Hech kim - ota -onalar yoki o'quvchilar - shafqatsiz o'qituvchi bilan muomala qilishni xohlamaydilar. Shafqatsiz o'qituvchi sizni darsga borishga dangasa qilmaydi, balki aybdorlik tuyg'usiga ham olib kelishi mumkin. Agar siz o'qituvchi bilan shunday muomala qilsangiz, uning xulq -atvorini to'g'rilashga harakat qiling va uni sizga nisbatan ijobiy his qilish yo'llarini toping. Ammo, agar siz hamma narsani sinab ko'rgan bo'lsangiz va u hali ham yomonlik qilayotgan bo'lsa, ota -onangiz bilan bir qadam oldinga siljish haqida gapiring.
Qadam
3dan 1 -qism: Xulq -atvorni sozlash
Qadam 1. O'zingizni o'qituvchining o'rniga qo'ying
Agar siz o'qituvchingizni dunyodagi eng yomon odam deb hisoblasangiz ham, bir oz hamdard bo'lishga harakat qiling va buning sababini bilib oling. O'qituvchi nima uchun "shafqatsiz" ekanligi va dars berayotganda o'zini baholamasligi sababmi, deb o'ylashga harakat qiling. Balki hamma o'quvchilar yomon, ko'pchilik darslarga jiddiy qaramaydi yoki ba'zilari shu qadar bezovta bo'ladiki, o'qish muammosiz o'tmaydi. O'qituvchilar ham "shafqatsiz" bo'lishlari mumkin, chunki ular odamlar tinglashiga ishonch hosil qilishning boshqa usuli yo'q deb o'ylashadi.
- O'zingizni boshqa birovning o'rniga qo'yish - bu butun umr sizga xizmat qiladigan mahorat. Hamdardlik va rahm -shafqatni rivojlantirish sizga turli xil ish va ijtimoiy vaziyatlarda o'zingizni joylashtirishga yordam beradi. Xayolingizdan chiqib ketish sizga yangi nuqtai nazarga ega bo'lishga va muammolarni hal qilishga yordam beradi. Shuningdek, odamga o'z his -tuyg'ularini aytib berish kerak.
- Siz o'qituvchini shafqatsiz va sizni qiynoqqa solmoqchi bo'lgan odam deb o'ylashingiz mumkin, lekin o'qituvchilar ham inson ekanligini unutmang.
2 -qadam. O'qituvchi bilan hamkorlik qiling va u bilan jang qilmang
Agar siz shafqatsiz o'qituvchi bilan muomala qilsangiz, sizning tabiiy javobingiz uning noto'g'ri ekanligini isbotlash, o'zini yomon his qilish yoki dono odam bo'lish bo'lishi mumkin. Ammo, agar siz olov bilan olov bilan kurashishga harakat qilsangiz, vaziyat yanada yomonlashadi. O'qituvchini kaltaklashning o'rniga, kerak bo'lganda unga yordam bering va yaxshi o'quvchi bo'ling. Agar siz unga mehribon bo'lishga harakat qilsangiz, u sizning yaxshi xulq -atvoringizga javob beradi.
- O'zingizga yoqmagan odamlarga do'stona munosabatda bo'lish qiyin bo'lishi mumkin, lekin ular sizni yanada mehribon qilishi mumkin, shunda sizning his -tuyg'ularingiz yaxshilanadi. Bu ko'nikma ham sizga kelajakda kerak bo'lishi mumkin bo'lgan munosabatdir, shuning uchun uni hoziroq amalda qo'llang.
- Sizning harakatingizni soxta deb o'ylamang. Aytaylik, siz vaziyatni hamma uchun yaxshi tomonga o'zgartirishga harakat qilyapsiz.
