Echoliya - bu odam aytgan ba'zi so'zlar yoki iboralarni, bu so'z aytilganidan so'ng darhol yoki keyinroq takrorlanishi. Bu holat ko'pincha to'tiqush taqlidiga o'xshaydi. Masalan, "Siz sharbat ichmoqchimisiz?" Deb so'rashganda. echolaliya bilan og'rigan bola: "Sharbat ichmoqchimisiz?" Echoliya, ma'lum darajada, yosh bolalarda til o'rganishning bir qismi hisoblanadi. Biroq, autizmli bolalar echolaliyaga juda bog'liq bo'lib qoladilar va o'smirlik va balog'at yoshida ishlatishda davom etishlari mumkin.
Qadam
3 -usul 1: skriptlarni o'qitish
Qadam 1. Ssenariyning maqsadini bilib oling
Autizmli bolalar muloqotni osonlashtirish uchun skriptlarga tayanishi mumkin. Ko'pgina autizmli bolalar so'zlar va iboralarni (echoliya) "Men siz aytgan narsani eshitdim va javob haqida o'yladim" deb takrorlaydilar.
bolalar bilan muloqotda sabrli va xotirjam bo'ling. Agar echolaliya bolalar uchun muloqot vositasi va boshqalarni bezovta qilmasligini hisobga olsangiz, siz bolaning nuqtai nazarini yaxshiroq ko'ra olasiz
2 -qadam. "Bilmayman" skriptini o'rgating
Otistik bolani javobini bilmaydigan savollarga "Bilmayman" deb aytishga undang. Agar ularga javobini bilmagan savollarga javob berish uchun "Bilmayman" ssenariysi o'rgatilsa, bolalarga yangi iboralarni o'rganish va ulardan foydalanish osonroq bo'lishiga dalillar bor.
- Otistik bolangiz javobini bilmaydigan bir qator savollarni berishga harakat qiling. Masalan, "Do'stlaringiz qani?" Deb so'rang. va "Bilmayman" deb javob so'rang. Keyin, "Indoneziya poytaxti qanday nomlanadi?" keyin: "Bilmayman". Siz xohlagancha savollar tayyorlashingiz va har safar ushbu skriptni mashq qilishingiz mumkin.
- "Bilmayman" skriptini o'rgatishning boshqa usullaridan biri bu savolga "Bilmayman" deb javob beradigan boshqa odam yordamida amalga oshiriladi.
3 -qadam. Boladan to'g'ri javob berishini so'rang
Bolalar echolaliyadan qanday javob berishni yoki fikrlarini so'z bilan ifodalashni bilmay qolishi mumkin. To'g'ri javob berishga yordam beradigan skriptni bering.
- Masalan, "ismingiz nima?" Deb so'rang. va to'g'ri javobni so'rang (bolaning ismi). Bola to'g'ri skriptni o'rganmaguncha takrorlang. Buni bir xil javob beradigan barcha savollar bilan bajarishga harakat qiling. "Bizning uyimiz qanday rangda?" keyin "Oq" va "Bizning itning ismi nima?" keyin "nuqta". Har safar skriptni o'rgatish uchun bolaning o'zi bajarishni boshlaguncha javob berish kerak.
- Bu usul faqat bir xil javobga ega bo'lgan savollar uchun samarali. Masalan, "Sizning ko'ylagingiz qanday rangda?" ishlamaydi, chunki bolaning kiyimining rangi har kuni o'zgarib turadi.
Qadam 4. Bolalarga bir nechta skriptlarni o'rgating
Shunday qilib, bolalar stressni boshdan kechirganlarida ham asosiy narsalarni to'g'ri gaplasha oladilar.
