Samsung Galaxy Note II-mashhur telefon va planshet yoki "phablet" bo'lib, u ilovalarga kirish va elektron pochta va boshqa hujjatlarni yaratish uchun bosim sezgir qalamdan foydalanadi. Boshqa Android qurilmalaridan farqli o'laroq, siz Galaxy Note II -da skrinshotlarni osongina olishingiz va bu ekran tasvirlarini elektron pochta yoki matnli xabar orqali ulashishingiz mumkin.
Qadam
3 -usul 1: Tugmalar yordamida ekranni yozib olish
Qadam 1. Galaxy Note II -ni yoqing
Rasmga tushirmoqchi bo'lgan ekranga o'ting.
Qadam 2. Quvvat tugmasini bosing
Qadam 3. bir vaqtning o'zida uy tugmasini bosing
Qadam 4. Qurilmadan kamera ovozi chiqmaguncha tugmani bir necha soniya bosib turing
Ekran perimetri ham yonib -o'chib turadi, bu skrinshot olinganligini ko'rsatadi.
Qadam 5. Siz olgan skrinshotni ko'rish va ulashish uchun Galereya ilovasiga o'ting
3 -usul 2: S Pen yordamida ekranni suratga olish
Qadam 1. Galaxy Note II -ni yoqing
S Pen -ni qurilmaning pastki qismidan chiqarib oling.
Qadam 2. Rasmga tushirmoqchi bo'lgan sahifaga o'ting
Qadam 3. S Pen ustidagi yon tugmachani bosh barmog'ingiz yoki ko'rsatkich barmog'ingiz bilan bosing
Qadam 4. Ekrandagi qalamga teging
Qadam 5. Deklanşör ovozi va ekran qirralari yonib -o'chib turguncha biroz kutib turing
Bu ekran tasvirini olganingizni ko'rsatadi.
Qadam 6. Ekran tasvirlariga phabletdagi Galereya ilovasida kiring
3 -dan 3 -usul: Qo'l yordamida ekranni olish
Qadam 1. Samsung Galaxy qurilmangizni yoqing
Qadam 2. Telefoningizdagi Menyu tugmasini bosing
Qadam 3. Sozlamalar variantni tanlang
Qadam 4. "Harakatni tanlang
” Keyin "Qo'l harakati" ni tanlang. Bu sizning Galaxy Note II -dagi ma'lumotlarni qanday yozib olishni ko'rsatadigan sozlamalarni o'zgartiradi.
5 -qadam. "Qo'lga olish uchun palma bilan suring" degan katakchani belgilang
”
Qadam 6. Skrinshot qilmoqchi bo'lgan sahifaga o'ting
Qadam 7. Qo'lingizning o'ng tomonini ekran bo'ylab o'ngdan chapga yoki chapdan o'ngga suring
Palma surish yoqilganidan so'ng, siz ekran tasvirini o'chirmaguningizcha ushbu usuldan foydalanishingiz mumkin.
