Bolalarga rasm chizishni o'rgatish, odatda, bolaning borishini kuzatish va yangi tadqiqot usullarini taklif qilishni o'z ichiga oladi. Besh yoshgacha bo'lgan bolalar uchun ota -onalar faqat vaqt, joy, asboblar va rasm chizishni o'rganishga yordam berishadi. Kechroq yoshda siz bolangizga kuzatuvdan rasm chizish, istiqbolli mashq qilish va mutanosiblik bo'yicha chizish kabi yangi ko'nikmalarni o'rgatishingiz mumkin. Bolani uslubini yoki yondashuvini o'zgartirishga majburlamaslikka harakat qiling, tanqid yoki tuzatish taklif qilmang. Buning o'rniga, bolangizga badiiy ruhini yo'naltirishga, tafsilotlar va imkoniyatlarni tasavvur qilishga yordam beradigan ochiq savollarni qo'llab-quvvatlang, kuzatib boring va so'rang.
Qadam
3 -usul 1: 15 oydan 5 yoshgacha bo'lgan bolalarga ta'lim berish
1 -qadam. Chizma mashg'ulotlarini bolangizning odatiy qismiga aylantiring
Farzandingizning o'yin vaqtiga san'at mashg'ulotlarini qo'shing. Agar kerak bo'lsa, parchalanib ketmasligi uchun chizilgan joy tayyorlang. Maska lentasi yordamida stolga tortiladigan qog'ozni yopishtiring va "ko'ylak chizish" sifatida eski ko'ylakni tanlang. Bu qadam bolaga chizilgan qog'ozni ushlab turish va tuzatish bilan ovora bo'lmasdan, uni chizish harakatiga qaratishga yordam beradi. Qalin rangli qalamlar va markerlarni sotib oling, ularni yuvish mumkin va ushlash oson.
- Bolalar doodllardan rasm chizishni boshlaydilar. 2 yoshga kelib, chizish yanada nazoratli va takrorlana boshlaydi va bola aniqroq chizish uchun qalamni bosh barmog'i va barmog'i orasidan ushlab turadi.
- Bu yoshda turli xil badiiy materiallarni taklif qiling. Faqat asboblarga e'tibor qaratmang: bolalar rasmni qumda yoki loydan yasab, varaqqa yopishtirib chizishlari mumkin. Yuviladigan bo'yoq, toksik bo'lmagan loy, bo'r, bolalarga xavfsiz qaychi va har xil qog'oz turlarini sotib oling va ularni osonlik bilan kira oladigan joyda saqlang.
2 -qadam. Diktatsiya qilmaslikka harakat qiling
Bolalar har bir doodle bilan asosiy vosita ko'nikmalarini rivojlantiradilar. Shuningdek, ular ijodkorlik, kashfiyot va o'zini namoyon qilishni rivojlantiradi. Bu kichkina bola ta'lim yoki minnatdorchilikka muhtoj emas. Rasm chizayotganda bola bilan o'tiring, u bilan gaplashing, lekin o'rgatmang.
Tuzatish vasvasasiga qarshi turing. Yosh bolalar o'tni binafsha rangga bo'yashlari yoki uyni juda kichkina qilib qo'yishlari mumkin. Agar tuzatilsa, bolaning ishonchiga putur etkazishi mumkin va siz uning tabiiy o'z-o'zini o'rganish jarayoniga aralashasiz
3 -qadam. Kuzatishlar qiling
Bolaning ishini maqtash yoki tuzatish o'rniga, mahsulot haqida emas, balki jarayon haqida fikr bildiring. Bola rasm chizayotganda, ayting: "Siz yaratgan ko'plab doiralar! Katta doira ichida kichik doira bor "yoki" sizga to'q sariq va yashil rangli qalamlardan foydalanish yoqadi, shunday emasmi? " Rasm sizga nimani yoqtirishini ayting, masalan: "Onam quyoshni yaxshi ko'radi, bu ulkan!" yoki "Barglarning ranglari juda ko'p, dadam uni yaxshi ko'radi!"
