng yoqimli qismini yozing (qahramonlar, vaziyatlar yoki hatto muhit) va fikrlaringizni tabiiy ravishda oqishiga yo'l qo'ying. Siz boshlash uchun bir nechta muhim savollarni berishingiz mumkin:
- Bu roman nimani ta'kidlamoqchi? Bu faqat o'yin -kulgi uchunmi yoki siz siyosiy yoki ma'naviy masalani ko'tarishni xohlaysizmi?
- Bu romanning o'quvchilari kimlar? Kim uni o'qishga qiziqadi?
- Bu romanning janri yoki toifasi nima? Romantika, oilaviy drama, ilmiy fan, jinoyat yoki detektiv drama, o'smirlik fantastikasi yoki janrlarning aralashmasi?
3 -qadam. Romaningizdagi qahramonlarni rivojlantiring
Agar siz romaningizning birinchi sahifalaridagi qahramonlar haqida ko'p gapirishni xohlamasangiz ham, ularning motivlarini tushunish uchun siz hali ham qahramonlarning kelib chiqishini bilishingiz kerak. Vaqt ajratib, har bir belgi fonini tushuntiring. Qahramonlar fonini ishlab chiqish uchun qo'llanma sifatida foydalanishingiz mumkin bo'lgan ba'zi savollar:
- U qayerdan keladi?
- U qanday tarbiyalangan?
- Hikoya qahramonlari qanday qadriyatlarga ega?
- Hikoya qahramonlari nimadan nafratlanishadi?
- U qanday ko'rinishga ega? Qanday gapirish kerak? O'zini qanday tutish kerak?
- Bu belgi qanday ziddiyatni boshdan kechiradi? U bu mojaroni qanday hal qiladi?
4 -qadam. Sizning romaningiz sozlanishi bilan tanishing
Siz boy, murakkab yoki oddiy sozlamalarni tuzishingiz mumkin. Sizning tanlovingizdan qat'i nazar, ikkalasi ham bir xil darajada muhim. Yozishni boshlashdan oldin, quyidagi savollarni berish haqida o'ylab ko'ring:
- Sizning janringizdagi yozuvchilar qanday sozlamalardan ko'p foydalanadilar?
- Romanda qanday nuance yoki muhitni rivojlantirasiz? Siz buni qanday olib chiqmoqchisiz?
- Sizning hikoyangiz haqiqiymi yoki xayoliymi? Shahar yoki qishloq joylarida o'rnatiladimi? Katta yoki kichikmi?
- Sizning hikoyangizda shahar, qishloq, yo'l va binolar qanday nomlangan?
- Romanning joylashuvi haqida ko'proq ma'lumot olish uchun tadqiqot qilish kerakmi?
5 -qadam. Hikoya taxtasini yarating
Hikoya taxtasi - bu sizning butun rejangizni tuzish va barcha elementlarning izchil va jozibali hikoya yaratish uchun birlashishiga ishonch hosil qilish. Hammasini romanga kiritish shart emas. Shunday qilib, hozir qanday g'oyalar ishlashini, ularni qanday amalga oshirish kerakligini va sizning hikoyangiz tuzilishi qanday bo'lishini hal qilish vaqti keldi.
- Siz katta plakat yoki doska ko'rinishida hikoya taxtasini yasashingiz mumkin. Yoki uni qog'ozga yoki kompyuter fayliga yaratishingiz mumkin. Agar siz ularni doskada yasayotgan bo'lsangiz, ularni birlashtirishni tugatgandan so'ng ularni iloji boricha aniq va sifatli suratga oling. Albatta, siz bu mashaqqatli ishlarning tasodifan o'chirilishini xohlamaysiz, to'g'rimi?
- "Belgilar ro'yxati" dan boshlang: Bir necha marta paydo bo'lgan har bir belgi bu erda paydo bo'lishi kerak, ularning ismi va qisqacha tavsifi. Masalan, yoshi, jinsi va taniqli jismoniy xususiyatlari va ularning hikoyadagi o'rni.
