Hozirgi talabalarga ko'pincha ma'ruzalarning qalin darsliklarini o'rganishga yordam beradigan o'quv ko'nikmalari o'rgatilmaydi. Natijada, ularni o'rganishdan ko'ra, darsliklardan voz kechishga undaydigan odatlar qabul qilinadi. Ushbu maqola o'quvchilarga hatto eng qalin o'qish manbalarini soddalashtirish va o'rganishga yordam beradigan bitta usulni tushuntirishga yordam beradi. Aslida, agar bu qadamlar bajarilsa, darsliklarni o'rganishning bu usuli haqiqatan ham o'qish vaqtini tejaydi.
Qadam
3dan 1 qism: O'qish jarayonini optimallashtirish
Qadam 1. Avval darslikning kirish qismini o'qing
Agar bu mavzuga batafsil yondashgan kitob bo'lsa, kirish qismida muallifning fikri va kitobning qisqacha mazmuni bo'ladi. Agar darslik mavzuga umumiy kirish, masalan, Amerika hukumatiga kirish yoki mikroiqtisodiyot tamoyillari haqida bo'lsa, kirish qismida muallifning mavzuga qanday yondashganligi ko'rsatiladi.
Qadam 2. Darslik sozlamalariga qarang
Birinchidan, darslikning mazmun jadvaliga qarang. Sozlamalarga qarang; Bu sizga darsda nimani qamrab olishini va imtihonda nima bo'lishini oldindan aytib berishga yordam beradi. Ikkinchidan, har bir bobdagi sozlamalarga qarang. Darslik mualliflarining ko'pchiligi kitobning har bir bobida ko'rib chiqiladigan asosiy sarlavhalar va sarlavhalarning batafsil chizmalaridan foydalanadilar.
Qadam 3. Avval kitobning oxiriga qarang
Ko'p darsliklarda har bir bobning oxirida bo'lim mazmuni va asosiy savollar yoki munozara materiallarining qisqacha mazmuni yoki xulosasi keltirilgan. Butun bo'limni o'qishdan oldin, birinchi navbatda ushbu bo'limni ko'rib chiqish, bo'limni o'qiyotganda nimalarga e'tibor qaratish kerakligini bilishga yordam beradi.
Qadam 4. O'qiganlaringiz asosida savollar bering
Sarlavhalar va subtitrlar nima so'rash kerakligi haqida biron -bir maslahat beradimi -yo'qligini bilib oling. Masalan, psixologiya darsligidagi "Alkogolizm sabablari" bo'limini osonlikcha imtihonlarda paydo bo'ladigan savolga aylantirish mumkin: Alkogolizmning sabablari nima?
O'qiyotganingizda, bu savollarga javob izlang. Agar qidirayotganingizni topa olmasangiz, savolingizni o'zgartiring
5 -qadam. Ovoz chiqarib o'qing
Darslikni baland ovozda o'qisangiz, uni tushunish va chuqurlashtirish osonroq bo'lishi mumkin. Ovozli o'qish, ayniqsa, zich yoki murakkab nasr bo'lsa, o'qish tezligini saqlashga yordam beradi.
Qadam 6. O'qish uchun chalg'imaydigan muhit yarating
Mobil telefoningizni qo'yib yuboring, kompyuter oldida o'tirmang va o'zingizni chalg'itishga yo'l qo'ymang. Biz ko'pincha o'zimizni to'liq konsentratsiyasiz, ko'p vazifali va o'qishga qodir ekanligimizni his qilamiz. Ammo, agar siz mavzuga jiddiy yondashmoqchi bo'lsangiz, unga to'liq e'tibor qaratishingiz kerak. E'tiboringizni qarating va natijaga erishasiz.
Qadam 7. Har bir bobni tugatgandan so'ng tanaffus qiling
10 daqiqa piyoda yuring yoki o'zingizga dam oling. Agar siz charchagan bo'lsangiz, yaxshi o'qiy olmaysiz. Har bir bobni aniq fikr bilan o'rganing.