3 -qadam. Shikoyat qilish o'rniga ijobiy bo'ling
Qo'rqinchli o'qituvchi bilan muomala qilishning yana bir usuli - hamma narsadan bahslashish yoki shikoyat qilish o'rniga, darsda ijobiy bo'lishga harakat qilish. Oxirgi qiyin imtihon haqida nolish uchun vaqt sarflamang; lekin o'zingizga savol bering, agar keyingi imtihonda yaxshiroq o'qisa, yaxshiroq natijalarga erisha olasizmi? Topshiriq sifatida o'qish kerak bo'lgan eng zerikarli kitob haqida gapirmang; lekin kitobning sizga ko'proq yoqadigan qismlariga e'tibor qarating. O'qituvchilarga nisbatan ijobiy munosabatda bo'lish, sinfda ijobiy muhitni yaratishga yordam beradi, bu esa o'qituvchining tashvishini kamaytiradi.
- O'qish tajribasida sizga yoqadigan narsalarga e'tibor qaratishga harakat qiling. O'rganmoqchi bo'lgan yangi materialga ishtiyoqli bo'lish, yanada yoqimli muhit yaratadi, shuning uchun o'qituvchi juda xafa bo'lmaydi. Agar u haqiqatan ham o'rganishni xohlayotganingizni ko'rsa, u narsalarni yumshata oladi.
- O'ylab ko'ring: o'qituvchi, albatta, o'zi yoqtirgan narsani o'rgatsa, tushkunlikka tushadi, lekin bunga javoban faqat yig'lab yuboradi. Bu, albatta, uni shafqatsiz qiladi.
4 -qadam. Ustozingiz bilan bahslashmang
Rad etish hech narsa qilmaydi. Albatta, siz buni qilganingizdan mamnun bo'lishingiz mumkin va do'stlaringizni kuldirishingiz mumkin, lekin o'qituvchi sizni yanada yoqtirmaydi va undan ham yomonroq bo'ladi. Agar sizda aytadigan gapingiz bo'lsa, jasoratni butun sinf oldida ko'rsatishning o'rniga, o'qituvchi bilan xotirjam va oqilona gapiring.
- Balki boshqa talabalar ham bahslashar va siz buni odatiy hol deb qabul qilasiz. Biroq, sizning vazifangiz boshqalardan ajralib turish va yaxshi o'rnak ko'rsatishdir.
- Agar siz o'qituvchining fikriga qo'shilmasangiz, iloji boricha xushmuomala bo'lishga harakat qiling va unga yomon munosabatda bo'lgan kabi his qilish o'rniga savollar bering.
5 -qadam. O'qituvchingizni nima g'azablantirayotganini bilib oling
O'qituvchining motivatsiyasini aniqlash ular bilan ishlashda sizga yordam berishi mumkin. Agar u sinfda faol o'quvchilar yo'qligi sababli yomon harakat qilsa, tez -tez gapirishga harakat qiling. Agar u o'zini hurmatsiz his qilgani uchun shafqatsiz bo'lsa, unga kulishni bas qiling. Agar u talabalar e'tibor bermayotgani uchun yomon bo'lsa, uning savollariga ko'proq javob berishga harakat qiling va chalg'itadigan narsalarni chetga surib qo'ying. Unga shafqatsizlik qilmoqchi bo'lgan narsani bering.
- Ishoning yoki ishonmang, har kimning yumshoq joyi bor. Balki o'qituvchingiz chindan ham mushuklarni yaxshi ko'rar. Mushukingiz haqida hikoya aytib berish yoki o'qituvchining mushukining fotosuratini ko'rishni so'rash kabi oddiy narsalarni qiling, shunda u sizga ko'proq narsani ochib beradi.
- Hatto tasodifiy iltifot, masalan, unga sizga devor devoridagi yangi plakat yoqqanini bildirish, uni mehribon bo'lishga undashi mumkin, ayniqsa o'qituvchi o'z sinfidan g'ururlansa.