- Har bir bobni butun bobda nima bo'lganini yozing. Siz har bir tafsilotni kiritishingiz shart emas, faqat oldingi bobdagi voqealar haqidagi hikoyaning muhim elementlari.
4 -qismning 2 -qismi: Yozishni boshlang
Qadam 1. Hikoyangizni kirish uslubiga qaror qiling
Ba'zida yozuvchilar tush, suhbat yoki sahna yoki bosh qahramon tavsifi bilan boshlanadi. Ayni paytda, boshqa yozuvchilar to'g'ridan -to'g'ri harakatlar ketma -ketligiga o'tadilar. Sizning tanlovingiz qanday bo'lishidan qat'i nazar. roman davomida ishlatilgan uslub, his -tuyg'ular va nuqtai nazar izchil ekanligiga ishonch hosil qiling.
- Agar sizning kirish so'zingiz Charlz Dikkens singari uzoq va tavsifli bo'lsa, qolgan boblar ham shunday bo'lishi kerak. Boshqa tomondan, agar siz qisqa kirish so'zidan foydalansangiz va maqsadga erishsangiz, kitobingizning qolgan qismi ham shu uslubdan foydalanadi.
- Hikoya davomida izchil nuqtai nazardan yozganingizga ishonch hosil qiling. Masalan, agar siz ochilish bo'limida birinchi shaxs nuqtai nazaridan yozsangiz, keyingi bo'limni shu nuqtai nazardan yozing.
2 -qadam. Yozishni boshlang
Qoralamani birinchi marta yozganingizda (yoki yozishni boshlaganingizda), esda tutingki, mukammallikka intilishning hojati yo'q. Uning ismi haligacha yozilgan qoralama.
- Romanning dastlabki jumlalari o'quvchining diqqatini tinglashni davom ettirishga qodir bo'lishi kerak. Bu jumlalar yaxshi yozilgan bo'lishi kerak. G'alati yoki chalkash iboralarni ishlatishdan saqlaning. Shunday qilib, o'quvchilar sizning yozish uslubingizni sezadilar va ko'proq o'qishni xohlaydilar.
- Ammo, agar siz ushbu jumlalarni tuzishda qiynalayotgan bo'lsangiz, yozishga bo'lgan ishtiyoqingiz so'nmasin. Faqat kiring va yozishni davom eting. Siz har doim bobning boshiga qaytishingiz va to'g'ri yozish tezligini olganingizda yaxshiroq jumlalarni qo'shishingiz mumkin.
3 -qadam. Ba'zi muhim raqamlarni tanishtiring
Romanning ochilish qismi o'quvchiga ularni kutib oladigan qahramon haqida tushuncha va tavsif berish hamda bosh qahramon bilan tanishish uchun to'g'ri joy. Shunday qilib, o'quvchilar ertakni boshidanoq kuzatadigan xarakterga ega bo'lishadi.
- Qahramonlarning tashqi qiyofasini tasvirlashda ehtiyot bo'ling. O'quvchiga qahramonning tashqi qiyofasini tasavvur qilishiga yordam beradigan ba'zi batafsil ko'rsatmalarni yozib qo'yish yaxshi. Oxir -oqibat, o'quvchilarni ertakga jalb qiladigan narsa - bu ularning tasavvuridagi qahramonlarning xarakteri. Misol uchun, agar siz bosh qahramonning kelishganligini eslatib qo'ysangiz, o'quvchi o'zining go'zallik versiyasini tasavvur qiladi. Qahramonning jag'ning o'tkir va qattiq ekanligini aytganingizda, o'quvchi uni yoqimsiz deb topishi mumkin va shuning uchun unga hamdard bo'lish qiyin bo'lishi mumkin. Tafsilotlarning juda ko'pligi o'quvchilarga personajlarni eslab qolishni ham qiyinlashtiradi.