Bu bosqichma -bosqich jarayon bolalarning ishonchini, so'z boyligini, muloqotini va to'g'ri o'zaro munosabatlarini shakllantirish vositasi bo'lishi mumkin
5-qadam. Ehtiyojlarga yo'naltirilgan skriptlarni o'rgating
Agar ular o'z ehtiyojlarini ifoda eta olmasalar, autizmli bolalar hafsalasi pir bo'lishi yoki tushkunlikka tushishi, keyin esa isterik holatga tushib qolishi mumkin. Ssenariy ularga o'z ehtiyojlarini bildirishga yordam beradi, shunda siz farzandingiz sabr -toqat chegarasiga etib, qichqirishni yoki yig'lashni boshlamasdan ishni hal qila olasiz. Ba'zi skript namunalari quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- "Menga yolg'iz vaqt kerak."
- "Mening qornim och."
- - Juda baland ovozda.
- "Iltimos, to'xtating."
3 -usul 2: Modellashtirish texnikasidan foydalanish
1 -qadam. Bola ishlatmoqchi bo'lgan aniq so'zlarni ishlating. Modellashtirishda bola tushunmoqchi bo'lgan, o'rganadigan va qayta ifodalaydigan aniq so'zlar va iboralar qo'llanilishi kerak
Bu bolangizga aytmoqchi bo'lgan so'zlarini qanday aytishni o'rganishga yordam beradi.
- Masalan: siz bilasizki, bolangiz ba'zi o'yinchoqlar bilan o'ynashni yoqtirmaydi, lekin uni og'zaki ifodalash uchun siz o'yinchoq taklif qilib, keyin "rahmat yo'q" yoki "men yoqtirmayman" kabi so'z yoki iboralarni ishlatishni davom ettirishingiz mumkin. hohlamoq."
- Bola kerakli iborani ishlatganda, to'g'ri javob bering. Misol uchun, agar bolangiz "Men ko'proq narsani xohlayman" deb muvaffaqiyatli gapirsa, plastinkani to'ldiring.
- Agar siz iborani bir necha marta takrorlasangiz va bolangiz javob bermasa, kerakli harakatni bajaring. Bola iboralarni harakatlar bilan bog'lay boshlaydi. Keyin, qayta urinib ko'ring. Vaqt o'tishi bilan bola o'qitiladigan iboralarni ishlata boshlaydi.
2 -qadam. Gapda bo'sh pauza va javob berish uchun nuqta qoldiring
Agar siz atıştırmalık bermoqchi bo'lsangiz yoki bolangizga sut ichish vaqti kelgan bo'lsa, siz "men ichmoqchiman _" (sutga ishora qilib, "sut" deb ayting) o'rnak ko'rsatishingiz mumkin. Yoki ayting: "Men _ istayman" (gazakni ko'rsatib, "gazak" deb ayting). Vaqt o'tishi bilan bola bo'sh joylarni mustaqil ravishda to'ldiradi.
3 -qadam. Bolalarga savollar o'rniga gaplarni ayting
"Buni xohlaysizmi?" Kabi savollardan qochish yaxshiroqdir. yoki "Sizga yordam kerakmi?" chunki ular savolni takrorlaydilar. Bolaga nima deyish kerakligini aytish yaxshiroqdir.
Masalan: agar siz bolangizni biror narsaga erishmoqchi bo'lganini ko'rsangiz, "Sizga yordam kerakmi?" "Iltimos, o'yinchoqni olishga yordam bering" yoki "Iltimos, kitobimni olishim uchun meni olib keting" deb aytishga harakat qiling. Ularni bu iborani takrorlashga undang. So'zingiz takrorlanmasa ham, bolaga yordam bering
Qadam 4. So'z oxirida bolaning ismini aytmang
Agar siz so'zlaringizni takrorlay boshlasangiz, bolangizning niyati yo'qoladi. "Salom!" Deganingizda yoki "Xayrli tun!" faqat shunday ayting va bolaning ismi bilan tugamang. Yoki siz aytishingiz mumkinki, ism birinchi bo'lib, keyin pauza qilinadi, keyin siz aytmoqchi bo'lgan ibora bilan tugaydi.
