Ispan tilida beshta unli tovush bor: A, E, I, O, U. Har bir unli faqat bitta usulda talaffuz qilinadi. Ovozli tovushlarni samarali o'qitish uchun siz asosiy vokal ko'nikmalarini shakllantirishga e'tibor qaratishingiz, so'ngra o'quvchilaringiz unli tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishlari uchun turli mashqlarni bajarishingiz kerak.
Qadam
2dan 1 qism: Umumiy qoidalarni tushuntirish
Qadam 1. E'tibor bering, ispan tilida faqat beshta unli tovush bor
Unli tovushlarning har biri bir xil talaffuz qilinadi. Ispan tilidagi unli tovushlar soni bo'yicha sezilarli farq bor, bu ingliz tilidagi boshqa 14 ta unli tovush bilan solishtirganda atigi beshta. Buni bilgan holda, talabalar ispancha so'zlarni maqbul tarzda talaffuz qilishlari mumkin.
Shuningdek, ispan va ingliz tillari o'rtasidagi farqni tushuntirishingiz kerak. Ingliz tilida so'zning konteksti uning talaffuziga ta'sir qilishi mumkin (masalan, men o'sha uyda yashayman va men guruhni jonli shouda ko'rdim "), ispan tilida so'zning pozitsiyasi unga ta'sir qilmaydi. ingliz tilida unli tovushlar talaffuz qilinadi. so'z
2 -qadam. E'tibor bering, ispan tilidagi unlilar ingliz tilidagi tovushlarga qaraganda qisqaroq
Masalan, "O" harfidagi unli tovush. Ingliz tilida "O" harfini talaffuz qilsangiz, u "Oooohwa" kabi eshitiladi. Ispan tilida ovoz ancha qisqaroq va staccato, shuning uchun: "Oh" kabi eshitiladi.
Bu boshlang'ich sifatida talaffuzni o'rganishning to'liq izohi bo'lmasa -da, agar siz talabalaringiz ispan tilida so'zlashuvchi mahoratiga ega bo'lishini istasangiz, bu talaffuz qoidalarini tushunish va qo'llash juda muhimdir
3 -qadam. Talabalardan inglizcha so'zlar asosida unli tovushlarni yozishni so'rang va keyin ularni baland ovozda talaffuz qiling
Bu o'quvchilarga yo'l -yo'riq berishi mumkin, chunki ular ovozli tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishga va ularni tabiiyroq qilib aytishga harakat qilishadi.
- "A" unli tovushi ota so'zidagi "a" tovushi bilan bir xil.
- "E" unli tovushi fil so'zidagi "e" tovushi bilan bir xil.
- "Men" unli tovushi be so'zidagi "e" tovushi bilan bir xil. Bu unli tovushlar chalkash bo'lishi mumkin, chunki ular inglizcha "e" tovushi bilan bir xil, shuning uchun buni o'quvchilaringizga tushuntiring.
- "O" unli ovozi oh yoki oktyabr oyidagi "o" tovushi bilan bir xil. Bu harf tovushi har doim qisqa, ohangsiz.
- "U" unli ovozi "nay" so'zidagi "u" yoki ispan tilidagi uno so'zlari bilan bir xil.
Qadam 4. Ta'rifni tushuntiring va diftonglarni muhokama qiling
Talabalar beshta unli tovushni tushunganlaridan so'ng, ular bu tovushlarning kombinatsiyasini talaffuz qilishlari mumkin.
Ikki unli birlashganda, bitta kuchli ovoz ("a", "e", "o") va bitta zaif tovush ("i", "u") yoki ikkita zaif unli ("ui") talabalari bo'ladi. diftonni hosil qilish uchun ikkita unli tovushni bo'g'inga birlashtirishni o'rganish kerak
5 -qadam. Talabalarni diftonglarni aytishga o'rgating
Talabalar so'zdagi birinchi tovushni, so'ngra ikkinchi tovushni talaffuz qilishlari kerak. Ular unli tovush talaffuzini tezroq takrorlashlari kerak, shunda u bitta bo'g'inga o'xshaydi. Masalan:
- "Ai" yoki "ay" ingliz tilida ko'zga yoki ispan tilida havodek eshitilishi kerak.
- "Ei" yoki "ey" ingliz tilidagi pichan yoki ispan tilidagi rey kabi qofiya bo'lishi kerak.
- "Oi" yoki "oy" ingliz tilida oy yoki ispan tilida voy kabi bo'lishi kerak.
- "Ui" yoki "uy" muy yoki Luisga o'xshaydi.
- "U" ingliz tilidagi pianino so'ziga yoki ispan tilidagi media so'ziga o'xshash bo'lishi kerak.
- "Ye" ingliz tilidagi eh so'ziga yoki ispan tilidagi cielo so'ziga o'xshash bo'lishi kerak.
- "Io", xuddi ispancha delicioso so'zida bo'lgani kabi.
- "Iu", xuddi ispancha viuda so'zida bo'lgani kabi.
- "Au" ingliz tilidagi ow so'ziga yoki ispan tilidagi avto so'ziga o'xshash bo'lishi kerak.
- "Eu", xuddi ispan tilidagi evropa so'zida bo'lgani kabi.
- "Ua", xuddi ispancha cuadro so'zida bo'lgani kabi.
