Ishonchli insho - bu o'quvchini ma'lum bir g'oya yoki diqqatni, odatda siz ishonadigan narsaga ishontirishga qaratilgan. Ishonchli insho siz fikr bildirgan har qanday narsaga asoslangan bo'lishi mumkin. Siz maktabda arzimas taomlar haqida bahslashyapsizmi yoki xo'jayiningizdan lavozim ko'tarilishini so'rab murojaat qilyapsizmi, ishonarli insholar - bu hamma bilishi kerak bo'lgan mahorat.
Qadam
4 -qismning 1 -qismi: Ishonchli yozish
1 -qadam. Tezis bayonoti uchun kuchli va himoyalanadigan pozitsiyani tanlang
Tezis bayoni - bu bitta jumlaga jamlangan dalil. Ishonchli insho tezis bayoni muhokama qilingan masalalarga kuchli va faol munosabatda bo'lishi kerak. Ikkala tomonni o'ynatishga urinmang va xayolparast bo'lmang-bu hech kimni ishontirmaydi.
-
Xo'sh:
"Ijobiy harakat ozchiliklarni begonalashtiradi va ularni" kuchsiz "qilib qo'yadi, bu esa eng yaxshi ongni eng yaxshi lavozimlarni egallashga qodir emas va shuning uchun ularni tashlab yuborish kerak".
-
Yomon:
"Ijobiy harakat ko'plab ozchilik guruhlarga yordam beradi, lekin ayni paytda bu boshqalarga zarar keltiradi."
- Shuningdek, siz boshqalarni ochiq fikrli bo'lishga ishontira olasiz. "Tasdiqlovchi harakat - bu noaniq masala va uni diqqat bilan ko'rib chiqish kerak, to'liq rad etilmasligi yoki davom ettirilmasligi" kerakligini aytib, siz baribir kuchli va himoyalangan pozitsiyaga ega bo'lasiz.
2 -qadam. Har bir paragrafni boshlash uchun aniq va maqsadli mavzu jumlasini ishlating
Paragrafning boshini kichik tezis bayoni deb hisoblang, shunda sizning bahsingiz bir xilda oqishi mumkin. O'quvchi chalkashib ketmasligi uchun asta -sekin o'z dalilingizni tuzing.
-
Xo'sh:
"Dunyodagi tropik o'rmonlarning vayron bo'lishi, shuningdek, sirli va xilma -xil ekotizimlarda tibbiy va ilmiy yutuqlarni kashf etish uchun ulkan imkoniyatlarni yo'q qiladi."
-
Xo'sh:
"Tropik yomg'ir o'rmonlarida tibbiy va ilmiy foyda keltirishi mumkin bo'lgan ko'plab o'simliklar va hayvonlar yashaydi - agar biz o'rmonlarni yo'q qilishni davom ettirsak, bu foyda yo'qotiladi."
-
Yomon:
"Tropik yomg'ir o'rmonlarini yo'q qilish yaxshi ish emas."
3 -qadam. Da'voni qo'llab -quvvatlash uchun dalillar va ma'lumotnomalarni to'plang
Buning eng yaxshi ko'rsatmasi, agar sizning da'voingiz yoki e'tiboringiz mantiqiy bo'lmasa, qo'llab -quvvatlovchiga ega bo'lishdir. Lekin buning eng yaxshi yo'li - aksincha. O'quvchini bu fikrga qo'shilishga undaydigan dalillar sizning dalilingizga sabab bo'lsin.
-
Xo'sh:
So'nggi so'rovlar shuni ko'rsatadiki, oq millenniallarning 51 foizi ozchilik guruhi sifatida kamsitishlarga duch kelishadi deb o'ylashadi. Balki ular irqiy tenglikka ishonishadi, lekin ular buni topganiga ishonishadi.
-
Xo'sh:
"Tenglik va erkinlik nafaqat shaxslar uchun, balki jamiyat uchun ham foydalidir. Bundan tashqari, erkinlikning etishmasligi barcha ishtirokchilar uchun" og'ish va axloqiy buzilish manbai "hisoblanadi va" haqiqatan ham ijtimoiy sharoitlarning yaxshilanishiga to'sqinlik qiladi ". "Inson zoti". (Tegirmon, 98).
-
Yomon:
"Qamoqxona tizimi jinoyatchilar va xavfli giyohvand moddalarni ko'chalarda yurishdan saqlaydi va Amerika haqiqatan ham shu sababli xavfsizroqdir." Agar siz dalillar keltirmasangiz, bu da'vo ma'nosiz bo'ladi.
4 -qadam. Hukmlaringizni qisqa va aniq yozing
Har bir gapda bitta fikr yoki dalilni keltiring. Sizning maqsadingiz - o'quvchi o'z dalillarini mantiqiy asoslay olishi, lekin agar ular so'zlarning murakkabligiga tushib qolsa, bu mumkin emas.