Farzandingiz biror ishni muvaffaqiyatli bajargani uchun maqtovga sazovor bo'lishga to'g'ri kelganda, bolaning ismi bo'lmagan tabriklarni ayting. "Bu ajoyib, Andi!" lekin shunchaki "Juda yaxshi!" yoki buni yonoqlaringdan o'pish, orqasidan silash yoki quchoqlash kabi harakatlar bilan ko'rsat
5 -qadam. O'qitish jarayonini qiziqarli va quvnoq tuting
Dam oladigan vaqtni tanlang, kulgili dars qiling yoki o'ynang. Shunday qilib, bolangiz bilim olishga ishtiyoqli bo'ladi va siz bog'lanish va dam olish imkoniyatiga ega bo'lasiz.
Ta'lim og'riqli yoki majburiy bo'lmasligi kerak. Agar sizlardan kimdir g'azablansa, to'xtating va keyinroq qayta urinib ko'ring
3 -usul 3: Echolalia muloqotining maqsadini tushunish
Qadam 1. Autizmda echolaliyaning maqsadini bilib oling
Ekolaliya aloqa shakli sifatida keng qo'llanilgan. Autizmli bolalar undan foydalanishlari mumkin …
- Agar ular so'zlarning ma'nosini yoki savollarning maqsadi yoki ishlatilishini bilmasalar. Bunday holda, bola muloqot qilish uchun eshitilgan iboralarga tayanadi. Masalan, "Kek istaysizmi?" Deb ayting. "Kek olsam bo'ladimi?" o'rniga chunki eski kunlarda kattalar birinchi marta savol berishganda, pirojnoe allaqachon tayyorlangan edi.
- Agar bola stressda bo'lsa. Echoliya o'z -o'zidan gapirishga qaraganda osonroq, shuning uchun stress paytida uni ishlatish osonroq. Masalan, gavjum xonada autizmli bola atrofdagi barcha tovush va harakatlarni qayta ishlashda qiynaladi. Shuning uchun, to'liq jumlalarni talaffuz qilish bola uchun juda qiyin.
- Agar bayonot ishlatilganda bola xuddi shunday his qilsa. Ekolaliya his -tuyg'ularini etkazishi mumkin. Masalan, bola umidsizlikni bildirish uchun "Bugun basseyn yopildi" deb ayta oladi, chunki bir kuni basseyn yopilganda, bola ko'ngli qolganini his qiladi.
- Agar bolalarga o'ylashga vaqt kerak bo'lsa. Masalan, kechki ovqatga nima istashini so'rashganda, autizmli bola "kechki ovqat uchun nima istayman?" o'zingizga. Bu shuni ko'rsatadiki, bola savollarga quloq soladi va o'ylashga vaqt beradi.
- Agar bola aloqa o'rnatishga harakat qilsa. Ekolaliyani o'yin va hazil sifatida ishlatish mumkin.
2 -qadam. Kechiktirilgan echolaliyani ijtimoiy muloqotdan tashqari foydalanish mumkinligini ham unutmang
Bu autizmli bolaga turli yo'llar bilan yordam berishi mumkin:
- Narsalarni eslash. Autizmli bolalar bir necha bosqichlarni kuzatishda qiynalishi mumkin. Ular ketma -ketlikni o'zlari ishlayotganda takrorlashlari mumkin, bu ishni to'g'ri bajarilganligini eslashga va ishontirishga yordam beradi. Masalan: “Bir piyola oling. Sekin -asta sharbatni quying. Sharbat shishasini yana yoping. Juda yaxshi."
- Tinchlaning. O'z-o'zini tinchlantiruvchi iboralarni takrorlash autizmli bolaga his-tuyg'ularini boshqarishga va dam olishga yordam beradi.