6 -qadam. Agar jiddiy muammo bo'lsa, o'qituvchining nima qilganini hujjatlashtiring va ota -onalarni jalb qiling
Ba'zida o'qituvchilar juda yomon harakat qilishlari mumkin va ularning xatti -harakatlarini qabul qilib bo'lmaydi. Agar u o'ta qo'pol va xafa bo'lsa, sizni masxara qilsa yoki sizni va boshqa o'quvchilarni o'zingizni past his qilsa, sizga qarshi choralar ko'rishingiz kerak bo'ladi. Birinchidan, o'qituvchining aytgan va qilgan har bir ishini yozib olishga vaqt ajrating; keyin, eslatmani ota-onangizga topshiring va keyingi ishni muhokama qiling.
- Juda aniq bo'lmang. Daftar olib keling va o'qituvchining his -tuyg'ularingizga zarar etkazadigan barcha so'zlarini yozing. Siz ularni darsdan keyin yodlab, yozib olishingiz mumkin.
- Ta'sir qilish uchun shafqatsiz o'qituvchi odatda etarli ekanligiga guvohlik berganda, siz aniq misollar bilan mustahkam dalillar tayyorlashingiz kerak. Sizning o'qituvchilarning shafqatsizligi haqidagi misollar qanchalik aniq bo'lsa, sizning ishingiz shunchalik ishonchli bo'ladi.
3 -qismning 2 -qismi: Qo'lingizdan kelganicha o'zini tuting
Qadam 1. Darsga o'z vaqtida keling
O'qituvchi yomon emasligiga ishonch hosil qilishning bir usuli - qoidalarga rioya qilish. Kech kelish - eng yomon va hurmatsizlikdir, ayniqsa, agar buni odat qilib qo'ysangiz. Shunday qilib, siz aslida o'qituvchiga sinfga umuman ahamiyat bermasligingizni aytasiz, shunda u sizga yomon munosabatda bo'lishni boshlaydi. Agar kech bo'lsa, kechirim so'rang va boshqa qilmasligingizga ishonch hosil qiling.
Darsga bor -yo'g'i besh daqiqa qolganida, sumkalarini yig'ayotgan o'quvchilarning bir qismi bo'lmang. Erta ketish istagi kech kelgandan ko'ra o'qituvchini bezovta qilishi mumkin
2 -qadam. O'qituvchini tinglang
Agar siz g'amgin o'qituvchidan voz kechmoqchi bo'lsangiz, uning so'zlarini tinglashga harakat qilishingiz kerak. O'qituvchining shafqatsiz bo'lishining sabablaridan biri shundaki, u o'quvchilar uni tinglamasligini va hurmat qilmasligini his qiladi. O'qituvchi gapirayotganda, diqqat bilan tinglang va uyali telefonlar, yo'lakdagilar yoki sinfdoshlar sizni chalg'itmasin.
Savol berish muhim bo'lsa -da, o'qituvchilar tez -tez javoblari bir necha bor tushuntirilgan savollarni beradigan talabalarga shafqatsiz munosabatda bo'lishlari mumkin. Bu xatoga yo'l qo'ymaslik uchun diqqat bilan tinglaganingizga ishonch hosil qiling
Qadam 3. Eslatmalar oling
Eslatmalar o'qituvchiga sizni darsga chindan ham g'amxo'rlik qilayotganingizni va vaqtni o'tkazish uchun darsda o'tirmaysiz deb o'ylashga majbur qiladi. Shuningdek, siz tushuntirilgan dars mavzusini tushunasiz. O'qituvchi darsni tushuntirganda yozib olgan o'quvchilarni yaxshi ko'radi, chunki u buni o'quvchining e'tiborini qaratayotganining belgisi sifatida ko'radi. Iloji boricha eslatma yozishni odat qiling, shunda o'qituvchi sizga nisbatan do'stona bo'ladi.