-
Xo'sh:
Garchi Amerika Qo'shma Shtatlarining asoschilari ziyolilar bo'lsa -da, uning aholisining ko'pchiligini aytish mumkin emas. Ta'lim bir paytlar boylarning imtiyozi bo'lgan va qimmat xususiy maktablar yoki o'qituvchilar orqali erishilgan. 1800 -yillarning boshlarida Massachusets shtatidan Horace Mann o'zini vaziyatni yaxshilashga bag'ishladi.
-
Xo'sh:
Bu mamlakatda xalq ta'limi endi ustuvor vazifa emas. Hozirgi vaqtda maktabga soliqning atigi 2 foizi ajratilgan. Ta'lim tizimidagi haqiqiy yaxshilanishlarni ko'rmoqchi bo'lsak, ta'lim byudjetini ko'paytirish yo'lini topishimiz kerakligi aniq.
-
Yomon:
Qo'shma Shtatlar o'sha paytda bilimli davlat emas edi, chunki bir paytlar ta'lim boylarning imtiyozi hisoblanar edi, shuning uchun 1800 -yillarning boshlarida Horace Mann narsalarni tuzatishga qaror qildi.
Qadam 5. O'quvchilarni jalb qilish uchun ishontirishning turli usullaridan foydalaning
Ishontirish san'ati qadimgi Yunonistondan beri o'rganilgan. Uni to'liq o'zlashtirish umr bo'yi davom etishi mumkin bo'lsa -da, turli xil fokuslar va vositalarni o'rganish sizga darhol yaxshi yozuvchi bo'lishga yordam beradi. Masalan, suriyalik qochqinlarga ruxsat berish haqidagi maqolada siz quyidagilarni ishlatishingiz mumkin.
-
Takrorlash:
Tezisingizni topshirishda davom eting. Ularga nima deyayotganingizni ayting, yana takrorlang, keyin nima deyilganini ayting. Oxir -oqibat ular buni tushunishadi.
Misol: Vaqti -vaqti bilan statistika yolg'on gapirmaydi - biz qochqinlarga yordam berish uchun eshiklarimizni ochishimiz kerak
-
Ijtimoiy tasdiqlash:
Sizning taklifingiz sizni shunday o'ylaydigan yagona odam emasligingizni tasdiqlaydi. Iqtiboslar yordamida odamlarga, agar ular ijtimoiy jihatdan munosib deb hisoblanmoqchi bo'lsalar, sizning nuqtai nazaringizni hisobga olishlari kerakligi aytiladi.
Misol: "Bizning eng buyuk milliy yodgorligimiz" Ozodlik haykali "ga yozilgan so'zlarni unutmaylik:" Erkinlik havosidan nafas olishni xohlaydigan charchagan, kambag'al va tor odamlarni menga bering ". Suriyaliklarni kiritmaslik uchun hech qanday sabab yo'q."
-
Muammo qo'zg'alishi:
Yechim taklif qilishdan oldin, o'quvchiga vaziyat qanchalik yomonligini ayting. Ularga sizning fikringiz bilan qiziqish uchun asos bering.
Misol: "100 milliondan ortiq qochqinlar uylaridan haydab chiqarildi. Prezident Assad nafaqat hokimiyatni o'g'irlabgina qolmay, balki o'z fuqarolariga gaz va bombalar bilan hujum qildi. Odamlar va ularning xalqi qochishdan boshqa iloj yo'q"
Qadam 6. Hokimiyat va qat'iyat bilan muloqot qiling
Siz o'zingizni tajribali odam kabi his qilishingiz va ishonchli bo'lishingiz kerak. Nufuzli ko'rinishga ega bo'lish uchun mayda-chuyda gaplarni va istaksiz iboralarni yo'q qiling.
-
Xo'sh:
"Ilm -fan qayta -qayta arktik burg'ulash xavfli ekanligini ko'rsatdi. Ekologik yoki iqtisodiy xavflarga arzimaydi".
-
Xo'sh:
"O'zimizni Arktikada ham, boshqa joylarda ham mustaqil bo'lishga majburlamasdan, biz o'zimizni 80 -yillarda gaz narxini keskin oshirgan xavfli qaramlikka ochmoqdamiz."
-
Yomon:
"Arktikada burg'ulash mukammal bo'lmasligi mumkin, lekin bu bizga bir vaqtlar xorijiy neftdan foydalanishni to'xtatishga yordam beradi".
Qadam 7. O'quvchilaringizni da'vat qiling
Ishontirish - bu umumiy qabul qilingan tafakkurni ag'darish va o'quvchini uni qayta ko'rib chiqishga majburlash.