Qadam 4. Ochiq savollar bering
"Bu nima?" Deb so'ramaslikka harakat qiling. bola rasmni ko'rsatganda. Buning o'rniga "rasmingizni aytib berishga harakat qiling" deb ayting. Agar bola rasmni aytib berishga qiziqsa, ko'proq savollar bering. Bolaga savol berilganda tafsilotlarni qo'shishni boshlashi mumkin. Bolalar tasviriy san'at asarini chizishganda, ular ko'pincha ertakni tasavvur qilishadi. Agar siz boladan tafsilotlarni aytib berishni so'rasangiz, uni qo'shishga undaydi.
Misol uchun, agar siz "Bu qiz qanday hidga ega?" bola, ehtimol, burun qo'shadi. Agar siz "it tunda yolg'izmi?" Deb so'rasangiz u yana bir qancha hayvonlarni qo'shishi mumkin edi. Bu o'zaro ta'sir bolalarning tasavvurini, hikoya qilishini va chizish qobiliyatini rag'batlantiradi
5 -qadam. San'atni his -tuyg'ularni qayta ishlash vositasiga aylantiring
Agar bolangiz kuchli his -tuyg'ularni boshdan kechirayotgan bo'lsa, unga qog'oz, marker, qog'oz yoki loy bering. Agar bola yig'layotgan bo'lsa, uni g'azablangan rasm qilishga ko'ndiring. Agar u xafa bo'lsa, undan qayg'uli rasm chizishni so'rang. San'at bolalarga so'z bilan ifodalash uchun juda murakkab bo'lgan kuchli his -tuyg'ularni qayta ishlashga yordam beradi. Farzandingizga ijodiy faoliyat bilan shug'ullanish, unga o'z his -tuyg'ularini boshqarishga yordam beradi.
6 -qadam Bolaning birinchi yozuvini aniqlang
Taxminan 2-3 yoshda bolalar so'zlarni ifodalash uchun zigzag yoki buruq chiziqlar chizishni boshlaydilar. Bu bolaning yozishni o'rganishning birinchi qadamidir. Ular o'sib ulg'aygan sayin, bu doodllar yanada murakkablashadi. Bolalar qisqa va uzun zarbalar aralashmasidan boshlashlari yoki asl harflar bilan aralashtirilgan harflarga o'xshash shakllarni yozishlari mumkin. Bu rasm shuni ko'rsatadiki, bola yozish - muloqot qilish usuli ekanligini tushuna boshlaydi.
- Farzandingiz sizga ba'zi yozuvlarning "ma'nosini" aytadi yoki ularni ovoz chiqarib o'qishingizni so'raydi. Sizga o'qiladigan yozilgan yozuvlarning ma'nosini tasdiqlang va boshqalarni o'qishda yordam so'rang.
- Bolaga o'zi yozgan yozuvni ishlatishiga ruxsat bering. Pochta bo'limiga olib boring, uni opa -singilga, Qorboboga yoki o'ziga yuborish uchun (qo'shma yozuvlar bilan).
Qadam 7. Bolaning tasvirini ko'rsatish va saqlash
Bolalar ijodini namoyish etish - bu tasvirlar qiziqarli va muhim ekanligini ko'rsatishning bir usuli. Har bir tasvirni maqtash o'rniga, uni biror joyga joylashtiring. Har bir bolaning rasmini ko'rsatish shart emas; Farzandingizga ko'rsatiladigan rasmni tanlashini yoki har hafta yoki oyda o'zgarib turadigan "aylanma galereya" ni yaratishini taklif qiling. Har bir bolaning rasmlarini portfelini saqlang, shunda siz ularning borishini kuzatishingiz mumkin.
Bolaning amaliyotdagi yutuqlari tasvirdan ko'ra muhimroqdir. Rasmlarni namoyish qilish bolalar rasmlarini ishlab chiqishda yordam ko'rsatishning o'rnini bosmasligi kerak
3-usul 2: 5-8 yoshli bolalarni o'qitish
Qadam 1. Bolalarni kuzatish amaliyotiga o'rgating
Taxminan 5 yoshida siz haqiqiy hayotdan rasm chizishni o'rgatishingiz mumkin. Bu qadam bolalarga narsalarning tashqi ko'rinishi, ularning bilim va tasavvurining o'rniga qanday chizish kerakligini o'rgatish orqali amalga oshiriladi. Mashqni boshlash uchun bolaga rasmni mashq deb o'ylashni o'rgating. Unga ayting -chi, u rasm chizishning yangi turini o'rganadi, u ko'p mashqlarni talab qiladi va u xohlagancha mashq qila oladi.