- Bosh qahramonni darhol rivojlantirish zaruriyatidan xalos bo'ling. Keyingi bo'limlar uchun ba'zi muhim ma'lumotlarni saqlang. Hikoya chizig'ining ehtiyojlariga qarab, fon hikoyasini tayyorlang va bir nechta jumboq qoldiring.
- Esda tutingki, har bir belgini birdaniga batafsil tanishtirish shart emas. Hikoyadagi har bir qahramon bilan yaqindan tanishishga harakat qilgan o'quvchilar uni ortiqcha deb topishadi. Shunday qilib, diqqatni jamlang!
Qadam 4. O'quvchini butun hikoyani bog'laydigan muammo yoki dilemma bilan bog'lang
Ko'plab havaskor yozuvchilar vaqtni o'quvchi zerikarli deb hisoblasa, uning sozlanishi va belgilarini ishlab chiqishga vaqt sarflaydilar. Siz sozlamani va ba'zi muhim belgilarni tushuntirganingizdan so'ng, o'quvchining vaqtini behuda sarflamasligingiz kerak. Zudlik bilan muammo, ikkilanish yoki muammo yaqinlashayotgani haqida ko'rsatma bering. Bu o'quvchini ertakni davom ettirishga undaydi.
Hikoyaning keyingi qismi haqida maslahatlar bering. Romanning boshida hikoya qayerda ketayotgani, qanday muammo borligi yoki o'qishni davom ettirsa, o'quvchi nimaga erishishi ko'rsatilishi kerak. Buni o'quvchini o'qishni davom ettirishga undovchi vosita deb o'ylang
5 -qadam. Aloqadorlikni ko'rsating
Ochilish bo'limi faqat fon, kontekst yoki kirish bilan emas, balki butun hikoya va taqdim etilgan muammo bilan bog'liq bo'lishi kerak. Ochilish marosimini muhim qismga aylantiring! Har bir bob, shu jumladan birinchi bob, jumboqning bir qismi!
Agar siz ochilish bo'limida muammo yoki ikkilanish keltirgan bo'lsangiz va keyingi bobda darhol echimini topgan bo'lsangiz, nisbatan katta va hal qilish uchun biroz vaqt ketadigan muammoni ko'targaningizga ishonch hosil qiling. Shuningdek, siz kirish qismida ko'rsatilgan tafsilotlarning diqqat markaziga aylanadigan kichik sirni yaratishingiz mumkin
4 -qismning 3 -qismi: Umumiy xatolardan saqlaning
Qadam 1. Juda ko'p ma'lumotni oshkor qilmang
Romanning ochilish qismi sahnani belgilashi va o'quvchining qiziqishini saqlab qolish uchun etarli ma'lumotni etkazishi kerak. Muhim tafsilotlarni oshkor qilmang. Siz o'quvchining e'tiborini jalb qilishingiz kerak!
- Kitob syujeti yoki bo'lajak voqealar tavsifini oshkor qilmaslikka harakat qiling. Odamlar hikoyaning borishini taxmin qilishni davom ettirsinlar.
- Shuningdek, ochilish bo'limidagi asosiy voqeani yoki qahramonlarning butun hikoyasini aytib berishning hojati yo'q. Yaxshisi, davom etayotgan syujetni qo'llab -quvvatlash uchun kerak bo'lganda fonni asosiy hikoyaga kiriting. Yodingizda bo'lsin, siz romanda ta'kidlaydigan voqea emas!
2 -qadam. Klişalardan saqlaning
Bu aniqroq bo'ladi, afsuski, ko'pchilik o'quvchilar klişe ochilishlarni va haddan tashqari umumiy va oldindan aytib bo'ladigan xarakter tavsiflarini yoqtirmaydilar. Albatta, har doim istisnolar bo'ladi, lekin oldini oling:
- O'quvchiga bu uxlab yotgan gul ekanligini aytmasdan, tush bilan ochish. O'quvchilar buni bezovta qilish bilan bir qatorda yolg'on deb ham topishadi. Xuddi shunday, yangi uyg'ongan yoki uyg'ongan belgi bilan ochishdan saqlaning.