Eslatmalar maktabdagi ishingizni yaxshilashga yordam beradi, shuning uchun o'qituvchilar ham baxtli va do'stona bo'lishadi
4 -qadam. O'quv jarayonida ishtirok eting
O'qituvchi yomon bo'lishi mumkin, chunki u sizni sinf haqida o'ylamaydi. Buning sababi, siz qatnashmoqchi emasligingiz bo'lishi mumkin. Keyingi safar imkoniyat bo'lganda, o'qituvchining savoliga javob berish uchun qo'lingizni ko'taring, o'qituvchiga ko'ngilli bo'ling yoki guruh muhokamalarida faol bo'ling. O'qituvchi sizga haqiqatan ham g'amxo'rlik qilayotganingizni ko'radi, shuning uchun u sizga mehribonlik qila boshlaydi.
- Har doim hamma savollarga javob berishga urinish shart bo'lmasa -da, o'qituvchining ishini yaxshilash uchun tushuntirilgan materialga amal qilishga harakat qiling.
- Darsda qatnashish o'qituvchiga do'stona munosabatda bo'lishga yordam beradi, balki sizda yanada qiziqarli tajriba bo'ladi. Agar siz darsga ko'proq e'tibor bersangiz, darsda osongina zerikmaysiz yoki chalg'imaysiz.
5 -qadam. Dars paytida do'stlaringiz bilan gaplashmang
Agar siz o'qituvchiga hamdard bo'lishni xohlasangiz, guruh mashg'ulotlarini qilmasangiz, do'stlaringiz bilan suhbatlashishdan qoching. Suhbat o'qituvchini bezovta qiladi va unga sizni befarqdek his qiladi. Do'stlaringiz kulganda yoki g'iybat qog'ozlarini yuborishganda, ularga o'qishga e'tibor qaratmoqchi ekanligingizni ayting va darsdan keyin suhbatlashishingiz mumkin.
Agar sizda joy tanlash imkoniyati bo'lsa, o'qituvchida xafa bo'lishga hech qanday sabab bo'lmasligi uchun tez -tez shovqinli bo'lgan do'stlaringiz yoki o'quvchilardan uzoqroq turishga harakat qiling
6 -qadam. Har doim dars uchun zarur bo'lgan materiallarni olib yurganingizga ishonch hosil qiling
7 -qadam. Ustozingizni masxara qilmang
Dahshatli o'qituvchi odatda o'quvchilarni masxara qiladi. Siz o'qituvchini haqorat qilish yoki masxaralashga qo'shilishingiz mumkin bo'lsa -da, bunga qarshi turing va o'qituvchini masxara qilmang. Taqsir qilganda, o'qituvchi g'azablanib, shafqatsizroq harakat qiladi. Siz o'zingizni aqlli deb o'ylashingiz mumkin, lekin agar siz uni masxara qilsangiz, o'qituvchi sizga tikilib turaveradi.
- O'qituvchilar ham inson va sezgir bo'lishi mumkin. Agar u sizni masxara qilayotganingizni ushlasa, siz uning yuragini hech qachon yuta olmaysiz.
- Agar do'stlaringiz o'qituvchini bezovta qilsa, ulardan uzoqroq turing. O'zingizni bunday xatti -harakatlar bilan bog'lashga yo'l qo'ymang.
Qadam 8. Darsdan keyin qo'shimcha yordam so'rang
O'qituvchini do'st qilishning bir usuli - undan qo'shimcha darslarda yordam so'rash. Siz o'qituvchi bilan yolg'iz qolishdan qo'rqishingiz mumkin, lekin ko'pchilik o'qituvchilar o'z bilimlari bilan bo'lishishga tayyor ekanliklariga hayron qolasiz va ular sizga yordam berishdan xursand bo'lishadi. Agar sizda bir yoki ikki hafta ichida imtihon bo'lsa va darsning siz tushunmagan qismlari qolsa, o'qituvchingizdan qo'shimcha darslar so'rang; Siz o'qituvchidan keyin ancha do'stona munosabatda bo'lishini payqaysiz.