-
Xo'sh:
Birovning bahosini bir semestrda buzish yoki hech bo'lmaganda chet elga chiqish imkoniyatini qurbonsiz jinoyat deb o'ylaydimi? Biz spirtli ichimliklarni ishonchli alternativa sifatida faol targ'ib qilganimiz va kampusda olib borilgan targ'ibot tadbirlari orqali hech qanday ta'sir ko'rsatmaganimiz to'g'rimi? Qachongacha "alkogoldan ko'ra xavfsizroq bo'lish, biz uni qonuniylashtirishimiz kerak degani emas", deb bahslasha olamiz, giyohvand moddalarning eng yomon ta'siri fizik yoki kimyoviy emas, balki institutsional ekanligiga e'tibor bermaymizmi?
-
Xo'sh:
Biz hammamiz jinoyatchilikning kamroq bo'lishini, oilalarning mustahkam bo'lishini va giyohvand moddalar bilan bog'liq qarama-qarshiliklarning kam bo'lishini xohlaymiz. Biz o'zimizdan bu natijalarga erishish uchun status -kvoga qarshi chiqishga tayyormisiz, deb so'rashimiz kerak.
-
Yomon:
Bu siyosat bizni ahmoqona ko'rinishga olib keladi. Bu siyosat dalillarga asoslanmagan va unga ishonganlar eng yaxshi holatda xayolparast va eng yomoni jinoyatchilar.
8 -qadam. Sizga qarshi bahslarni qabul qiling va rad eting
Aksariyat insholar o'z dalillarini o'z ichiga olishi kerak bo'lsa -da, siz o'zingizning dalillaringizni ta'kidlab va rad etib, o'z dalillaringizni mustahkamlashingiz mumkin.
-
Xo'sh:
To‘g‘ri, o‘qotar qurol yordamida o‘zingizni turli tahdidlardan himoya qilish mumkin. Ammo qurol bilan o'zingizga zarar etkazish ehtimoli uning himoya qilish salohiyatidan ustun ekanligi qayta -qayta isbotlangan.
-
Xo'sh:
O'qotar qurol tufayli uydagi baxtsiz hodisalar ro'y bersa -da, hukumat har kimni o'zidan chetda saqlash uchun javobgar emas. Agar ular haqiqatan ham uni xafa qilmoqchi bo'lsalar, bu ularning huquqi.
-
Yomon:
Yagona aniq echim - bu o'qotar qurollarni taqiqlash. Boshqa barcha fikrlar e'tiborga loyiq emas.
4 -qismning 2 -qismi: zamin yotqizish
Qadam 1. Ko'rsatmalarni diqqat bilan o'qing
Ko'p hollarda siz ishonarli insho uchun maxsus topshiriq olasiz. Ko'rsatmalarni diqqat bilan va diqqat bilan o'qib chiqish juda muhimdir.
- Siz yozayotgan narsalar faqat ishontiruvchi yoki bahsli ekanligini aniqlashga yordam beradigan so'zlarni qidiring. Masalan, agar yo'riqnomada "shaxsiy tajriba" yoki "shaxsiy kuzatuv" kabi so'zlar ishlatilsa, ular sizning dalilingizni qo'llab -quvvatlash uchun ishlatilishi mumkinligini bilasiz.
- Boshqa tomondan, "turing" yoki "o'z fikringizni bildiring" kabi so'zlar, siz ko'proq rasmiy va kamroq shaxsiy dalillarni talab qilishi mumkin bo'lgan bahsli insho yozishingiz kerakligini ko'rsatadi.
- Agar nima haqida yozishni bilmasangiz, o'qituvchingizdan so'rang.
2 -qadam. O'zingizga vaqt bering
Iloji bo'lsa, siz yozishni yoqtiradigan bahsni tuzishga vaqt ajrating. Shoshilgan insho, ehtimol, hech kimni ishontirmaydi.
Iloji bo'lsa, erta boshlang. Shunday qilib, hatto kompyuter halokati kabi favqulodda vaziyatda ham, siz inshoni yozishni tugatish uchun etarli vaqtga ega bo'lasiz
3 -qadam. Ritorik vaziyatni ko'rib chiqing
Har bir yozuvda beshta asosiy element bor, ya'ni matn (bu erda insho), muallif (siz), o'quvchi, muloqot maqsadi va sozlash.
- Matn aniq bo'lishi va dalillar bilan tasdiqlanishi kerak (agar ruxsat berilgan bo'lsa, mulohazali fikr).
- Siz ishontiruvchi matnga har doim ritorik savollar qo'shishingiz kerak, masalan, kimdir sizning uyingizni axlat bilan ifloslantirsa, o'zingizni qanday his qilasiz ?, Agar kimdir sizning uyingizni iflos qilsa, xohlaysizmi va hokazo. Ritorik savollar - bu javob berishni talab qilmaydigan savollar.
- Fikrlar kimnidir ishontirishning yaxshi usulidir va fikrlarga misollar: "Menimcha, itlar mushuklardan yaxshiroq" yoki "Qishloq hayoti shahar hayotidan yaxshiroq" va hokazo.