- Oila, uy xo'jayini yoki maktab kabi belgilar to'plamining tavsifidan boshlang.
- Qahramonlarning har tomonlama mukammal va maftunkor ekanligini ko'rsatadigan yuzlari yoki tanalari tavsifi. Ko'pchilik o'quvchilar benuqson va mavjud bo'lishi ehtimoldan yiroq bo'lganidan ko'ra, hayotiga yaqin bo'lgan bosh qahramonni afzal ko'rishadi.
Qadam 3. Faqat qisqa roman ochilishini yarating
Romanning o'rtacha ochilishi imkon qadar qisqa bo'lishi kerak. Iloji bo'lsa, ziddiyatni 1 -sahifada oching. O'quvchilar qiziqarli qismini 50 dan 100 betgacha kutishiga yo'l qo'ymang!
- Zerikarli tavsiflarda adashmang. O'quvchilar qishloq joylari yoki bosh qahramonlarning yuzlari, tanalari, kiyimlari va fe'l -atvorlari haqida batafsil to'xtalib o'tirishdan ko'ra, harakat va harakatni davom ettirishni xohlaydilar.
- Kirish mavzuni ochish uchun etarlicha uzun bo'lishi kerak, lekin zerikarli bo'lmasligi uchun hammasi ixcham bo'lishi kerak. Qiziqarli va qiziq tanishuvlar o'quvchini hikoyaga singdiradi, shunda ular davomini davom ettirishni xohlaydilar.
- O'quvchining ehtiyojlarini inobatga olgan holda, sozlamalarni tushunish uchun etarli tafsilotlarni taqdim eting va ularning tashqi ko'rinishini tasavvur qilish oson. Aksariyat o'quvchilar o'z tasavvurlarini qahramonlarni hayotga qaytarish uchun ishlatishni yoqtirishadi, shuning uchun qahramonlar haqida biror narsani tasvirlashga majbur bo'lishning hojati yo'q.
4dan 4 qism: Yozish jarayonini davom ettirish
Qadam 1. Romanning ochilish qismini tuzating
Romanning birinchi bo'limini tugatganingizdan so'ng, siz hikoya va tafsilotlar sizning roman tavsifingizga mos kelishiga ishonch hosil qilish uchun uni takomillashtirishga vaqt ajratishingiz kerak. Romanning birinchi bobini qayta o'qish va uning davomi, ravshanligi va rivojlanishini o'rganish uchun kamida bir necha kun kerak bo'ladi. Javob berishingiz kerak bo'lgan ba'zi savollarga quyidagilar kiradi:
- Ochilish marosimida sodir bo'lgan voqealar mantiqiymi? U muammosiz oqdimi?
- O'quvchilarni chalg'itadigan nuance keskin o'zgaradimi? Agar shunday bo'lsa, bu erda qanday nuance o'zgarishlar qilish kerak?
- Romanning ochilishida o'quvchini chalg'itadigan fikrlar yoki tafsilotlar bormi? Bu parchalarni oqlash va/yoki kengaytirish mumkinmi?
2 -qadam. Romanning boshlanishini tahrir qiling
Kontentni to'liq tuzatishni tugatganingizdan so'ng, uni tahrir qilish uchun vaqt ajratishingiz kerak bo'ladi. Imlo, yozuv va grammatika kabi xatolarni tekshirish uchun butun bobni o'qing.
- Ovoz chiqarib o'qish - kichik xatolarni aniqlashning ajoyib usuli. Kichik xatolarni aniqlashni osonlashtirish uchun siz birinchi bo'limni teskari o'qishni ham, orqadan oldinga o'qishga urinib ko'rishingiz mumkin.