- Bu usul odatda ishlaydi. Ammo, agar sizning o'qituvchingiz haddan tashqari qo'pol bo'lsa, u yordam berishdan bosh tortishi mumkin, lekin bilingki, siz hali ham urinib ko'rishingiz mumkin.
- Agar siz yordam so'rashni xohlasangiz, buni imtihon oldidan qiling. Agar siz imtihondan bir -ikki kun oldin savol bersangiz, o'qituvchi g'azablanib, nega buni oldinroq qilmaganligingizga hayron bo'lishi mumkin.
Qadam 9. Juda ko'p yalamang
Yaxshi talaba bo'lish va o'qituvchining qoidalariga rioya qilish unga do'stona munosabatda bo'lishi mumkin, lekin haddan oshmang. Agar sizning o'qituvchingiz sizni rostgo'ylik qilmaslikka harakat qilyapti deb o'ylasa, savollarga haddan tashqari javob berishga, maqtashga yoki stol atrofida aylanib, yordamga muhtojligini so'raganda, u yanada shafqatsizroq harakat qilishi mumkin, chunki u sizning haqiqatingizga shubha bilan qaraydi. niyatlar.
Agar o'qituvchi tabiatan shafqatsiz bo'lsa, u o'zining eng yaqin do'sti bo'lishga astoydil urinayotgan o'quvchidan shubhalanar edi. Sizning harakatlaringiz tabiiy ekanligiga ishonch hosil qiling
3dan 3 qism: Ota -ona sifatida g'amgin o'qituvchi bilan kurashish
Qadam 1. Boladan o'qituvchining harakatlarini tushuntirishini so'rang
Qattiq o'qituvchi bilan ish olib borayotganda, birinchi navbatda, faktlarni o'rganish kerak. Farzandingiz bilan o'qituvchining nima qilayotgani va nima uchun u yomon gapirayotgani haqida gapiring. Bolada o'qituvchi yomon degani emas, balki uning o'ziga xos misollari borligiga ishonch hosil qiling; agar uning misoli bo'lmasa, undan maktabda o'qituvchining qo'pol xatti -harakatlariga e'tibor berishini so'rang. Shunday qilib, siz vaziyatni yaxshiroq tushunasiz.
- Bola bilan o'tiring va o'qituvchining shafqatsizligi haqida halol gapiring. Bolani bezovta qilayotgan hamma narsani aytib berish uchun vaqt berilganiga ishonch hosil qiling, shunchaki qisqa izohlar bermang.
- Agar farzandingiz o'qituvchisi haqida gapirganda yig'lasa yoki juda g'azablansa, aniqroq ma'lumot olish uchun ularni tinchlantiring.
Qadam 2. O'qituvchi haqiqatan ham chegaradan oshib ketganligiga ishonch hosil qiling
Albatta, siz bolangizni yaxshi ko'rganingiz uchun, kimdir yomonlik paytida uni himoya qilish istagi paydo bo'ladi - shuning uchun siz o'qituvchining aybi bor deb bemalol taxmin qilishingiz mumkin. Biroq, siz o'qituvchining haqiqatan ham shafqatsizligini va xatti -harakatlarini to'xtatish kerakligini aniqlashingiz kerak. Agar sizning farzandingiz sezgir bo'lsa va boshqa o'qituvchilarga o'xshash shikoyat qilgan bo'lsa, harakat qilishdan oldin yaxshilab o'ylab ko'ring.