- Yozuvchi sifatida siz kerakli tadqiqotlarni o'tkazib, da'volarni qat'iy tasdiqlab, dalillarni yoki vaziyatlarni buzib ko'rsatmaydigan asosli dalillarni taqdim etib, ishonchni saqlashingiz kerak.
- Ushbu inshoning maqsadi o'quvchini ma'lum bir mavzu bo'yicha sizning fikringiz eng to'g'ri ekanligiga ishontirishdir.
- Turli xil fon sharoitlari mavjud. Ko'p jihatdan, fon - bu siz baho olish uchun topshirgan sinf ishi.
Qadam 4. Ishonchli inshoning shartlarini tushunib oling
Ko'rsatmalar yoki topshiriqlarda boshqacha ko'rsatma bo'lmasa, siz ishonarli insho yozishning ba'zi asosiy qoidalariga amal qilishingiz kerak.
- Ishonchli insholar, argumentli insholar singari, o'z o'quvchilarini ishontirish uchun "ritorik vositalar" dan foydalanadi. Ishonchli inshoda, odatda, mantiq va ma'lumotlar (logotiplar) va ishonchlilik (etos) bilan bir qatorda, siz hissiy teginish (patos) qilishda erkinroqsiz.
- Ishonchli insho yozishda siz har xil dalillarni diqqat bilan ishlatishingiz kerak. Ma'lumotlar, dalillar va har xil turdagi "qattiq" dalillarni taqdim etish kabi mantiqiy yondashuvlar o'quvchini ishontiradi.
- Odatda, ishontiruvchi insholar sizning fikringizni yoki "yoningizni" oldindan bilish uchun juda aniq tezisga ega. Bu o'quvchiga sizning bahsingizni aniq tushunishga yordam beradi.
5 -qadam. Tomoshabinlaringizni hisobga oling
Bir odamni ishontira oladigan narsa boshqasini ishontirmasligi mumkin. Shu sababli, sizning insholaringiz kimga mo'ljallanganligini ko'rib chiqish muhimdir. Shubhasiz, sizning o'qituvchingiz inshoning asosiy o'quvchisi, lekin siz o'z dalilingiz bilan yana kimni ishontirishingiz mumkinligini o'ylab ko'ring.
Masalan, agar siz maktabdagi nosog'lom tushliklarga qarshi bahslashayotgan bo'lsangiz, kimni ishontirmoqchi ekaningizga qarab, siz boshqacha yondashuvni tanlashingiz mumkin. Balki maqsadli auditoriya maktab ma'murlari bo'lib, ular doirasida siz o'quvchilarning mahsuldorligi va sog'lom ovqat haqida ko'rsatishingiz mumkin. Agar siz ota -onalarni nishonga olayotgan bo'lsangiz, siz ularning bolalarining salomatligi va noto'g'ri ovqatlanish oqibatida yuzaga keladigan sog'liq muammolarini davolash uchun mumkin bo'lgan sog'liq xarajatlari haqida gapirayotgan bo'lishingiz mumkin. Agar siz talabalar o'rtasida "asosiy" harakatni ko'rib chiqayotgan bo'lsangiz, siz ularning shaxsiy xohish -istaklariga e'tibor qaratishingiz mumkin
6 -qadam. Mavzuni ko'rib chiqing
Sizga ma'lum bir mavzu berilgan bo'lishi mumkin. Ammo, agar siz o'zingiz mavzuni tanlasangiz, e'tiborga olish kerak bo'lgan bir nechta narsa bor:
7 -qadam. Hissiy til odamlarni nimadandir pushaymon qiladi yoki o'zini aybdor his qiladi
Masalan, "Bizning isrofgarchiligimizdan azob chekishi kerak bo'lgan baxtsiz va yordamsiz hayvonlarni o'ylab ko'ring."
- Sizni qiziqtirgan narsani oling. Ishonchli insholar ko'pincha hissiy yondashuvlarga tayanganligi sababli, siz haqiqatan ham o'z fikringiz bor narsani yozishni tanlashingiz kerak. Siz kuchli his -tuyg'ularga ega bo'lgan va ishonchli tarzda bahslasha oladigan mavzuni tanlang.
- Chuqurlik yoki murakkablikdagi mavzularni qidiring. Siz o'zingizni pitssani chindan ham yaxshi ko'rgandek his qilishingiz mumkin, lekin bu haqda insho yozish qiyin bo'lishi mumkin. Sizni qiziqtirgan, lekin chuqurroq bo'lgan mavzular, masalan, hayvonlarni suiiste'mol qilish yoki hukumat bilan bog'liq narsalar-materialni yaxshiroq tanlash.
