Maktab ishlari uchun hujjatlar yozish qiyin va ko'p vaqt talab qilishi mumkin. Ushbu maqolada siz muvaffaqiyatli bitiruv ishini yozish formatini va har bir o'qituvchi nimani qidirayotgani haqida maslahatlar olasiz. Vaqt yaqinda keladi-boshlaylik!
Qadam
3dan 1 qism: Qog'ozni kompilyatsiya qilish
Qadam 1. Topshiriq varag'i va ko'rsatmalarni tekshiring
Siz tayyorlagan qog'oz o'qituvchi tomonidan berilgan talablarga javob berishi kerak. Shunday qilib, siz rejalashtirgan mavzu vazifaga mos kelishiga ishonch hosil qiling. Shundan so'ng, to'g'ri tadqiqot materiallari bilan to'g'ri qog'oz yozganingizga ishonch hosil qiling. Noto'g'ri bo'lib chiqqan qog'ozni tayyorlash uchun ko'p mehnat qilishingizga yo'l qo'ymang.
Agar sizga maslahat berilsa, yaxshi baho olish uchun nima kerakligini aniq bilib olasiz. Buni qog'oz nazorat ro'yxati sifatida tasavvur qiling
2 -qadam. Tadqiqot va tahlil qiling
Siz tanlagan mavzuni o'rganishdan jarayonni boshlang. O'zingizni qiziqtirgan joylarni topganingizda eslatma oling va sizni qiziqtirgan narsalarni o'rganing.
- Siz topgan tadqiqot qog'ozning manbasi sifatida ishlatiladi, shuning uchun uning haqiqiyligiga va o'qituvchiga ko'rsatilishiga ishonch hosil qiling.
- Asosiy, ikkilamchi manbalarni topish uchun Internetdan, kitoblardan va turli ilmiy ma'lumotlar bazalaridan foydalaning.
- Agar siz o'ylagandek katta bo'lmagan mavzuni tanlasangiz, hali vaqt bor. Yozish uchun etarlicha oson bo'lishi mumkin bo'lgan boshqa mavzuni tanlang.
3 -qadam. Tezis g'oyasini toping
Bu maqola butunlay siz haqingizda. Tadqiqot olib borayotganda, qanday savollar tug'iladi? Siz qanday naqshlarni bilasiz? Sizning shaxsiy reaktsiyalaringiz va kuzatuvlaringiz qanday? Tezisni topish uchun o'zingizga chuqur sho'ng'ing-bu barcha qismlarni birlashtiruvchi ip.
-
Yaxshi tezis maqolaning asosiy g'oyasini bir yoki ikki jumlada qisqacha ifodalaydi. Yaxshi tezis ham bo'lishi kerak:
- Qog'ozdagi barcha nuqtalarga teging
- Bahsning ahamiyatini tushuntiring
- Mantiqan to'g'ri
- Ochilish paragrafining oxirida paydo bo'ladi.
- Mana bir misol: "Bu hikoyada afv etuvchi o'zining ochko'zligiga ergashganini, o'zi hukm qilingan gunohni qilganini va hikoyadan keyin kechirimini sotishga uringanligini tan olib, ikkiyuzlamachiligini namoyish etadi".
Qadam 4. Sizning da'voni qo'llab -quvvatlash uchun qo'shimcha tadqiqotlar qiling
Ko'pgina hollarda, yaxshi maqola yozish uchun bitta tadqiqot etarli bo'lmaydi. Siz aytmoqchi bo'lgan da'volarni qo'llab -quvvatlaydigan manbalarni topish uchun siz aniq tadqiqotlar o'tkazishingiz kerak bo'ladi. Sizning g'oyangizni qo'llab -quvvatlaydigan ma'lumotni topish uchun mavzu bo'yicha umumiy tadqiqotlardan ma'lum tadqiqotlarga o'ting.
- Sizning fikringizni qo'llab -quvvatlaydigan manbani tanlang.
- Manba ishonchli ekanligiga ishonch hosil qiling, uning xolisligiga ishonch hosil qiling, muallifning ma'lumotlarini bilib oling va noshirning ishonchli ekanligini tekshiring.
- Kitoblar, ilmiy jurnallar va onlayn ma'lumotlar bazalari ajoyib manbalardir.
5 -qadam. Xulosa
Chiziqlar sizning fikrlaringizni tartibga soladi va o'q nuqtalarini belgilaydi. Hozir misollar keltirishdan xavotir olmang, faqat qog'oz qanday oqishini xohlayotganingizni rejalashtiring. Bu sizga uzoq vaqt davomida ko'p vaqtni tejash imkonini beradi.