Albatta, siz bolaga ko'proq ishonishingiz va uni himoya qilishingiz kerak, lekin bolaning xatti -harakati o'qituvchiga qanday ta'sir qilishi mumkinligini o'ylab ko'ring. Bolaning ham, o'qituvchining ham aybi borligini ko'rib chiqing
3 -qadam. Boshqa ota -onalar bilan gaplashing, ular o'z farzandlaridan ham xuddi shu narsani eshitganmi yoki yo'qmi
Siz buni farzandlaringizdan shunga o'xshash shikoyatlarni qidirish uchun qilishingiz mumkin. Agar boshqa talabalar ham shunga o'xshash izohlar bergan bo'lsa, o'qituvchining xatti -harakatlarini to'xtatish kerakligini aniqlash osonroq bo'ladi. Hech kimdan hech qachon eshitmasligingiz, o'qituvchi yomon emas degani emas, lekin ehtiyot bo'ling.
- Siz ko'p tergov qilishingiz shart emas, lekin siz tasodifan farzandingizning muammolarini o'qituvchi bilan gaplashib, boshqa ota -onalarning farzandlarida bo'lganmi yoki yo'qmi deb so'rashingiz mumkin.
- Raqam omili muhim. Agar ko'proq ota -onalar o'qituvchidan g'azablansa, ehtimol siz bu haqda biror narsa qilishingiz mumkin.
4 -qadam. O'qituvchi bilan shaxsan uchrashing
Agar farzandingiz sizni chindan ham ranjitsa yoki sizga o'qituvchi shafqatsiz deb aytsa, o'zingiz ko'rishingiz uchun o'qituvchi bilan uchrashuvga vaqt ajrating. O'qituvchi sizning bolangiz haqmi yoki yo'qligini isbotlaydi (agar u qo'pol va beparvo bo'lsa), yoki u o'zini tuta oladi va o'zini hamma narsa nazorat ostida deb ko'rsata oladi; Qolaversa, haqiqiy o'qituvchi siz o'ylagandek shafqatsiz bo'lmasligi mumkin. Natija qanday bo'lishidan qat'i nazar, keyingi qadamni aniqlang.
- O'qituvchining xulq -atvori va uni xafa qiladigan narsa uchun ularga vaqt ajrating. Agar o'qituvchi sizning farzandingiz yoki umuman boshqa o'quvchilar haqida gapirganda shafqatsiz yoki qo'pol munosabatda bo'lsa, bu muammoning belgisi bo'lishi mumkin.
- Ichki sezgilaringizga ishoning. Agar o'qituvchi do'stona bo'lib tuyulsa, sizningcha, u soxta yoki samimiymi?
Qadam 5. Agar muammoga duch kelsangiz, bu haqda direktorga yoki boshqa ma'murga xabar bering
O'qituvchingiz yoki bolangiz bilan gaplashgandan keyin ishonch hosil qilganingizda, kerakli choralarni ko'ring, so'ngra ishni direktorga yoki maktab ma'muriga xabar qiling. Bolani maktabga kelishni yoqtirmaydigan ta'lim muhitida bo'lishiga yo'l qo'ymang. Maktab ma'muriyati bilan imkon qadar tezroq uchrashib, nima demoqchi ekanligingizni rejalashtiring.
- O'qituvchining xatti -harakati noo'rin ekanligini aytish uchun bolangiz bergan aniq tafsilotlardan foydalaning. Siz faqat o'qituvchi shafqatsiz deb aytmasligingiz kerak, lekin o'qituvchining haddan tashqari ko'p so'zlarini ko'rsatib o'ting.
- Agar boshqa ota -onalar sizni qo'llab -quvvatlasa, ulardan maktab ma'murini ko'rishni yoki yaxshi natijalarga erishish uchun guruh yig'ilishini tashkil etishni so'rang.
Qadam 6. Agar u ishlamasa, keyingi qadamni ko'rsating
Afsuski, ma'murga qilingan shikoyat vaziyatni o'zgartirish uchun etarli darajada kuchli bo'lmasligi mumkin. Bu sodir bo'lganda, ishni uzaytirish kerakligini aniqlang. Siz bolangizni boshqa sinfga joylashtirishni yoki maktabni o'zgartirishni so'rashingiz mumkin. Shu bilan bir qatorda, agar siz bu qadamni zarur deb hisoblamasangiz, bolangiz bilan gaplashib, uni o'quv yilini tugatishga undang va ishonchini yo'qotmaslik uchun o'qituvchining shafqatsizligiga e'tibor bermang.