- "Ue", xuddi ispancha cuesta so'zida bo'lgani kabi.
- "Uo", xuddi ispancha cuota so'zida bo'lgani kabi.
2 -qismning 2 -qismi: Har xil tadbirlarni bajarish
1 -qadam. Har bir unli tovushni talaffuz qilishda og'zingizning harakatini ko'rsating
Jadvalda piyola shaklidagi yoki tabassumga o'xshash chiziq chizish. Ovozli tovushlarni ketma -ket chapdan o'ngga quyidagi tartibda yozing: "i, e, a, o, u".
- Chiziqning oxirini og'izning old qismi bo'lgan "i" harfi bilan belgilang yoki boshqa uchini og'izning orqa qismi yoki qizilo'ngachga kiruvchi "u" harfi bilan belgilang. Rasm aniq va tushunarli bo'lsa, ko'p tashvishlanmang.
- Agar siz sagittal rasm qila olsangiz, uni chizib oling. Sagittal - bu bosh, og'iz, burun va bo'ynini o'z ichiga olgan tasvir, xuddi siz shifokor kabinetida ko'rgan rasmga o'xshaydi.
- O'quvchilardan beshta unli tovushni pauza qilmasdan yoki nafas olmasdan o'qiyotganingizda tinglashlarini so'rang. Og'zingiz va lablaringizni talaffuz qilayotganda sekin va ortiqcha harakatlantiring. "I" tovushi tishlarini ko'rsatadigan tabassumga o'xshash lablar bilan talaffuz qilinishi kerak. Biroq, siz "u" tovushini talaffuz qilayotgandek lablaringizni cho'zishingiz kerak. Bu o'quvchilarni biroz jilmayishiga olib kelishi mumkin, lekin ular sizning og'zingiz harakatlariga e'tibor berishsa yaxshi bo'ladi.
- Tovushli tovushlarni talaffuz qilishda tilingizning harakatini ta'kidlaganingizga ishonch hosil qiling. "I" tovushini talaffuz qilganda tilni oldingizga qo'yish kerak, keyin boshqa unli tovushni talaffuz qilganingizda ko'tariladi. "A" tovushini talaffuz qilganingizda, bo'shashgan joyga qo'ying, keyin "u" tovushini talaffuz qilganingizda og'zingizning orqa tomoniga, tomog'ingizga qarab qo'ying.
- Buni o'quvchilarga bir necha bor ko'rsatganingizdan so'ng, ularni o'zlari sinab ko'rishni so'rang. Ulardan har bir unli tovushni talaffuz qilishda og'izlarini bo'rttirib sekin harakat qilishni o'rgating.
Qadam 2. Taco Bell menyusidan foydalaning
Siz xohlagan restoran menyusidan foydalanishingiz mumkin, lekin Taco Bell kabi mashhur fastfud menyusini tanlash talabalarga mashg'ulotlarni yanada yoqimli qilishlariga yordam beradi.
- Taco Bell menyusidan nusxa oling va uni o'quvchilaringizga bering.
- O'quvchilardan menyuni ovoz chiqarib o'qishni so'rang, ular ingliz tilidagi so'zlarni talaffuz qilganda sizga yoqadigan so'zlarni talaffuz qiling.
- Keyin, talabalardan ispancha unli tovushlarning maqbul talaffuzi bilan o'z narsalaringizni qayta o'qishni so'rang.
- Talabalardan talaffuz xatolarining kamida beshta nuqtasini aylanasini so'rang va keyin talabalar bilan muammoni muhokama qiling. Talabalar duch keladigan muammolarni doskada yozing.
- O'quvchilarga aylantirilgan ispan tilining to'g'ri talaffuzi va qiyinchilik bilan menyuni qayta o'qishiga yordam berishga e'tibor qarating.
- Qiziqarli mashg'ulot sifatida talabalarni odatdagi ispan restoraniga olib borib, undan keyin ular bilmaydigan ispan taomlari nomlari bilan taom buyurtma qilishni so'rang (to'g'ri talaffuz bilan).
Qadam 3. Ispan tilida qo'shiq qiling
Internetda mavjud bo'lgan ispan qo'shig'idan foydalaning yoki doska, bo'r yoki o'chiriladigan qalam yordamida o'z versiyangizni yarating.
- Qora doskada ko'plab unli harflar bo'lgan ispancha qo'shiq so'zlarini yozing. O'quvchilar ularni aniq o'qishlari uchun qo'shiq matnlarining har bir satrlari orasida etarli bo'sh joy borligiga ishonch hosil qiling.
- Qo'shiqdagi har bir so'zni ko'rsatganingizda, talabalardan so'zni baland ovozda talaffuz qilishlarini so'rang. Shundan so'ng, talabalardan qo'shiqning bir satrini baland ovozda o'qishi yoki kuylashi uchun har bir so'zni bir -biriga bog'lab turishini so'rang.
- Ulardan bir oyatni yoki qo'shiqning bir qismini kuylay olmaguncha qayta -qayta o'qishni so'rang. Ularning talaffuzi va bu unli tovushlarning talaffuzini yaxshilash yo'llari bo'yicha takliflar bering.
- Agar siz tanlagan qo'shiqda yozilgan versiya bo'lsa, unda qo'shiqni ijro eting, shunda talabalar unli tovushning to'g'ri talaffuzini aniqlaydilar.