- Qaysi nuqtalar qayerdan kelganini yozing. Ma'lumotni ikkinchi marta topish pichan ichidan igna topishga o'xshaydi.
- Kirish, asosiy qism va xulosani o'z ichiga olgan holda rejangizni tuzing. O'quvchining diqqatini torting va tezisingizni birinchi bo'limda ayting, tana bo'limi haqidagi fikrlaringizni qo'llab -quvvatlang va oxirida hammasini yakunlang.
3 -qismning 2 -qismi: qog'ozni yozish
Qadam 1. Ochilish bo'limini ishlab chiqing
Qog'ozni sendvich deb o'ylang-ochilish-bu birinchi bo'lak non. Birinchi xatboshida o'quvchining diqqatini jalb qilish va tezisingizni shakllantirish kerak.
- Siz qamrab oladigan mavzuni tanishtiring. Tegishli taklif, qiziqarli savol yoki qarama -qarshi bahsni eslatib boshlang.
- Tezis bayonotingiz aniq ko'rsatilgan va qog'ozda yozilganligiga ishonch hosil qiling. O'quvchilar birinchi xatboshining oxirigacha nima o'qishlari haqida juda yaxshi tasavvurga ega bo'lishlari kerak.
Qadam 2. Qog'oz tanasini tuzing
Bu sendvichning "go'sht" qismi: sizning qog'ozingizning haqiqiy dalili va ta'mi yotadigan qism. Bu uch paragrafdan iborat bo'lishi kerak, ularning barchasi har xil, lekin ular bilan bog'liq bo'lgan nuqtalarga qaratilgan.
- Har bir nuqta mantiqan to'g'ri ekanligiga ishonch hosil qiling va tezisingizga yordam beradi. Mavzu jumlasi (odatda birinchi jumla, lekin har doim ham emas) nimani anglatishini aniq ko'rsatishi kerak. Unga har tomondan hujum qilishingizga ishonch hosil qiling-keyingi jumlalarda siz bir qancha nuqtai nazardan aniq dalil keltirdingizmi? Fikringizni bir nechta manbalar bilan qo'llab -quvvatlang.
-
Har bir paragraf uchun bir xil formatdan foydalaning. Ushbu asosiy bo'lim har bir nuqtaga alohida e'tibor qaratishi kerak, bu sizga uning foydasiga bahslashishga vaqt beradi. Sizning tezisingizga qanday aloqasi bor? Biror narsani sog'indingizmi?
- An'anaviy 5 paragrafli qog'oz uchun uchta standart paragraf. Agar sizning qog'ozingiz uzunroq bo'lsa, kerak bo'lganda fikrlaringizni qo'llab -quvvatlang.
- Agar sizning barcha fikrlaringiz kuchli bo'lmasa, eng zaif nuqtalaringizni o'rtasiga qo'ying.
Qadam 3. Qattiq xulosa bilan yakunlang
Bu "pastki bulochka", maqoladagi oxirgi paragraf. Bu paragrafda qilishingiz kerak bo'lgan narsa - qog'ozni oxirigacha etkazish, birinchi gapda aytganlaringizni takrorlash va o'quvchini qoniqtirishi.
Esda qolarli fikr, iqtibos yoki harakatga chorlash bilan yakunlang. Yoki, agar sizning maqolangiz to'g'ri bo'lsa, agar tezis muhokama qilinmasa, uning oqibatlari haqida gapiring. O'quvchilar sizning maqolangizni o'qishni tugatgandan so'ng nima o'ylashlari yoki nima qilishni xohlashlari kerak?
3dan 3 qism: Umumiy qoidalarga rioya qilish
Qadam 1. O'qituvchilar nimani qidirayotganini biling
O'qituvchi buni darsda 5 marta aytgan bo'lishi mumkin, lekin agar biror narsa hali aniq bo'lmasa, so'rang.
- O'qituvchi qog'oz MLA yoki APA formatida bo'lishini xohlaydimi?
- O'qituvchilar uchinchi shaxs nuqtai nazaridan foydalanishga juda qattiq munosabatda bo'lishadimi?
- Sahifa raqamlari va chegaralariga nisbatan o'qituvchining talablari qanday?
- O'qituvchi qancha resurs so'radi? Foydalanishga arzimaydigan manbalar bormi?