- Unga qalam va bir necha varaq qog'oz bering va undan silgi ishlatilishini sekin kamaytirishini so'rang. Bolaga ayting -chi, ular xohlagancha chizishni boshlashlari mumkin va tugallangandan so'ng noto'g'ri chiziqlarni o'chirishlari mumkin.
- Bolalarni bunday chizishga majburlamang. Agar bola bu yangi bosqichni o'rganishga majbur bo'lsa, u tushkunlikka tushishi va o'rganishni istamasligi mumkin.
- Rasmning boshqa turlarini ta'kidlang: rasmlar, mavhum yoki hissiy tasvirlarga asoslangan hikoya va tasavvur.
2 -qadam. Bolani yangi ob'ekt chizishga o'rgating
Taxminan 5-6 yoshida bolalar sxemalarni yoki ob'ektlarni chizish usullarini ishlab chiqadilar. Farzandingizga uylar, uy hayvonlari yoki daraxtlar kabi "tanish" narsalarga qarashni o'rgatish o'rniga, u hech qachon chizilmagan narsani tanlashiga ruxsat bering. Bu uning oldingi tajribalaridagi odatlarga tayanishiga to'sqinlik qiladi, shu bilan birga u o'zlashtirganini "unutishga" majbur bo'lishidan hafsalasi pir bo'lishiga yo'l qo'ymaydi.
3 -qadam. Bolani shakllarni kuzatishga o'rgating
Bolaning ob'ektni bir tomondan chizishini tushuntiring. Bolani o'zi chizadigan joyga o'tirishini so'rang va barmog'i bilan bolaning ko'rgan narsasiga qarab narsaning qirralarini kuzatib boring. Keyin, bolangiz uni havoda kuzatib tursin. Bolalar buni barmoqlari yoki qalam bilan qilishlari mumkin.
Qadam 4. Pastga qaramasdan chizish
Bolalarni ko'zlari chizilgan narsaga yopishtirilgan paytda chizishga undash. Farzandingiz zarbalarni ko'ra olmasligi uchun qalamga to'rtburchaklar qog'ozni ushlagichlardan yuqoriga qo'yishga harakat qiling. Farzandingizga birinchi navbatda chiziqlar yasashni va shaklning har bir qismini alohida chizishni o'rgating.
- Chiziq chizishni mashq qilgandan so'ng, bolaga barcha shakllarni chizishiga ruxsat bering. Bolaning mashqlar varag'ini kelajakda foydalanish uchun yoki ma'lumot olish uchun saqlang.
- Boladan pastga qaramasdan chizishni mashq qilishni so'rang.
- Boladan rasm chizishni so'rang va faqat chiziq chizish tugagach pastga qarang. Farzandingizga uning yutuqlarini tekshirishiga ruxsat bering, lekin uni iloji boricha pastroq qarashga undang.
5 -qadam. Bolani kuzatib boring va uni mashq qilishni so'rang
Hamma bolalar kabi ochiq savollar bering, lekin u tasavvur qilganini emas, ko'rganini so'rang. "Ob'ekt qayerda yorqinroq? Qaysi biri qorong'i?” "Chiziqning egri qismi qayerda?" To'g'ri chizilgan chiziqlar va burchaklarni maqtang va batafsil ma'lumot topishga undang.
- Ayting: "Ko'ryapmanki, siz gul poyasida katta chuqurchalar qildingiz va to'qimani erga soya qildingiz. Endi, poyaning oxirida kichik qismi bormi? Bu qism qaerdan boshlanadi va to'xtaydi?"
- Rasmingizni ko'rsatmaslikka harakat qiling yoki bolaning qog'oziga chizmang. Tabiiyki, bolalar taqlid qilib o'rganishadi, lekin bu chizishni o'rganishda yordam bermaydi.