3dan 2 qism: Darslikni o'rganish
Qadam 1. Avval optimallashtirish usullaridan foydalaning
Bu o'quv qo'llanmasini tuzishga yordam beradi, shuning uchun siz o'qish jarayoniga uning tuzilishi va mohiyati bilan tanishishingiz mumkin. O'qiyotganingizda bo'lim oxiridagi savollarni yodda saqlang.
Qadam 2. Butun bobni o'qing
Bu vaqtni o'qish jarayonida eslatma olmang yoki boshqa hech narsa qilmang; shunchaki o'qing. Buning uchun ikkita maqsad bor. Birinchisi, bobning ma'nosi haqida tasavvurga ega bo'lish. O'zingizdan so'rang: muallif butun bobda nimani etkazmoqchi? Ikkinchidan, yozuvchi bobdagi ma'lumot yoki fikrni qanday tuzadi? Bu ikkita savol sizning ongingizga yozilgandan so'ng, siz imtihon topshirish va ilmiy ishlar ustida ishlash uchun o'quv jarayoningizga foydali bo'lgan eslatmalarni yozishni boshlashingiz mumkin.
Bu qadamni bajarishga shoshilmang! O'qishni iloji boricha tezroq tugatish jozibali bo'lishi mumkin, lekin agar siz shoshayotgan bo'lsangiz, miyangizda ma'lumotlarni saqlay olmaysiz
Qadam 3. O'qiyotganingizda eslatma oling
Qayd qilish har bir so'zni aniq yozishni anglatmaydi. Yozuvlarni yozish san'ati matnni aynan nusxa ko'chirishdan ko'ra, materialdan muhim va qiziqarli narsalarni ajratishni o'z ichiga oladi.
- E'tibor qilish kerak bo'lgan birinchi narsa - bu muallifning bobda aytgan mohiyati yoki fikri. Uch jumladan oshmaydigan uzunlikda yozing. Keyin muallif bu mohiyatni qanday yakunlaganini o'zingizdan so'rang. Bu erda asosiy sarlavhalar va subtitrlar yordam beradi. Har bir sarlavha ostida bobning bir qismi bo'lgan paragraf mavjud. Bo'limlar va bo'limlarda fikrlarni shakllantirishga yordam beradigan mavzu jumlalarini yozib oling.
- Kitobingizga matn qo'shishdan qo'rqmang. Darslikka izohlar, izohlar va savollarni yozib, tegishli material yoniga qo'shish dars paytida qimmatli bo'lishi mumkin.
- Darslikdagi eslatmalarni qo'l bilan yozing. Qo'l bilan yozib olish sizning miyangizni xuddi shu narsani o'ylamasdan kompyuterda yozishdan yoki yozishdan ko'ra, materialga to'liq e'tiborni qaratadi.
4 -qadam. Atamalar va tushunchalar ro'yxatini tuzing
Bo'limlarni qayta o'qing va bobning har qanday texnik elementlarini tushunish uchun asosiy nazariy tushunchalar va fikrlarning batafsil ro'yxatini tuzing. Shuningdek, muhim atamalar va ularning ma'nosi ro'yxatini tuzing. Ko'pincha, bu ma'lumotlar qalin, kursiv yoki alohida qutiga yoki o'quvchining e'tiborini tortadigan boshqa tarzda joylashtiriladi.
Qadam 5. Daftaringiz bilan o'quv qo'llanmasini yarating
Har bir bobning qisqacha mazmunini va o'z so'zlaringiz bilan yozishni boshlang. Bu sizga qaysi qismlarni tushunmaganligingizni bildiradi. O'zingizdan so'rang: nima o'qildi va qanday eslatmalar yozildi: bu savolga javob nima? va bu ma'lumot boshqa narsalar bilan qanday bog'liq? boshlash uchun yaxshi savollar.