- Insho haqida o'ylashda qarama -qarshi fikrlarni ko'rib chiqishni boshlang. Agar siz o'zingizning mavzuingizga qarshi dalillar keltirishda qiynalayotgan bo'lsangiz, bu sizning fikringiz ishonarli insho yozish uchun etarli darajada ziddiyatli bo'lmasligi mumkin. Boshqa tomondan, agar sizning fikringizga qarshi dalillar ko'p bo'lsa, ularni rad etish qiyin bo'lsa, siz isbotlash osonroq bo'lgan mavzuni tanlashingiz mumkin.
- Balansda bo'lishingizga ishonch hosil qiling. Yaxshi ishontiruvchi insho qarama -qarshi dalillarni tortadi va o'quvchini inshoda keltirilgan fikr yaxshiroq ekanligiga ishontirishning yo'lini topadi. Siz to'liq tayyor bo'lgan va sehrli dalillarni to'g'ri baholay oladigan mavzuni tanlashingizga ishonch hosil qiling. (Shu sababli, din mavzusi, odatda, ishontiruvchi insho yozish yaxshi emas, chunki siz odamlarni o'z diniy e'tiqodlariga qarshi chiqishga ishontira olmaysiz.)
- E'tiboringizni boshqariladigan qilib saqlang. Sizning inshoingiz 5 paragrafdan bir necha sahifagacha qisqa bo'lishi kerak, lekin siz mavzuni etarlicha o'rganishingiz uchun diqqatni tor tutishingiz kerak. Masalan, o'quvchini urush noto'g'ri ekanligiga ishontirmoqchi bo'lgan inshoning ishi dargumon, chunki mavzu juda katta. Kichikroq mavzuni tanlash - desak, dronlarning zarbasi noto'g'ri bo'lgan - sizga dalillarni chuqurroq o'rganishga ko'proq vaqt beradi.
8 -qadam. Tezis bayonotini topshiring
Tezis bayonoti sizning fikringizni yoki dalilingizni aniq tilda ifodalaydi. Bu bayonot odatda kirish paragrafining oxirida joylashtiriladi. Ayniqsa, ishonarli insholar uchun, o'quvchilar nimani kutayotganini aniq bilish uchun, o'z dalilingizni aniq tilda taqdim etish muhimdir.
- Tezis bayoni sizning inshoning tashkilotini ham ko'rsatishi kerak. O'z fikrlaringizni bitta tartibda ro'yxatga olmang va ularni boshqa tartibda muhokama qilmang.
- Masalan, tezis bayoni shunday bo'ladi: "Garchi sotishdan oldin tayyorlangan va qayta ishlangan oziq -ovqat arzon bo'lsa -da, bunday ovqat talabalar uchun sog'lom emas. Maktablar uchun qimmatroq bo'lsa ham, o'quvchilarni yangi va sog'lom oziq -ovqat bilan ta'minlash muhim ».
- Shuni yodda tutingki, bu tezis bayoni uch tomonlama tezis emas. Siz tezisdagi barcha subponitsiyalarni topshirishingiz shart emas (agar sizning ko'rsatmangiz yoki topshirig'ingiz ko'rsatilmagan bo'lsa). Siz "haqiqatan ham" o'z nuqtai nazaringizni aniq tushuntirishingiz kerak.
9 -qadam. Dalillarga aqliy hujum qiling
Mavzu tanlangach, insho yozishdan oldin iloji boricha tayyorlaning. Bu shuni anglatadiki, siz nima uchun bunday fikrga ega ekanligingizni va sizni qiziqtirgan dalillarni o'rganishingiz kerak.
- Aql xaritasi yordam berishi mumkin. Asosiy mavzudan boshlang va uning atrofida qutichani chizib oling. Keyin, atrofida kichik pufakchalar bilan boshqa g'oyalarni to'plang. Namunalarni ochish va fikrlarning bir -biriga qanday aloqasi borligini aniqlash uchun pufakchalarni ulang.
- Agar sizning fikringiz aniq bo'lsa, xavotir olmang. Fikrlarni yaratish bu erda eng muhim qadamdir.
10 -qadam. Agar kerak bo'lsa, tadqiqot o'tkazing
Agar g'oya to'liq bo'lsa, ba'zi g'oyalar ularni qo'llab -quvvatlash uchun tadqiqotni talab qilishi mumkin. Inshoni "yozishni" boshlashdan oldin tadqiqot olib borish, yozish jarayonini muammosiz ketishiga olib keladi.
- Misol uchun, agar siz maktabda sog'lom tushlik haqida o'ylab ko'rsangiz, shuni ta'kidlash mumkinki, yangi, tabiiy ovqatlar yaxshiroq ta'mga ega bo'ladi. Bu shaxsiy fikr, uni tasdiqlash uchun hech qanday izlanish talab qilinmaydi. Ammo, agar siz yangi ovqatda qayta ishlangan ovqatdan ko'ra ko'proq vitaminlar va ozuqa moddalari borligi haqida bahslashmoqchi bo'lsangiz, bu da'voni tasdiqlash uchun sizga ishonchli manbalar kerak.