6 -qadam. Bir vaqtning o'zida bitta vositaga e'tibor qarating
Turli ommaviy axborot vositalari orqali bolalarga mashq qilish imkoniyatlarini taqdim eting. 5-8 yoshli bolalar qalam bilan chizishni xohlashlari mumkin, shunda ular soyalar va konturlarga e'tibor qaratishlari mumkin. Farzandingizga turli xil chizish asboblarini ko'rsating va unga tajriba o'tkazishga ruxsat bering. Tavsiya etilgan bosqichlar: avval qalam bilan, keyin akvarel bilan chizish.
Qadam 7. Kitob yarating
5-8 yoshli bolalar rasmga qarab ertak yozishni yaxshi ko'radilar. Ular uzoqroq hikoyani tasvirlaydigan bir qator rasmlar yaratishga qiziqishi mumkin. Bolaga buklet chizish va yozishga yordam bering. Ularga zımba yoki igna va ip yordamida kitob yasashga yordam bering. Agar kitob "nashr qilingan" bo'lsa, uni boshqa kitoblar bilan birga javonga qo'ying.
3 -usul 3: 9-11 yoshli bolalarni o'qitish
Qadam 1. Fazoviy muammoga e'tibor qarating
Pretenslar istiqbolli rasm chizish, bashorat qilish va boshqa fazoviy ma'lumotlarga juda qiziqishadi. Ular gorizontal chiziqlar chizishni, ob'ektlarni bir -birining ustiga qo'yishni va tafsilotlarni sozlashni boshlaydilar. Bolaga fazoviy mashqlar turkumini bering, masalan, ob'ektlarni uch xil burchakdan chizish. Farzandingiz soyalarni yaratishni o'rganishi uchun geometrik shakllarni neytral ranglarda bir -biriga yaqin joylashtiring.
Bolaga narsalarni tartibga solishga va ularni chizishga ruxsat bering
Qadam 2. Portret (portretli surat) orqali mutanosiblikni o'rgating
Asosiy anatomik nisbatlar o'rganish qiyin bo'lgan narsalardan biridir. Odamlar odatda kattaligi kattaroq boshlarini va yuzlari kattaroq va balandroq ko'zlarini ko'rishga moyil. Farzandingizga yuzning anatomik nisbatlarini o'rgating, so'ngra unga ko'zgu bering va o'z rasmini chizishni so'rang. U navbat bilan pozitsiyani yaratib, eskizni tez tuzishiga ruxsat bering.
3 -qadam Ishonch inqirozini kuting
Taxminan 9 yoshida bolalarda haqiqiy rasm chizish istagi kuchli bo'ladi. Agar chizilgan rasm "to'g'ri" ko'rinmasa, ular hafsalasi pir bo'ladi va o'zlarini chizishda yaxshi emasligini his qilishadi. Bu inqirozni engish uchun, rasm chizish - bu amaliyotni talab qiladigan mahorat ekanligini tushuntiring. Ayting -chi, bola tushkunlikka tushgani, chunki u tekislangan. Agar bolangiz chizishni yaxshi deb o'ylamasa, ayting -chi, u ilgari ko'rmagan narsalarni ko'radi.
- 11 yoshdan oshgan bolalar rasm chizishni tashlashi mumkin. Ularni yoshga mos ko'nikmalarga o'rgating va bolani rag'batlantirish uchun boshqa usullarni sinab ko'rishga undang.
- Bolalar ijodiyoti tushunchasini kengaytirish. Bolaning badiiy amaliyoti pasayishining oldini olishning bir usuli - boshqa shakllarni o'rgatish. Tezislar, komikslar yoki dizaynlarni chizish bolaning realizmga bo'lgan ishonchini tiklashi mumkin.
4 -qadam. Kuzatuv vazifasini bering
Shakllarni kuzatgan va bir muncha vaqt real tarzda chizishga harakat qilgan bola, o'rganganlarini unutishga tayyor. Bolani daraxtga qarashga olib boring yoki unga yog'och bo'lagini bering, va siz tanadagi barcha ranglarni kuzatishingizni tushuntiring. Jigarrang ishlatmasdan daraxt chizish uchun o'zingizni chaqiring va haqiqiy yog'och rangini olish uchun markerlarning turli ranglarini aralashtiring.