Qadam 2. Grammatika va kontent xatolarini tekshiring
Siz bu qog'oz bilan shuncha vaqt birga bo'lgansiz, shuning uchun uni butun shon -shuhratida ko'rish qiyin bo'lishi mumkin. Tanaffus qiling, qaytib keling va ikki marta o'qing.
Buni kimdir sizga tekshirtirgani ma'qul. Sizning yozishingiz sizga tushunarli bo'lishi mumkin, lekin boshqalarga tushunish qiyin bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, ulardan tinish belgilarini va grammatikani tekshirishni so'rang-ehtimol siz uni ko'p marotaba o'qiganingiz uchun e'tibor berishni to'xtatgansiz
Qadam 3. O'tishlardan foydalaning
Qog'oz oqimini o'tkazishning eng oson yo'li - o'q nuqtalarida ham o'tishni kiritish. Fikrlaringiz o'rtasidagi mantiqiy munosabatlarni ko'rsating.
-
O'tishlar bir paragraf boshqasiga o'tishini aniq ko'rsatib turibdi. Bundan tashqari, mavzu jumlasi isbotga silliq o'tishi kerak.
O'nlab o'tish variantlari mavjud, ammo bu erda qisqa ro'yxat: dastlab taqqoslash uchun, teng, birlashtirilgan, qo'shimcha ravishda, kontekstda, xuddi shu fikr bilan va boshqalar
Qadam 4. Hozirgi uchinchi shaxsga yozing
Vaqti -vaqti bilan ma'lum bir o'qituvchi sizga buni qilmaslik kerakligini aytadi, lekin ko'pchilik hujjatlar shu vaqtda uchinchi shaxs bilan yozilishi kerak. Bu shuni anglatadiki, hech qachon "men" so'zini ishlatmang.
- Qaysi vaqtni nazarda tutsangiz ham, hozirgi shakldan foydalaning. Maqolada tegishli dolzarb fikrlar keltirilgan. "Ralf va cho'chqalar tartib va demokratiya uchun kurashgan" emas, balki "Ralf va cho'chqa" bo'lishi kerak. uchun kurash tartib va demokratiya ".
- Agar siz "men" iborasini ishlatib, bahsga urg'u qo'shishingiz mumkin deb o'ylasangiz, o'qituvchidan buni qilishning to'g'riligini so'rang. Ehtimoldan xoli emas.
Qadam 5. Xulosa qilmang yoki plagiat qilmang
Birinchisi muvaffaqiyatsizlikka olib keladi, ikkinchisi esa muvaffaqiyatsizlikka olib keladi. Nima qilsangiz ham, ikkalasidan ham voz keching.
- Xulosa qog'ozi sizning shaxsiy ishingiz emas. O'qituvchilar sizdan keladigan narsani izlaydilar-bu fikrni boshqa o'quvchilar topa olmaydi. Shuning uchun siz (oqilona chegaralarda) xato qila olmaysiz. O'zingizning fikringizni bildiring va o'zingizning shaxsiy tezisingizni yaratish uchun foydalaning.
- Agar siz plagiat qilsangiz, o'qituvchi bilib oladi. Har kim boshqacha yozadi va sizning uslubingiz o'zgarishi bilan sizning qog'ozingiz to'xtatiladi. Agar siz butunlay plagiat qilishni o'ylayotgan bo'lsangiz, bilingki, barcha o'qituvchilar buni aniqlaydigan manbalarga ega bo'lishadi va bu sizning yozish uslubingiz emasligini tan olishadi.
Maslahatlar
- Qog'ozingizni foydali qog'ozga aylantiring. O'quvchiga nima muhokama qilayotganingizni va nima uchun bu dalilni keltirayotganingizni ayting. Iloji boricha aniq va ravshan yozing.
- Hujjatlarni qiziqarli saqlang! Qiziqqan mualliflar yozgan maqolalar o'quvchilarni ham qiziqtiradi. Sizning qiziqishingiz so'zlaringiz orqali namoyon bo'ladi.
Ogohlantirish
- Agar o'qituvchi sizning mavzuni qabul qilmasa, mavzuni o'zgartiring yoki savollar berib, kunlar yozishdan va tayyorgarlik ko'rishdan oldin so'rang.
- Agar sizning mavzuingiz bo'yicha savollaringiz yoki xavotirlaringiz bo'lsa, o'qituvchi bilan gaplashing. Agar siz mavzuni to'liq tushunmasangiz, qog'ozni yozish juda qiyin bo'lishi mumkin.