- Stiming. Stiming ko'p jihatdan foydali bo'lishi mumkin: kontsentratsiya, o'zini tuta bilish va kayfiyatni yaxshilash. Agar bolangiz boshqa odamlarni bezovta qilsa, siz undan ovozini pasaytirishini so'rashingiz mumkin. Biroq, odatda, bolalar o'z faoliyatidan zavqlanishlari uchun ruxsat berish yaxshiroqdir.
Qadam 3. Farzandingiz echolaliyadan foydalanganda e'tibor bering
Bu sizga maqsadni tushunishga yordam beradi.
- Histerikadan oldin echolaliyadan foydalanadigan bolalarda og'ir qayg'u yoki hissiy yuklanish bo'lishi mumkin..
- Savollarni takrorlaydigan bolalar (masalan, pirojnoe iste'mol qilish istagini bildirish uchun "tort istaysizmi?") Savolning maqsadini tushunmasligi mumkin.
- O'z -o'zidan iboralarni qo'shiq ovozi bilan takrorlaydigan bolalar ularni diqqatini jamlash yoki dam olish uchun ishlatishi mumkin.
4 -qadam. Xafagarchilik bilan shug'ullaning
Ba'zida, barcha so'zlaringiz va savollaringiz takrorlanganidan asabiylashishingiz mumkin. Esingizda bo'lsin, bolangiz echolaliyadan foydalanganda muloqot qilmoqchi. Ularda siz bilgan tilshunoslik yo'q.
- Chuqur nafas oling. Agar kerak bo'lsa, bir muncha vaqt boshqa xonaga o'ting, agar siz o'zingizni juda hafsalangiz pir bo'lib, chuqur nafas olib, ongingizni tinchlantirsangiz.
- Shuni unutmangki, bolangiz ham asabiylashishi mumkin. (Autizmli bolalar, albatta, isterik emas, chunki ularga yoqadi).
- O'zingizni ehtiyot qiling. Ota -ona tarbiyasi ba'zida charchab qolishi mumkin va buni tan olishning yomon joyi yo'q. Hammom oling, yoga qiling, boshqa kattalar bilan vaqt o'tkazing va autizmli/nogiron bolalarning ota -onalari yoki tarbiyachilari uchun guruhga qo'shilishga harakat qiling.
Qadam 5. Sabr qiling va bolangizga vaqt bering
Agar autizmli bolalar zudlik bilan javob berishga majburlanmasa, ular o'zlarini xotirjam his qilib, yaxshi gapirishlari mumkin. Sabr qiling va tushuntiring, bolangiz nima demoqchi bo'lishidan qat'i nazar, uni eshitish sizga yoqadi.
Farzandingiz o'ylashga vaqt topishi uchun suhbatni to'xtatib turing. Bolalar izchil javob berish uchun juda ko'p bilim energiyasidan foydalanadilar
Maslahatlar
- Echolaliyani yaxshiroq tushunish uchun, echolaliyani ishlatgan yoki ishlatgan autizmli kattalarning kitoblarini o'qishga harakat qiling.
- Yordam va qo'llab -quvvatlash uchun autizm bilan aloqa bo'yicha mutaxassis bilan maslahatlashing.
- Farzandingizning muloqot qobiliyati keskin cheklangan bo'lsa, masofani bosib o'tishga yordam beradigan muqobil va kuchaytiruvchi muloqotni (AAC) qidiring. Rasm almashish tizimlari, imo -ishora tili va matn terish, agar og'zaki muloqot juda qiyin bo'lsa, bolalarga muloqot qilishning muqobil usullari bo'lishi mumkin.
Ogohlantirish
- Bolalarga yordam berish yaxshi, lekin haddan tashqari shoshilmang. Bolalar, ayniqsa, autizm bilan og'rigan odamlarga ko'p tinch va hordiq chiqaradigan vaqt kerak.
- Siz bilan maslahatlashmoqchi bo'lgan guruhdan ehtiyot bo'ling. Ba'zi guruhlar autizmni qoralaydi va uni yo'q qilishga harakat qiladi. Bunday munosabat bolangizga yordam bermaydi.