3dan 3 qism: Ba'zi keng tarqalgan xatolarni tushunish
Qadam 1. Ro'yxatdagi har bir so'zni o'qish shart emasligini tushuning
Bu talabalar orasida keng tarqalgan afsona. Ayniqsa, agar siz sekin o'qiyotgan bo'lsangiz, bobning boshidan oxirigacha, taglavhalar bilan bir qatorda o'qish samaraliroq bo'ladi. va sahifada qalin yoki kursiv bilan yozilgan har qanday narsa.
2 -qadam. Bir necha marta o'qishni rejalashtiring
Talabalarning yana bir keng tarqalgan xatosi - darslikni bir marta o'qib, keyin qaytadan ochmaydi. Eng yaxshi strategiya - bu qatlamli o'qish.
- Birinchi marta o'qiganingizda, materialni ko'zdan kechiring. Maqolaning asosiy g'oyasini yoki fikrini toping (ko'pincha bob sarlavhalari va sarlavhalari bilan ko'rsatiladi) va siz tushunmagan bo'limlarni belgilang.
- Kitobning sarlavhasini, taglavhasini va boshqa tashkiliy elementlarini o'qing. Darslik yozuvchilari ko'pincha kitob boblariga ko'rsatma berishadi, shunda har bir bo'limning maqsadi juda aniq bo'ladi. Bundan foydalaning.
- Keyingi o'qish jarayonida uni batafsil o'qing.
Qadam 3. O'qish o'qish bilan bir xil emasligini tushuning
Ba'zida, talabalar ko'zlarini sahifadan sahifaga o'tkazib, "o'qish" dan foyda ko'rmayotganini his qilishadi. O'qish - bu faol jarayon: siz diqqatni jamlashingiz, diqqat qilishingiz va o'qiyotganingiz haqida o'ylashingiz kerak.
Qadam 4. Bilingki, birinchi marta o'qiyotganda markerlar bilan bo'yash ideal emas
Bo'limni o'qiyotganingizda bir nechta rang -barang belgilarga erishish qiziq bo'lishi mumkin bo'lsa -da, bu vasvasadan qoching. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, marker bilan belgilash aslida o'qish jarayoniga xalaqit berishi mumkin, chunki siz o'z fikringizni tanqidiy o'ylamasdan, hamma narsani muhim deb belgilashni xohlaysiz.
Agar siz markerlarni ranglamoqchi bo'lsangiz, to'liq o'qib bo'lguncha kutib turing va kerak bo'lganda rang belgilaridan faqat muhim fikrlarni belgilang
Qadam 5. O'qish paytida biror narsani tushunish kerak bo'lishi mumkinligini tushuning
O'qishni davom ettirish va "o'qishni tugatish" uchun siz tushunmagan so'zlarni yoki parchalarni o'tkazib yuborish jozibali bo'lishi mumkin. Bu aslida tushunishni buzadi. Agar siz markscha iqtisodiyot bo'yicha zich darslikni o'qiyotganingizda tushunmaydigan atama bo'lsa, masalan, davom ettirmang: o'qishni bas qiling, so'zni qidiring va davom etishdan oldin uni tushuning.
Maslahatlar
- Uni o'rganishga vaqt bering. Imtihon oldidan bir kecha 10 ta mikroiqtisodiyot yoki inson anatomiyasi bo'limlaridan o'tishingizni kutmang. O'quv jarayonida o'z oldingizga maqsadlar va umidlar qo'ying.
- Agar siz darsliklaringizga belgi qo'ymoqchi bo'lsangiz, buni muhim jumlalar ostiga chizib qo'ying. Bu usul sizga rasmli kitobni bo'yash kabi matnni o'ylamasdan rang berishdan ko'ra, hech bo'lmaganda materialga e'tiboringizni qaratadi.
- Instrumental musiqa o'rganish va eslab qolishga yordam beradigan miya qismlarini rag'batlantiradi.