- Agar siz xatoga duch kelsangiz, xuddi shu xatoni tekshirishning bir usuli - MS Word -dagi topish va almashtirish xususiyatidan foydalanish. Masalan, agar siz "bsia" ni "mumkin" bo'lishi kerak bo'lgan vaqtda topsangiz, "bsia" so'zini qidiring va barcha so'zlarni "mumkin" bilan almashtiring.
3 -qadam. Sizning loyihangizni o'qishni boshqa birovdan so'rang
Birinchi bobni yaxshi tahrir qilganingizdan so'ng (lekin hali mukammal emas - chunki mukammal bo'lish faqat vaqt masalasidir), do'stingizga yoki o'qituvchingizga qo'ng'iroq qiling va undan sizning romaningizning birinchi o'quvchisi bo'lishini so'rang.
- Birinchi marotaba o'qiydigan kishi-bu tilni juda yaxshi tushunadigan, roman o'qishni yaxshi ko'radigan va halol fikr bildira oladigan kishi.
- O'quvchidan romanning birinchi bo'limi uni butun romanni o'qishni davom ettirishga undadimi, deb so'rang va hali savol bormi? O'quvchilar sizning hikoyangiz qanchalik mazmunli va qanchalik hayajonli ekanligini aytib berishlari mumkin. Hikoyaning ochilishi eng muhim qism ekanligini unutmang! Agar o'quvchi ochilishdan zerikib qolsa, uni tugatmasligi mumkin.
- Siz bir nechta odamdan turli xil fikrlarni so'rashingiz mumkin. Bu yozish ustaxonasiga yoki ijodiy yozish darsiga qo'shilish uchun eng yaxshi vaqt.
4 -qadam. Romanning qolgan qismini yozishni davom ettiring
Agar siz birinchi romanni yozishni o'zlashtirgan bo'lsangiz va o'quvchilarning fikr -mulohazalarini olgan bo'lsangiz, vaqtni behuda sarflamang va 2 -bobni yozishni boshlang. Siz yozuvchini blokirovka qilmaslik uchun tezlikni ushlab turishingiz kerak!
- Yozish uslubi, nuqtai nazar va romanning ochilishini rivojlantirish uchun ko'p mehnat qilgan belgilaringizga mos kelishni unutmang.
- Shuningdek, roman boshida ochilmagan muammolarni, ikkilanishlarni yoki sirlarni hal qilishni unutmang.
- O'zingizning romaningizni davom ettirish bo'yicha qo'shimcha maslahatlar uchun wikiHow -ning foydali maqolasini o'qing.
Qadam 5. Birinchi bobni keyin o'qing
Birinchidan, romanni muvaffaqiyatli tugatganingizni nishonlang! Roman yozish oson emas va siz uning qanchalik muvaffaqiyatli bo'lganidan faxrlanishingiz kerak. Keyin birinchi bobga qayting va uni qayta o'qing. Siz yozganingizdan beri biror narsa o'zgarganmi? Sizningcha, ko'proq e'tibor talab qiladigan yangi qahramonlar yoki syujetlar bormi? Siz yozish sifatini qanday baholaysiz? Bu fikrlarga e'tibor bering va ikkinchi loyihani boshlashdan oldin ular haqida o'ylashga vaqt ajrating.
Maslahatlar
- Siz syujetni oddiy deb qabul qilmasligingiz va uni kuchli belgilar bilan almashtirmasligingiz kerak (yoki aksincha) va o'quvchilar sizning hikoyangizdan butunlay gipnoz qilinadi. O'quvchini sizning qahramonlaringiz bilan shaxsan tanishtirishga harakat qiling. O'quvchilar qahramonlarning boshidan kechiradigan va ularning sayohati muvaffaqiyatli bo'lishini qiziqtirishi uchun ularga e'tibor berishlari kerak.
- Qisqa kirish so'zini yozing. Prologning mavjudligi hikoyaga keskinlik qo'shishga yordam beradi, shuningdek o'quvchilarni jalb qiladigan qismlarni yozishni osonlashtiradi.