- Agar kutubxonachi yordam bera olsa, u bilan maslahatlashing! Kutubxonachilar ishonchli tadqiqotlar olib borishga yordam beradigan ajoyib manba.
4 -qismning 3 -qismi: Insho tayyorlash
1 -qadam. Inshoning rejasini tuzing
Odatda ishontiruvchi insholar juda aniq formatga ega, bu sizning dalilingizni aniq va qiziqarli tarzda taqdim etishga yordam beradi. Bu erda ishonchli inshoning elementlari:
- Kirish. Siz o'quvchining e'tiborini tortadigan "ilgak" ni taqdim etishingiz kerak. Shuningdek, siz tezis bayonotini berishingiz kerak, bu sizning fikringizni aniq bayon etish yoki o'quvchini ishontirishga urinishdir.
- Asosiy paragraf. 5 paragrafdan iborat inshoda 3 ta asosiy paragraf mavjud. Boshqa insholarda siz o'z dalilingizni etkazish uchun kerak bo'lganda qancha paragraf yaratishingiz mumkin. Raqamdan qat'i nazar, har bir paragraf bitta asosiy fikrga qaratilishi va tasdiqlovchi dalillar keltirishi kerak. Bu paragraflar, shuningdek, siz qarama -qarshi bo'lgan fikrlarni rad etishga xizmat qiladi.
- Xulosa. Xulosa hamma narsani bir -biriga bog'lab qo'yishdir. Bu hissiy tuyg'ularni, eng jozibali dalillarni qayta ko'rib chiqishni yoki asl g'oyangizning kengroq kontekstga mosligini kengaytirishi mumkin. Sizning maqsadingiz o'quvchini biror narsa qilishga/o'ylashga "ishontirish" bo'lgani uchun, harakatga chaqiruv bilan yakunlang.
Qadam 2. ilgak yasang
Kanca - o'quvchini o'qishga jalb qiladigan birinchi jumla. Kancalar savollar yoki tirnoq, faktlar yoki latifalar, ta'riflar yoki kulgili eskizlar bo'lishi mumkin. Bu o'quvchini o'qishni davom ettirishga majbur qilsa yoki o'qishga tayyorlasa, siz yaxshi ilmoq yasadingiz.
- Masalan, muqobil energiya manbalarini topishning ahamiyati haqida insho yozishni boshlashingiz mumkin: "Oq ayiqsiz dunyoni tasavvur qiling". Bu keskin chiziq bo'lib, u ko'plab kitobxonlar (qutb ayilari) yaxshi biladigan va zavqlanadigan narsaga asoslanadi. Bu jumla, shuningdek, o'quvchilarni "nima uchun" bunday dunyoni tasavvur qilishlari kerakligini bilish uchun o'qishni davom ettirishga undaydi.
- Insho tuzayotganda, siz bu "ilgakni" darhol topa olmasligingiz mumkin. Biroq, bu qadamda qotib qolmang! Siz qaytib kelib, loyiha inshosini yozganingizdan keyin ularni qo'shishingiz mumkin.
Qadam 3. Ochilishni yozing
Ko'pchilik ochilish inshoning eng muhim qismi, deb hisoblaydi, chunki bu o'quvchini o'qishga qiziqtiradi yoki qiziqtirmaydi. Yaxshi ochilish sizning inshoingiz haqida o'quvchining qiziqishi va uni o'qishni davom ettirishni xohlashi haqida etarli ma'lumot beradi.
- Kancani boshiga qo'ying. Keyin, tezisni tugatmaguningizcha, umumiy fikrlardan aniq g'oyalarga o'tishni davom eting.
- Tezis bayonotini e'tiborsiz qoldirmang. Tezis bayoni sizning fikringizning qisqacha xulosasi. U odatda bitta gapdan iborat bo'lib, kirish paragrafining oxirida joylashgan. Eng yaxshi ta'sir qilish uchun tezisingizni eng ishonchli dalillar kombinatsiyasiga yoki bitta kuchli dalilga aylantiring.
Qadam 4. Asosiy paragraf tuzilishini tartibga soling
Inshoning asosiy qismi sifatida kamida uchta paragraf yozing. Har bir paragraf sizning dalilingizning bir qismiga tegishli bitta asosiy fikrni o'z ichiga olishi kerak. Paragraf - bu sizning fikringizni asoslash va dalillarni tushuntirish. Shuni yodda tutingki, agar siz dalil keltirmasangiz, sizning dalilingiz ishonarli bo'lmasligi mumkin.
- Paragrafingizning asosiy g'oyasini kiritish uchun aniq mavzu jumlasidan boshlang.