Agar siz ishni kengaytirmaslikka qaror qilsangiz, bolangiz bilan gaplashing, u boshidan kechirayotganlari hayot darsidir. Biz ba'zida o'zimizga yoqmaydigan odamlar bilan muomala qilishimizga to'g'ri keladi. Ular bilan ishlashni o'rganish va yomon xulq -atvoriga e'tibor bermaslik hayotdagi muhim mahoratdir. Bu javob eng ishonchli variant bo'lmasligi mumkin, lekin siz haligacha eng yaxshisini tanlashingiz mumkin
Maslahatlar
- Siz harakat qilayotganingizni ko'rsating. O'qituvchilar hech bo'lmaganda o'rganishga tayyor ekanligingizni bilishni xohlashadi. Agar siz qanday qilishni bilmasangiz, undan yordam so'rang.
- Hayotingizni yomonlashtiradigan narsalarga emas, balki hayotingizni yaxshilash yo'llariga ko'proq e'tibor qarating. Esingizda bo'lsin, shafqatsiz o'qituvchilar abadiy qolmaydi.
- Agar sizda qattiqqo'l o'qituvchi bo'lsa, janjallashmaslik uchun imkon qadar o'zingizni ushlab turing.
- Agar sizda kasallik yoki o'qish qiyinligi (masalan, disleksiya) bo'lsa, o'qituvchiga sizni yaxshiroq tushunishi uchun ma'lumot bering.
- Agar siz ota -onangizga aytsangiz va ular ishonmasa, har kuni o'qituvchining xatti -harakati haqida gapirishga harakat qiling.
- Dars paytida do'stlar bilan muloqot qilishdan saqlaning. G'iybat qog'ozlarini o'tkazib yubormang yoki o'qituvchilarni yuz ifodalari bilan mazax qilmang. Agar do'stlaringiz sizni chetlab o'tishga urinayotganingiz sizni yoqtirmaydi deb o'ylasangiz, tanaffus paytida ular bilan gaplashing. O'qituvchini qadrlash uchun sinfda jim bo'lishni xohlayotganingizni ayting.
- Agar siz orqa qatorda o'tirsangiz va o'qituvchi sizni ko'ra olmasa, bu shartdan "foydalanmang". Ba'zi yaramas o'quvchilar g'iybat qog'ozlarini bir -birlari bilan bo'lishadilar va sinfga ijobiy ta'sir ko'rsatmaydigan narsalarni qiladilar. Yaxshi talaba bo'ling va qaerda o'tirmasin o'qituvchini o'rganing va tinglang.
- "Ajablanadigan savollarga" tayyor bo'ling. Bu kabi savollar tinglayotganingizga ishonch hosil qilish uchun tayyorlanadi. Agar siz har doim "Hmm, 42?" Deb javob bersangiz, siz sinfda beparvo usta sifatida tanilasiz.
- Agar o'qituvchi sizni xafa qilsa, darhol direktorga xabar bering.
- Ota -onaga/vasiyga xabar bering.
Ogohlantirish
- Agar o'qituvchi juda shafqatsiz va do'stona bo'lmasa yoki sizga jismoniy zarar etkazish/og'zaki qiynoqqa solish bilan tahdid qilsa, darhol ota -onaga va direktorga xabar bering.
- Shafqatsiz o'qituvchining odatda bolalikdagi muammolari hal qilinmagan, shuning uchun u o'z umidsizligini hammaga berishga harakat qiladi.
- O'qituvchi buni sezmasdan shafqatsiz bo'lishi mumkin. Siz buni sezmasligingiz mumkin, lekin bu odatiy hol!