- Sizning dalillaringizni aniq va aniq qiling. Masalan, shunchaki aytmang: “Delfinlar - juda aqlli hayvonlar. Bu hayvon g'ayrioddiy aqlli mavjudot sifatida mashhur. " Ammo ayting: "Delfinlar juda aqlli hayvonlar. Turli tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, delfinlar o'ljani ovlash uchun odamlar bilan birgalikda ishlashi mumkin. Agar biror narsa bo'lsa, juda kam sonli turlar odamlar bilan o'zaro simbiyotik munosabatlarni rivojlantirgan.
-
Ishonchli manbalardan olingan va kelishilgan faktlar odamlarni ishonish mumkin bo'lgan narsa sifatida ko'rishga majbur qiladi. Iloji bo'lsa, bahsni qo'llab -quvvatlash uchun turli nuqtai nazardan turli faktlardan foydalaning.
- "Qo'shma Shtatlardagi barcha o'lim jazolarining 80% ini tashkil etuvchi janubiy mintaqa, hali ham mamlakat miqyosida qotillik darajasi bo'yicha eng yuqori ko'rsatkichga ega. Bu o'lim jazosi to'xtatuvchi vosita degan fikrni rad etadi".
- "Aksincha, o'lim jazosi bo'lmagan davlatlarda qotillik darajasi pastroq. Agar o'lim jazosi ogohlantiruvchi omil bo'lsa, nega biz o'lim jazosini bajarmaydigan shtatlardagi qotilliklarning" ko'payishini "ko'rmayapmiz?"
- Tana paragraflari oqimini birgalikda ko'rib chiqing. Taqdim etilgan dalillar alohida dalillar sifatida emas, balki o'zaro mustahkamlovchi bir butun sifatida qabul qilinishiga ishonch hosil qilishingiz kerak.
5 -qadam. Har bir paragrafning oxirgi jumlasini keyingi paragrafga o'tish sifatida ishlating
Inshoda oqim shakllanishi uchun bir paragraf oxiridan keyingi paragraf boshiga tabiiy o'tish bo'lishi kerak. Quyidagi misolni ko'rib chiqing:
- Birinchi xatboshining oxiri: "Agar o'lim jazosi jinoyatning oldini ololmasa va jinoyatchilik ko'payishda davom etsa, kimdir noto'g'ri hukm chiqarsa nima bo'ladi?"
- Ikkinchi xatboshining boshlanishi: "O'lim jazosiga hukm qilingan 100 dan ortiq ayblanuvchi ayblovdan ozod qilindi, o'lim jazosi ijro etilishidan bir necha daqiqa oldin."
Qadam 6. Rad etish yoki qarshi dalil qo'shing
Sizdan bu talab qilinmaydi, lekin sizning insholaringiz kuchliroq bo'lishi mumkin. Bir -ikkita eng kuchli qarama -qarshi dalillarni o'ylab ko'ring va ularni rad etish uchun qarshi dalillar keltiring.
- Misol: "O'quvchilarga sinfga gazak olib kirishga ruxsat berish siyosatining tanqidchilari, bu ularning e'tiborini chalg'itadi, o'rganish qobiliyatini pasaytiradi, deyishadi. Biroq, maktab o'quvchilarining tez o'sib borayotganini hisobga oling. Ularning tanasiga energiya va ong kerak Agar ular uzoq vaqt hech narsa yemasalar, ochlikdan chalg'itishni yo'q qilish orqali mashg'ulotlarga ruxsat berish, ularning diqqatini jamlash qobiliyatini oshiradi.
- Paragrafni qarama -qarshi dalillar bilan boshlash, so'ngra o'zingizning rad etish va dalillaringiz samarali bo'lishi mumkin.
7 -qadam. Xulosani inshoning eng oxirida yozing
Umuman olganda, asosiy fikrlarni takrorlash va maqolani umuman qiziqarli fikr bilan tugatish maqsadga muvofiqdir. Agar o'quvchilar buni osonlikcha unutmasa, insho ular bilan uzoqroq qoladi. Faqat tezislaringizni takrorlamang, ularni qanday qoldirganingiz haqida o'ylang. Quyidagilarni ko'rib chiqing:
- Qanday qilib bu dalilni kengroq kontekstda qo'llash mumkin?
- Nima uchun bu bahs yoki fikr menga muhim?
- Mening bahsimdan qanday keyingi savollar tug'iladi?
- O'quvchilar mening inshomni o'qib bo'lgach, qanday harakatlar qilishlari mumkin?
4 -qismning 4 -qismi: Inshoga yakun yasash
Qadam 1. Inshoga qaramasdan bir -ikki kun vaqt ajrating
Agar oldindan rejalashtirilgan bo'lsa, buni qilish qiyin bo'lmaydi. Keyin, bir -ikki kundan keyin inshoga qayting va tekshiring. Siz yangi ko'rinishga ega bo'lasiz va bu xatolarni aniqlashga yordam beradi. Til yoki g'oyalar qiyin va ularni takomillashtirishga vaqt kerak bo'ladi.
2 -qadam. Kontseptsiyani o'qing
Ko'pchilik yozuvchi talabalar uchun odatiy xato - bu dastlabki tushunchalarni qayta o'qish uchun etarli vaqt ajratmaslik. Inshoni boshidan oxirigacha o'qing. Quyidagilarni ko'rib chiqing:
- Bu insho uning pozitsiyasini aniq ko'rsatadimi?
- Bu pozitsiya dalillar va misollar bilan to'liq qo'llab -quvvatlanadimi?
- Paragraf bir -biriga bog'liq bo'lmagan ma'lumotlar bilan to'ldirilganmi? Paragraflar bitta asosiy fikrga qaratiladimi?
- Qarama -qarshi dalillar hech qanday buzilishsiz adolatli taqdim etilganmi? Bu ishonchli tarzda rad etilganmi?
- Paragraflar mantiqiy tartibda ketadimi va argumentni bosqichma -bosqich quradimi?
- Xulosa inshoga munosabat muhimligini tushuntiradimi va o'quvchini biror narsa qilishga/o'ylashga undaydimi?
3 -qadam. Barcha kerakli tuzatishlarni kiriting
Tahrirlar - bu matnga oddiy tuzatishlar emas. Ehtimol, siz o'tishni to'g'rilashingiz, paragraflarni oqim yaxshi bo'lishi uchun ko'chirishingiz yoki hatto dalillari yanada dolzarb va qiziqroq bo'lgan yangi paragraflarni tuzishingiz kerak bo'lishi mumkin. Inshoingizni yaxshilash uchun hatto katta o'zgarishlarga ham tayyor bo'ling.
Bu sizga ishonchli do'stingiz yoki sinfdoshingizdan inshoni ko'rib chiqishni so'rashingizga yordam beradi. Agar u sizning dalilingizni tushunishda qiynalsa yoki biror narsani tushunarsiz deb topsa, uning fikrini shu nuqtalarga qarating
Qadam 4. O'qishga ehtiyotkorlik bilan tuzatishlar kiriting
So'zlarning yozilishini tekshirish uchun kompyuterda imlo tekshirgichidan foydalaning (iloji bo'lsa). Inshoni ovoz chiqarib o'qing, uni matn bilan bir xil o'qing. Bu sizga tuzatilishi kerak bo'lgan xatolarni topishga yordam beradi.
- Qoralama inshoni chop etish va keyin qalam yoki qalam bilan belgilash foydali bo'lishi mumkin. Kompyuterda yozayotganda, ko'zlaringiz siz o'qigan narsalarga shunchalik o'rganib ketadiki, siz xatolarni sog'inasiz. Jismoniy nusxadan foydalanish sizni yangicha e'tibor berishga majbur qiladi.
- To'g'ri formatni inshoga qo'llaganingizga ishonch hosil qiling. Masalan, ko'plab o'qituvchilar qog'oz chegarasining kengligi va ishlatilishi kerak bo'lgan shriftni belgilaydilar.
Maslahatlar
- Aniq va aniq tildan foydalaning.
- Agar siz kimnidir ishontirmoqchi bo'lsangiz, sizga ko'p yozish texnikasi kerak.
- Alliteratsiyadan foydalaning. Alliteratsiya - bu so'zlar bir harf bilan boshlanadigan jumla, masalan: Saraning barcha aka -ukalari sabzavot va chili sosini yaxshi ko'radilar.
- Munozara haqida gap ketganda, siz aniq tomonda ekanligingizga ishonch hosil qiling, o'z -o'zidan harakatlanmang va bir -biringizga zid kelmang.
- Qaysi tildan foydalanish kerakligini bilish uchun boshqa ishonchli matnlarni o'qing.
- Har bir gap mazmunli ekanligiga ishonch hosil qiling. Qo'shimcha jumla qo'shish, bu sizning fikringizni aniqroq qilishini anglatmaydi. Maqolangizni aniq va qisqa qilib yozing.
- "Men" yoki "sen" kabi shaxsiy olmoshlarni ishlatishdan saqlaning. Bu sizning yozishingizdan professional taassurotni olib tashlashi mumkin.
- Sizning fikringizga qarshi qarshi dalillar bo'lishi mumkinligini biling. Siz kelishmovchiliklardan oldin rejangiz bo'lishi kerak. Shuning uchun, umumiy qarshi fikrni yozing va rad javobini bering.
- Ko'p yozuvchilarga paragrafni boshida yozish, oxirida paragrafni ochish va yakunlash yordam beradi. Agar siz bu jarayonda biron bir qadamda qoqilib qolsangiz, yozishni davom ettiring va keyingi safar qaytib keling.
